¿Qué seis cambios deberían lograrse en la reforma curricular de la educación básica?
En segundo lugar, cambiar la estructura curricular actual que pone demasiado énfasis en las materias, con demasiadas materias o falta de integración, optimizar el entorno general y la proporción de clases de las categorías curriculares consistentes de nueve años, y abrir cursos integrales para satisfacer las necesidades de diferentes regiones y necesidades de desarrollo de los estudiantes, reflejando el equilibrio, la amplitud y la selectividad de la estructura del curso.
En tercer lugar, cambiar la situación actual de contenidos de los cursos “difíciles, complicados y antiguos” y un énfasis excesivo en el conocimiento de los libros, fortalecer la conexión entre los contenidos de los cursos y las vidas de los estudiantes y el desarrollo de la ciencia y la tecnología en la era moderna. y centrarse en los intereses y experiencias de aprendizaje de los estudiantes, determinados conocimientos y habilidades fundamentales necesarios para el aprendizaje permanente.
En cuarto lugar, cambiar la situación actual de la implementación del plan de estudios que pone demasiado énfasis en el aprendizaje, la memorización y el entrenamiento mecánico, alentar a los estudiantes a participar activamente, estar dispuestos a explorar y ser diligentes en hacer las cosas, y capacitarse. que los estudiantes recopilen y procesen información, adquieran nuevos conocimientos y analicen y resuelvan problemas, comuniquen y colaboren.
En quinto lugar, cambiar el énfasis excesivo en las funciones de evaluación de cursos individuales y selectivos, y dar pleno juego a la función de evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes y de los profesores para mejorar y mejorar las prácticas de enseñanza.
En sexto lugar, cambiar la situación actual de gestión curricular excesivamente centralizada, implementar una gestión curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar, y mejorar la adaptabilidad del currículo a los lugares, escuelas y estudiantes locales.