¿Cuál es el contenido de la educación sanitaria en el jardín de infantes?
Primero, educación sobre higiene personal.
1. Capacidad de autocuidado. Deje que los niños se laven las manos, coman, limpien mesas, sillas, juguetes y desarrollen diversas habilidades y hábitos de autocuidado.
2. Hábitos de vida habituales. Los jardines de infancia capacitan a los niños para que coman a tiempo, defequen a tiempo y desarrollen una vida normal.
3. Hábitos de limpieza e higiene. Deje que sus hijos desarrollen el hábito de lavarse las manos, lavarse el cabello, bañarse, cambiarse de ropa, cortarse las uñas y cortarse el pelo. Cuando juegues con amigos, cúbrete la boca y la nariz con un pañuelo o pañuelo al estornudar. Los maestros de jardín de infantes deben educar a los niños para que no se hurguen las orejas, se hurguen la nariz ni se froten los ojos con las manos, ni se lleven los dedos, cera, bolígrafos o lápices a la boca.
4. Aprender hábitos de higiene. Los maestros de jardín de infantes deben centrarse en cultivar los buenos hábitos de lectura, pintura, escritura, canto, etc. de los niños. Siéntese y párese erguido, preste atención a la higiene ocular y mantenga limpios los libros, artículos de papelería y juguetes.
En segundo lugar, la educación en salud mental.
1. Deje que los niños aprendan formas y habilidades de pensamiento para adaptarse a la expresión de emociones.
2. Cultivar los sentimientos positivos de los niños hacia ellos mismos y hacia los demás.
3. Ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de comunicación con los demás.
4. Cultivar a los niños para que desarrollen la calidad de cooperar y compartir con los demás.
5. Potenciar el autoconocimiento y la autoaceptación de los niños.
En tercer lugar, la educación en nutrición e higiene alimentaria.
Educar a los niños en nutrición e higiene y cultivar sus hábitos alimentarios e higiénicos. Educar a los niños sobre los diversos nutrientes que necesita el cuerpo humano y hacerles saber que deben comer más verduras ricas en fibra cruda en su dieta.
Cultivar que los niños tengan una actitud positiva hacia una dieta equilibrada y razonable, utilicen una variedad de alimentos de forma voluntaria y voluntaria, no sean quisquillosos ni quisquillosos con la comida, mantengan buenos hábitos a la hora de comer y cultiven buenos hábitos de higiene alimentaria. en los niños, como lavarse las manos antes de las comidas, masticar lentamente al comer, no reírse a carcajadas, etc. , para evitar comer alimentos no esterilizados y lavados, alimentos mohosos y podridos, y alimentos contaminados con pesticidas y metales pesados.
En cuarto lugar, la educación sanitaria del consumidor.
Los niños no sólo tienen necesidades y deseos de consumo generales, sino también necesidades y deseos de consumo especiales. Actualmente existen muchos productos hermosos que brindan a los niños muchas oportunidades para elegir. Es necesario brindar educación sobre seguridad y salud a los niños para que puedan identificar inicialmente diversos bienes y servicios de consumo, resistir conceptos y comportamientos de consumo negativos de todos los aspectos de la sociedad, mejorar gradualmente su conciencia de autocuidado y formar un consumo estable y saludable. conductas y hábitos.
5. Educación en salud ambiental.
La educación sobre saneamiento ambiental educa principalmente a los niños para que comprendan la importancia de proteger el saneamiento ambiental, desarrolla y forma gradualmente un sentido de responsabilidad para proteger el saneamiento del entorno de vida y cultiva los comportamientos y hábitos de los niños para proteger el saneamiento ambiental.