Cómo organizar clases de habla inglesa de forma eficaz
Palabras clave: inglés hablado; mejora; aula; enseñanza
El objetivo final del aprendizaje del inglés es comunicarse bien con los demás, y la comunicación oral es el método de comunicación más directo y comúnmente utilizado. . Por lo tanto, para los estudiantes de secundaria, 45 minutos de clase son muy importantes. Esto requiere que nuestros profesores sigan las reglas de aprendizaje y organicen los cursos de difícil a fácil.
La capacidad de expresión oral de los estudiantes juega un papel importante en la enseñanza del inglés. Por ello, cómo mejorar las habilidades de expresión oral se ha convertido en un punto básico que todo profesor de inglés debe considerar en su enseñanza. ¿Cómo puedo mejorar mis habilidades de expresión oral? Si hay un rincón en inglés para practicar el habla, es una buena manera, pero no existe ese contexto en nuestro entorno de vida, por lo que creo que deberíamos trabajar duro para crear un ambiente en el aula donde se hable inglés desde varios aspectos, principalmente desde los siguientes: aspectos: cultivar la posición dominante de los estudiantes, cambiar los conceptos de enseñanza de los profesores, utilizar métodos de enseñanza modernos y crear actividades comunicativas y emocionales en el aula.
Primero, cultivar el estatus dominante de los estudiantes
La nueva reforma curricular enfatiza el hecho de centrarse en el estudiante y considera que los estudiantes son el cuerpo principal de cognición; Los profesores no están obligados a impartir e inculcar conocimientos directamente a los estudiantes. Se puede observar que en el entorno de la educación de calidad, el estatus y el papel de profesores y estudiantes han cambiado mucho en comparación con la enseñanza tradicional. En este caso, deberíamos cambiar los métodos de enseñanza para que los estudiantes se interesen por aprender y mejorar su rendimiento académico. Esto requiere que tengamos en cuenta el nivel cognitivo y las características físicas y mentales de los estudiantes al diseñar programas de formación oral en la enseñanza en el aula, y escuchar plenamente sus opiniones. Los libros de texto existentes, especialmente los textos de grados inferiores, tienen en su mayoría diálogos y el contenido de conocimiento cubierto también es familiar para los estudiantes de primaria. Sin embargo, en ese momento, solo se enfocaban en memorizar palabras o puntos de conocimiento, y rara vez realizaban lecturas orales. entrenamiento de expresión. Por lo tanto, los libros de texto no les resultan muy atractivos. En este momento, los profesores deben aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes, escuchar sus opiniones y aumentar adecuadamente los intereses de los estudiantes, como las costumbres y hábitos extranjeros, la situación de aprendizaje de los niños, sus propias condiciones nacionales, etc. Al mismo tiempo, los estudiantes también deben participar en la determinación de las dificultades y prioridades de la enseñanza. Todos sabemos que el "trabajo en parejas" o "discusión en grupo" es uno de los métodos de conversación en las clases de habla inglesa. En el pasado, los profesores solían designar qué estudiantes debían estar en grupos o parejas, por lo que en el nuevo entorno, se debería permitir a los estudiantes elegir activamente a sus compañeros, lo que les ayudará a hablar inglés y reducir su ansiedad. En resumen, sólo centrándose en los estudiantes y dando pleno juego a su papel principal y su iniciativa podrán los estudiantes explorar activamente el conocimiento. Los profesores deben actualizar sus conceptos de enseñanza, establecer la ideología rectora de la enseñanza para el aprendizaje, estimular el interés de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar una buena motivación para el aprendizaje.
En segundo lugar, utilizar métodos de enseñanza modernos para estimular los libros de texto "vivos".
En la enseñanza, utilizamos equipos audiovisuales como pizarras electrónicas para hacer que los libros de texto "vivan", se muevan y visualicen. Hable y deje que los libros de texto "vivos" conmocionen los corazones de los estudiantes y les den la necesidad de hablar, desarrollando así la inteligencia de los estudiantes y cultivando sus habilidades innovadoras.
En tercer lugar, cambiar los conceptos de enseñanza y enriquecer continuamente los métodos y medios de enseñanza.
La enseñanza en el aula en el nuevo siglo es acelerada, flexible y diversa. Los profesores deben enseñar a un ritmo rápido para entrenar las reacciones, el pensamiento y la velocidad de los estudiantes. La psicología educativa nos dice que el tiempo de atención intencional de la mayoría de los estudiantes es inferior a 20 minutos y su atención se distrae fácilmente. Una vez que los métodos de enseñanza sean aburridos y el ritmo lento, aparecerán varios malos hábitos que afectan el aprendizaje. Para evitar esta situación, organizo diversas actividades en el aula, como juegos y canto, a un ritmo aceptable para los estudiantes durante el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente relajado y emocionante.
Cuarto, organizar actividades comunicativas
Las actividades comunicativas de enseñanza de idiomas pueden aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles comprender lo que han aprendido. la base del idioma original se reorganiza y procesa, dándole nuevos contenidos. Es en la docencia que me enfoco en crear situaciones comunicativas, es decir, contextos virtuales. Según los propios deseos de los estudiantes y las necesidades de la formación oral, los estudiantes se dividen en varios roles a desempeñar, iniciando así un diálogo entre los estudiantes.
Esto ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión del inglés y a utilizar el inglés hablado de forma creativa.
En quinto lugar, crear actividades emocionales
El lenguaje es un intermediario para que las personas comuniquen sentimientos y transmitan información. Por tanto, la formación en lengua inglesa debe estimular las emociones de profesores y estudiantes. La enseñanza del inglés hablado debe ser emocional. Los profesores primero deben estar llenos de emociones y deben atraer a los estudiantes a través de expresiones, gestos, posturas corporales y lenguaje amigables y vívidos. Vale la pena mencionar que los profesores pueden imitar los hábitos de vida y comportamientos de los países de habla inglesa para permitir que los estudiantes experimenten la cultura extranjera y mejoren aún más sus habilidades para hablar. Por ejemplo, al enseñar vocabulario, puede configurar una escena de entrenamiento del lenguaje hablado. El maestro primero le pregunta al estudiante con una sonrisa: "¿Cuántos años tienes?" El estudiante responderá "Yo soy..." y luego lo inspira a preguntarle al maestro "¿Qué hay de ti?". un secreto." Esto no sólo entrena la palabra secreto, sino que también les hace saber a los estudiantes que en los países de habla inglesa, a las mujeres generalmente no les gusta decirle a los demás su edad real. A menudo usan "Es un secreto". Para responder a esta pregunta, una de las formas efectivas de desempeñar un papel emocional es utilizar diversas actividades de juego para aprender a hablar inglés.
Aprende a cantar canciones pop y clásicos en inglés
Aprovechando la capacidad de los estudiantes para mantenerse al día con las tendencias de la moda, enseñamos y cantamos canciones de cantantes populares como Justin Bieber y Michael Jackson. . En el proceso de enseñar y cantar canciones, los estudiantes deben memorizar las letras y dominar las características de la pronunciación en inglés aprendiendo y cantando canciones. También permite a los estudiantes aprender a cantar bien.