Diez formas de introducir el inglés en las aulas de la escuela primaria
1. Recordatorio positivo, regreso a clases
Los estudiantes de primaria son todos niños activos y la mayoría de ellos no lo han hecho. Salí de la clase cuando sonó el timbre. Recuperarse del juego. El profesor debe entrar al aula con antelación y subirse al podio. Cuando los estudiantes ven venir al profesor de inglés, saben que la siguiente clase es de inglés. Inmediatamente sacarán sus libros y se prepararán para la clase.
2. Canta junto con la música.
Los estudiantes de primaria aprenden muchas canciones infantiles pegadizas en el jardín de infantes y a los niños les gustan mucho. También hay muchas canciones muy conmovedoras en los libros de texto de inglés de la escuela primaria.
3. Conectar antes y después, revisar conocimientos antiguos.
Estar conectados de adelante hacia atrás, es decir, comenzando desde la estructura general, conectando la parte superior y la inferior. Antes del comienzo de una nueva clase, revisar el contenido que han aprendido puede conectar a los estudiantes de un lado a otro, logrando así el propósito de revisar el contenido que han aprendido y permitir que los estudiantes ingresen al aula con confianza. Los profesores pueden diseñar algunos ejercicios de escucha, conversación o escritura basados en el contenido de la clase anterior, que ayudarán a cultivar el sentido del idioma inglés de los estudiantes. Una vez que los estudiantes se familiaricen y dominen los conocimientos antiguos, tendrán una sensación de logro y satisfacción, y tendrán un mayor deseo de adquirir conocimientos.
4. Reproducir la situación a través de imágenes.
Las principales formas de imágenes en el aula incluyen rotafolios, imágenes prediseñadas, muñecos de palitos y diapositivas. Las imágenes coloridas y animadas pueden atraer la atención de los estudiantes, permitirles asumir el papel más rápidamente y participar en el aprendizaje en el aula. También pueden ayudarlos a comprender el conocimiento abstracto y cultivar sus habilidades de observación, imaginación y pensamiento.
5. Generar suspenso y estimular el interés
El suspenso es un problema no resuelto. Crear algo de suspenso puede despertar la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y estimular su interés en clase. Una vez que los estudiantes están interesados, deben indagar profundamente y buscar la respuesta correcta, y sus pensamientos seguirán de cerca al maestro.
6. Utilizar objetos físicos para potenciar la intuición.
Debido a que los estudiantes de primaria son jóvenes, carecen de una rica experiencia de vida y tienen conocimientos limitados, pueden comprender y aceptar fácilmente materiales intuitivos, novedosos e interesantes, por lo que las ayudas didácticas físicas e intuitivas son esenciales en la enseñanza.
7. Jugar aumenta la diversión.
"Jugar" es la naturaleza de un niño. Los profesores aprovechan al máximo el contenido de los libros de texto antes de la clase y diseñan cuidadosamente una serie de juegos informativos e interesantes para enseñar a escuchar, hablar, leer y escribir. Desde la introducción de los juegos, los estudiantes pueden aprender mientras juegan, aceptar y gustar el inglés en una variedad de juegos y lograr el propósito de combinar juego y aprendizaje.
8. Participa activamente en concursos y atrévete a ganar.
Los alumnos de primaria son competitivos. Los docentes deberían introducir un mecanismo de competencia al comienzo del nuevo plan de estudios, que esté en línea con las expectativas de ganar de los estudiantes de primaria y pueda incitarlos a pensar activamente, estar completamente preparados y convertir la pasividad en iniciativa. La competencia incluye ver quién puede oír con claridad, quién puede hablar bien, quién puede leer con precisión, quién puede escribir bien, etc. A las competiciones pueden participar toda la clase, grupos pequeños o representantes.
9. Debatir entre vosotros y sacar resultados.
Al comienzo de la nueva clase, escuche la grabación y responda la pregunta: "¿En qué clase está Tom?" Después de escuchar la grabación, permita que los estudiantes discutan libremente. Todos empezaron a hablar de ello. Los profesores deberían aprovechar esta situación para que los estudiantes dominen las palabras más críticas:
"Estamos en la clase 3, sexto grado".
"Estamos en el mismo grado, pero en diferentes clases." "
"Estoy en la Clase 4."
10, elogia y anima, lleno de confianza
Hay un dicho que dice Bueno: "Todas las personas de ochenta años. ¿Hay que escuchar buenas palabras, y mucho menos a un niño de tres años?". Se ve que a todos les gusta escuchar palabras de elogio y aliento. Los maestros elogian y alientan rápidamente a los estudiantes sobresalientes antes de la clase para que puedan estar en un buen estado mental antes de la clase. Cuando esté de buen humor, sus resultados de aprendizaje naturalmente serán mejores.