Métodos de enseñanza de vocabulario chino en la escuela primaria
Reconocimiento y lectura de palabras
El primer paso en la enseñanza de palabras es la alfabetización, que requiere que los estudiantes confirmen correctamente la lectura de las palabras en el menor tiempo posible y de la forma que deseen. Los métodos comúnmente utilizados en la enseñanza incluyen: combinar la alfabetización textual con la alfabetización concentrada; combinar la alfabetización memorística con la alfabetización divertida; combinar la alfabetización para la vida con la alfabetización lectora, etc. Cuando no hay estudiantes para las conferencias de prueba, los candidatos pueden elegir un método apropiado según su situación real y su cronograma. Pero si se trata de una enseñanza real, se recomienda que nuestros profesores de chino despierten el interés de los estudiantes en este momento y utilicen métodos de memoria más interesantes.
Comprensión de dos palabras
La enseñanza de palabras no se trata sólo de reconocimiento y lectura, sino también de comprensión correcta. Hay muchas formas de entender palabras, como: utilizar libros de referencia para comprender palabras; comprender palabras según un contexto específico; comprender palabras clave y comprender palabras relacionadas con la vida real; Palabras; división de palabras para comprender palabras, etc. En la sala de examen, si desea debilitar esta parte, puede utilizar el método de que los estudiantes busquen libros de referencia y resuelvan problemas por sí mismos. La situación específica depende del calendario y el contenido del juicio.
La acumulación de tres palabras
La enseñanza de las palabras no es aislada, sino divergente. Por lo tanto, en la enseñanza de palabras, puede intentar dejar que los estudiantes jueguen un juego de palabras: New Word Bloom. Es decir, de acuerdo con las características de las palabras nuevas, se anima a los estudiantes a agrupar palabras varias veces, para que puedan pensar en modismos, poemas antiguos y refranes a partir de esta nueva palabra. De esta manera, los estudiantes pueden acumular muchas palabras nuevas a partir de una palabra nueva y conocer muchos modismos, refranes, poemas antiguos y dichos famosos. Este tipo de enseñanza de palabras enriquece enormemente el vocabulario de los estudiantes y también refleja el control del conocimiento de un profesor de chino.
El uso de cuatro palabras
El objetivo final de la enseñanza de palabras es usar. Por tanto, en la enseñanza de vocabulario, los estudiantes no sólo deben leer, comprender correctamente y enriquecer su acumulación, sino también ser capaces de utilizarlos con flexibilidad. Por lo tanto, para cultivar el conocimiento de las solicitudes en los estudiantes, podemos comenzar con sus intereses y llevar a cabo las actividades interactivas correspondientes, como concursos de solicitudes estrella, como: 1. Requisitos de solicitud escrita: puede usar una palabra para decir una oración; dos palabras en Formar algunas oraciones juntas; poder escribir un párrafo con una mayor cantidad de palabras alrededor de un significado e incluso escribir un pequeño bolígrafo de práctica usando varias palabras y oraciones que no tienen nada que ver con el significado dado; 2. El uso del inglés oral requiere que los estudiantes presten atención al uso del vocabulario acumulado en las expresiones cotidianas.
En resumen, ya sea en entrevistas o en la enseñanza real, el reconocimiento de palabras, la lectura, la comprensión, la acumulación y la aplicación son las cuatro partes de la enseñanza de palabras, para lograr el objetivo de la enseñanza de palabras en los estándares curriculares. Espero que sea de ayuda para los candidatos y profesores de primaria que acaban de subir al podio.