Examen de ingreso de posgrado en gestión de recursos terrestres de la Universidad Agrícola de Sichuan
Programa de Formación para Estudiantes de Máster
(Octubre 2001)
1. Objetivos de la Formación
Cultivar a los estudiantes para que se adapten a la sociedad socialista de mi país. modernización Necesidades de construcción, profesionales de alto nivel en el campo de la gestión de recursos terrestres que tengan las capacidades integrales requeridas por la era de la economía del conocimiento del siglo XXI y estén integralmente desarrollados moral, intelectual, física y estéticamente.
Requisitos principales:
1. Estudiar más a fondo y dominar los principios básicos del marxismo y la teoría del camarada Deng Xiaoping sobre la construcción del socialismo con características chinas, y adherirse a los cuatro principios básicos del partido. Amar a la patria y dedicarse a la ciencia; respetar las leyes y reglamentos y tener buen carácter moral; obedecer las necesidades del país y servir activamente a la modernización socialista.
2. Poseer una teoría básica sólida y un conocimiento profesional sistemático de la gestión de los recursos de la tierra; una fuerte capacidad de análisis económico y capacidad de operación práctica; ser competente en el uso de un idioma extranjero y realizar investigaciones científicas con la ayuda de computadoras; Los últimos avances en el país y en el extranjero relacionados con la dirección de la investigación tienen la capacidad de participar de forma independiente en la enseñanza, la investigación científica y la gestión de los recursos terrestres, tienen una actitud de aprendizaje riguroso, un espíritu de investigación científica realista e innovador y son buenos para cooperar; con otros.
3. Salud
II. Dirección de Investigación
Con el fin de satisfacer las necesidades de la construcción de modernización de mi país y el desarrollo de la economía socialista de mercado, según el desarrollo de esta disciplina y la situación real, se establecen principalmente las siguientes direcciones de investigación:
1. Gestión de activos de recursos terrestres
2. >
3. Gestión de la información territorial
Tres. Duración de los estudios y título
El período de estudio para los estudiantes de maestría unificada es generalmente de 3 años, y para los estudiantes de maestría en el trabajo generalmente no es más de 4 años.
De acuerdo con la situación real del estudiante de posgrado, el período de estudio puede acortarse o ampliarse adecuadamente previa solicitud del estudiante, el consentimiento del supervisor, el consentimiento de la universidad y la escuela de posgrado y la aprobación del principal.
Cuarto, cursos y distribución de créditos
Los cursos de posgrado implementan un sistema de créditos, con un total de 35 créditos (excluyendo la práctica docente y la práctica social), que se dividen en cursos de grado, obligatorios Cursos y cursos optativos.
(1) Curso de Licenciatura
(1) Curso de teoría marxista 3 créditos
(2) Idioma extranjero 5 créditos
(3 ) Teoría económica moderna 3 créditos
(4) Métodos de investigación económica 2 créditos
(5) Tema de economía de la tierra 3 créditos
(6) Tema de econometría 3 créditos
(7) Gestión de recursos territoriales 2 créditos
(2) Cursos obligatorios
Según la dirección de la investigación, los estudiantes de posgrado deben cursar dos cursos profesionales por su cuenta. dirección .
1. Dirección de gestión de recursos y activos territoriales
Gestión de activos territoriales 2 créditos
Derecho territorial 2 créditos
2. Dirección
2 créditos en temas de gestión territorial
2 créditos en ordenación del territorio y gestión urbanística
3. >Gestión de información territorial 2 créditos
Tema de gestión territorial 2 créditos
(3) Cursos optativos:
Los estudiantes de posgrado en diferentes direcciones deben tomar al menos 10 cursos según a sus necesidades de estudio e investigación.
Para ampliar sus conocimientos, los estudiantes de posgrado pueden elegir entre cursos en las direcciones anteriores u otras especialidades, o pueden tomar los siguientes cursos electivos:
Operación y Gestión Inmobiliaria 2 créditos
Desarrollo Inmobiliario 2 créditos
Análisis de inversión inmobiliaria 2 créditos
Valoración y valoración de terrenos 2 créditos
Dotación y transferencia de terrenos 2 créditos
Financiación del suelo 2 créditos
Toma de decisiones de proyectos de inversión 2 créditos
Política de suelo 2 créditos
Inglés profesional 2 créditos
Tierra evaluación de activos 2 créditos
Tecnología de aplicaciones informáticas 2 créditos
Internet 2 créditos
Búsqueda literaria 2 créditos
Base de datos 2 créditos
Tema de investigación de operaciones 2 créditos
Tema de planificación maestra del uso de la tierra 2 créditos
Discusión en clase de posgrado 2 créditos
Métodos de capacitación de verbos (abreviatura de verbo)
1. El sistema de tutores es responsable de la formación de los estudiantes de posgrado. La universidad ha establecido un grupo de orientación de posgrado para ayudar en la orientación y formación de tutores. En el proceso de orientar y formar a los estudiantes de posgrado de acuerdo con los requisitos del plan de formación, los tutores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
2. Los estudiantes de posgrado deberán formular un plan de formación bajo la orientación de su supervisor dentro de los tres meses siguientes a su ingreso.
3. Requisitos de la carrera
Los candidatos a maestría deberán completar cursos de grado profesional, cursos obligatorios y cursos optativos, con un total no menor de 35 créditos. La puntuación aprobatoria para las carreras de grado (excepto inglés) es de 75 puntos, y se permite un suspenso para una carrera de grado.
Los estudiantes de posgrado con calificaciones académicas equivalentes o exámenes interprofesionales deben tomar al menos tres cursos básicos de pregrado y cursos relacionados con la dirección de investigación. Los cursos específicos son determinados por el instructor de acuerdo con la dirección profesional. Sólo aquellos que aprueben el examen de recuperación del curso y tengan calificaciones satisfactorias (no cuentan como créditos de posgrado) pueden solicitar la defensa de tesis.
4. Evaluación intermedia
La evaluación intermedia es una parte importante para garantizar la calidad de la educación de posgrado. La universidad llevará a cabo evaluaciones de mitad de período del carácter ideológico y moral de los estudiantes graduados, el estado de finalización de los estudios del curso, los informes de propuestas de proyectos, el progreso de la investigación y las capacidades de investigación científica. Los estudiantes de posgrado deben resumirse cuidadosamente y hacer un informe completo, y el grupo de orientación para estudiantes de posgrado (o grupo de evaluación) hará evaluaciones y conclusiones. Después de la revisión, los que aprueben serán transferidos a la etapa de formación enfocada en la redacción de tesis. Los que reprueben se presentarán a la escuela de posgrado para su evaluación y sus estudios serán suspendidos con la aprobación del director. La evaluación intermedia generalmente se realiza en el cuarto semestre.
5. Pasantías docentes, prácticas sociales y trabajos de investigación científica.
Para cultivar la capacidad docente de los estudiantes de posgrado, las escuelas y universidades deben organizar a los estudiantes de posgrado para que participen en algún trabajo docente de estudiantes universitarios durante sus estudios de maestría, como dar conferencias Ciertos capítulos, práctica guiada, calificación de tareas o tesis de graduación, tutoría en discusiones en clase, etc. La carga de trabajo total es de no menos de 120 horas, incluidas no menos de 10 horas de conferencias. La carga de trabajo docente acumulada de los estudiantes de posgrado en servicio en tres años es de nada menos que 1.200, de las cuales no menos de 60 horas son lectivas.
Los estudiantes de posgrado deben participar activamente en encuestas socioeconómicas y cultivar habilidades de práctica social. Durante el período de estudio, me dediqué a la investigación económica y la práctica social durante más de dos meses y presenté al menos un informe de investigación.
La investigación científica es un medio importante para capacitar a los estudiantes de posgrado para que dominen los métodos de investigación científica y mejoren sus capacidades de investigación científica. También es una buena base para completar la tesis. Los estudiantes de maestría deben participar activamente en investigaciones científicas y actividades académicas bajo la guía de sus supervisores. Mientras estés en la escuela, debes publicar al menos un artículo académico relacionado con tu especialidad en una revista de secundaria.
La universidad lleva a cabo una evaluación integral de la participación de los estudiantes graduados en la práctica docente, la práctica social y el trabajo de investigación científica. Solo aquellos que aprueben el examen pueden postularse para la defensa de tesis.
6. Trabajo de bienestar público y actividades culturales y deportivas.
Los estudiantes de posgrado deben organizarse para participar en trabajo de bienestar público durante sus estudios. Organizar a los estudiantes de posgrado para que se adhieran activamente al ejercicio físico, participen en actividades recreativas y mejoren la salud física y mental.
Trabajo ideológico y político de los verbos intransitivos
Las escuelas y universidades deben fortalecer el trabajo ideológico y político de los estudiantes de posgrado y contar con personal dedicado y responsable del mismo. Fortalecer la teoría de Deng Xiaoping, el patriotismo, el colectivismo, las tareas situacionales y la educación jurídica. Mejorar y enriquecer continuamente los métodos y contenidos del trabajo ideológico y político de posgrado.
Fortalecer el papel especial de los tutores en la formación de posgrado. Debemos integrar el trabajo ideológico y político en todo el proceso de enseñanza e investigación científica, responsabilizarnos desde muchos aspectos como la ideología y el estilo de estudio, y liderarnos por nosotros. por ejemplo, enseñar y educar a las personas, y Requisitos estrictos y orientación al paciente.
Siete. Tesis
El trabajo de tesis es una parte importante de la formación de posgrado. Es una formación integral para que los posgrados realicen investigaciones científicas o realicen trabajos profesionales y técnicos. Es una forma de cultivar la capacidad innovadora de los posgrados y aplicarla de manera integral. los conocimientos que han aprendido para descubrir y analizar problemas, eslabón principal en la solución del problema. Las tesis para estudiantes de maestría deben ser innovadoras y se anima a los estudiantes a elegir temas importantes.
La selección del tema del artículo debe combinarse estrechamente con la realidad del desarrollo económico. Los estudiantes de maestría deben proponer un tema de tesis bajo la guía de su tutor y sobre la base de la lectura de literatura. Con el consentimiento de su tutor, deben redactar un informe de propuesta de tesis antes del examen parcial. Una vez que el informe de la propuesta sea discutido y aprobado por el Departamento de Investigación de Posgrado, se informará al departamento superior para su archivo e implementación bajo la guía del instructor.
La investigación de la tesis debe adherirse a una actitud pragmática y científicamente rigurosa, realizar cuidadosamente encuestas sociales, organizar científicamente, resumir y analizar los datos y materiales verdaderos y confiables obtenidos, y combinarlos con investigaciones previas para realizar Llevar a cabo discusiones en profundidad y escribir de forma independiente una disertación con cierto nivel científico. Los artículos requieren estandarización, refinamiento y originalidad.
8. Defensa de tesis y otorgamiento de títulos
1. Los departamentos de gestión de la educación de posgrado de cada universidad solicitarán las condiciones y normas para la defensa de tesis de maestría de acuerdo con los documentos pertinentes de la Académica. Comité de Títulos del Consejo de Estado y de la Universidad Agrícola de Sichuan para aceptar y revisar con prontitud las solicitudes de defensa de tesis de maestría. Los aspirantes que aprueben la solicitud realizarán una defensa pública dentro del tiempo señalado.
2. El Comité de Títulos y su subcomité universitario evaluarán y otorgarán títulos de acuerdo con el "Reglamento de Títulos de la República Popular China" y sus normas de implementación y las condiciones y procedimientos para la otorgación de títulos de maestría estipulados por Universidad Agrícola de Sichuan.
Nueve. Descripción del curso de grado
1. Curso de teoría marxista: basado en los requisitos unificados del Ministerio de Educación y combinado con la práctica docente de las facultades de agricultura.
2. Idioma extranjero: sobre la base del aprendizaje de idiomas extranjeros en la universidad, concéntrese en mejorar la capacidad de leer y traducir libros y publicaciones periódicas profesionales extranjeros, y tener la capacidad de escribir resúmenes de artículos profesionales generales en el extranjero. idiomas.
3. Teoría económica moderna: Introducir sistemáticamente las teorías y métodos básicos de las principales escuelas de economía occidental, cubriendo cuestiones básicas de microeconomía y macroeconomía, centrándose en la comprensión de los mecanismos operativos y las leyes de la economía de mercado, y ampliar el conocimiento de los estudiantes, espesar la base teórica y mejorar la capacidad de identificación.
4. Metodología de la investigación en economía: este curso examina principalmente los fundamentos conceptuales y filosóficos de la metodología de la investigación en economía, explica qué es la investigación y cómo realizarla, y proporciona procedimientos para la planificación, diseño, organización e implementación de proyectos de investigación y orientación metodológica.
5. Tema especial de la economía de la tierra: es una ciencia que estudia y analiza cuestiones económicas de la tierra. Es un tema de frontera de la ciencia de la tierra. Desempeña un papel importante en el sistema de materias de economía aplicada. parte importante de los recursos territoriales y de la gestión económica agrícola y forestal. Cursos profesionales básicos.
6. Temas especiales en econometría: Introducir las teorías y métodos básicos de la econometría, enseñar el establecimiento, estimación de parámetros y prueba de modelos econométricos, y su aplicación en el análisis económico, la planificación de pronósticos económicos y la toma de decisiones. .
7. Gestión de recursos terrestres: este curso pretende gestionar la tierra como recurso natural en su forma física.
Estudia principalmente la formación, el desarrollo racional, la utilización y la protección de los recursos de la tierra, así como la teoría básica y la gestión para promover el uso sostenible de los recursos de la tierra y garantizar el desarrollo económico sostenible mejorando la eficiencia del uso de la tierra y optimizando el método de asignación de recursos.
Mejorar el sistema de gestión de egresados e implementarlo concienzudamente.
Después de seleccionar el tema, con el consentimiento del supervisor, redactar un informe de propuesta de investigación de tesis antes de finalizar el cuarto semestre. Una vez que el informe de la propuesta sea discutido y aprobado por el departamento donde se encuentra la dirección de investigación, se informará al departamento superior para su archivo y luego se implementará bajo la guía del instructor. El documento debe ser innovador.
7. Práctica social.
De acuerdo con las necesidades y posibilidades del trabajo real, bajo la guía de tutores, los estudiantes graduados cultivarán sus habilidades de práctica social participando activamente en encuestas económicas rurales, conferencias académicas relevantes, participando en consultoría social y económica y otras actividades. Durante el período de estudio, el tiempo de investigación rural y práctica social deberá ser superior a tres meses en total, debiendo presentarse al menos dos informes de investigación, los cuales serán efectivos una vez superada la evaluación.
8. Trabajo de bienestar público
Se debe organizar que los estudiantes de posgrado participen en una cierta cantidad de trabajo durante sus estudios.
9. Actividades culturales y deportivas
Se debe prestar atención a organizar a los estudiantes de posgrado para que insistan en el ejercicio físico, participen en actividades recreativas y mejoren la salud física y mental.
10. Gestión del estatus de estudiante
Después de que los estudiantes de posgrado sean admitidos, pueden conservar su estatus de estudiante en el trabajo durante 1 o 2 años y luego solicitar la reanudación de estudios.
Mejorar el sistema de gestión de egresados e implementarlo.