Lenguaje de jardín de infantes: un estudio de caso de Bangbang y Fat Angel

Diseño de actividad:

Después de ver el libro "Arcángel" en la biblioteca del jardín, me atrajeron sus imágenes claras. penetración natural de antónimos y contenidos. Pero como no es el contenido didáctico de las actividades temáticas, pensé si es necesario realizar una enseñanza colectiva.

Teniendo en cuenta las características de edad y las necesidades de desarrollo de los niños, creo que es necesario empezar a enseñar.

1. A los niños de la clase alta les gusta leer, pero a veces dependen demasiado de los adultos para leer solos. Esta es una necesidad urgente para estos niños que están a punto de ingresar a la escuela primaria. .

2. En la vida diaria los niños tienen experiencia con los antónimos, pero es esporádica y diferente.

3. Los niños de hoy pueden hablar, pero pueden captar rápidamente los puntos clave, pero no todos los niños son competentes.

4. Después de la escuela primaria, los niños estarán expuestos a una gran cantidad de palabras a la vez. De ahora en adelante, es bueno centrarse en la acumulación diaria en estado natural.

Pero antes de la actividad, también procesé un poco el material didáctico.

1. Para que los niños aprendan a mirar las imágenes para encontrar los puntos clave, se eliminó el texto del libro.

2. Debido al contenido del libro y considerando la capacidad de una actividad, se han omitido algunas imágenes.

Objetivos de la actividad:

1. Observar atentamente las imágenes e intentar utilizar antónimos y frases completas para expresar tu comprensión e ideas.

2. Ser capaz de realizar actividades de exploración con facilidad y alegría y experimentar la diversión del descubrimiento independiente.

Preparación de la actividad: tarjetas de texto e imágenes 6-9 proceso de actividad de ampliación:

1. Palo, más gordo que uno (distingue las características de los dos ángeles en este enlace y comprende los antónimos). )

1. Muestre dos ángeles y pregunte: Mire con atención y compare. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?

2. Hay dos grupos de palabras, gordas y delgadas, altas y bajas. Entiende los antónimos.

3. Guíe a los niños y maestros a usar oraciones en la historia para resumir las diferentes características de los ángeles.

2. Ángeles y Niños * * * Juego (Aprende más antónimos observando y entendiendo las imágenes en este enlace)

1. Mira las imágenes, no página por página. historia. El profesor introduce brevemente el tema de la imagen utilizando frases del cuento.

Pregunta: ¿Qué cosas opuestas les pasaron a los dos ángeles mientras jugaban?

Los niños son libres de elegir imágenes y hablar sobre los significados opuestos de las imágenes.

2. Reconocer el texto, buscar el reverso para reconocer el texto y utilizar acciones y símbolos para ayudar al niño a comprender las palabras que no conoce.

Reglas del juego: Cada niño elige una palabra, encuentra a un niño que sostiene una carta con el significado opuesto al de su propia mano para formar una pareja y utiliza "Yo digo..." para expresarlo.

Método de verificación: verificación colectiva e inspección mutua.

3. Reglas de coincidencia de imágenes y texto: Mira las imágenes con atención y relaciona las palabras con el mismo significado que las imágenes.

Método de verificación: el profesor cuenta las frases del cuento y los niños se adaptan después de escucharlas.

Expresión: El profesor y los niños utilizan antónimos para expresar la imagen con claridad.

3. Profesor y niños * * * leyendo (en este enlace se pueden utilizar antónimos para contar la historia completa)

1. Acompañados de música, profesores y alumnos cuentan cuentos utilizando. Antónimos.

2. El maestro Jiang dijo la oración anterior y los niños tomaron la siguiente oración.