¿Cómo escribir un plan de lección para comparar decimales en matemáticas de cuarto grado?

1. Demostrar la animación "Comparación de tamaños decimales".

La maestra preguntó: ¿Cuál de los dos niños es más alto y pesado? ¿Qué opinas?

¿Cómo se comparan los decimales? (Pregunta de pizarra)

2. Haz una suposición audaz:

Ejemplo de cómo comparar números enteros. (Cuando los dígitos de los números enteros son iguales, compare desde el dígito superior; cuando los dígitos son diferentes, cuantos más dígitos, mayor será el número)

3. /p>

Pregunta del profesor: Según tu conocimiento y experiencia, así como tu comprensión de los decimales, ¿puedes intentar explicar cómo se comparan los decimales con la magnitud?

En segundo lugar, intenta explorar.

1. Pregunta del profesor: Según tu suposición, usa tu método para comparar los tamaños de los siguientes dos conjuntos de decimales y comparte tus pensamientos. (1) 9,7 yuanes y 5,9 yuanes (2) 6,79 my 6,85 m.

2. Informe del estudiante:

(1) 9,7 yuanes son 70 centavos de 9 yuanes y 5,9 yuanes son 90 centavos de 5 yuanes. 9 centavos, entonces 9,7 yuanes > 5,9 yuanes;

(2) 6,79 metros son 6 metros, 7 decímetros y 9 centímetros, y 6,85 metros son 6 metros, 8 decímetros y 5 centímetros.

Porque 6,79 metros son menos de 6,85 metros porque 6,70 metros son menos de 9 centímetros.

3. El profesor preguntó: ¿Cómo se comparan estos dos conjuntos de decimales?

(Al comparar, comenzamos desde la parte entera. Cuanto mayor es la parte entera, mayor es el decimal. Si la parte entera es la misma, es un dígito de decenas. Cuanto mayor es la parte entera, el mayor es el número).

4. Compara los tamaños de los siguientes decimales. ¿Qué encontraste? (es decir, realizaciones 5 y 6)

2,35 yuanes y 2,41 yuanes, 0,07 metros y 0,059 metros.

Informe del estudiante:

(1) 2,35 yuanes son 35 centavos de 2 yuanes y 2,41 yuanes son 1 centavo de 2 yuanes, por lo tanto: 2,35 yuanes < 2,41 yuanes.

(2) 0,07 m significa 7 0,01 m, y hay 5 0,01 m en 0,059 m, por lo que 0,07 m > 0,059 m (Se puede guiar a los estudiantes para que utilicen una regla para encontrar la longitud correspondiente, verificación y comparación resultados.)

(Si las partes enteras son iguales, compare los decimales, los decimales son iguales y luego compare los percentiles, cuanto mayor sea el número en el percentil, mayor será el número).

5. El profesor resume cómo comparar el tamaño de los decimales:

Mira primero la parte entera. El número con una parte entera más grande es más grande si las partes enteras son iguales; , el lugar decimal con un número mayor en el decimal es mayor si las décimas son iguales, compara percentiles, etc.

6.Profesor: ¿En qué se diferencia nuestro método de comparar decimales de su suposición inicial?

Pruébalo.

1. Vuelva a reproducir la animación "Comparación de tamaños decimales" para ayudar a dos estudiantes a crecer y pesar más que sus padres.

2. En un grupo de dos estudiantes, una persona nombrará aleatoriamente dos decimales y la otra comparará los tamaños de los decimales. No se requieren más de cuatro decimales.

Cuarto, consolidar la práctica.

1. Compara los siguientes decimales.

7.9○8.2 0.51○0.509 1.374○1.3

5.7○5.8 0.6○0.60 1.23○1.32

2. Ordena los siguientes decimales de menor a mayor.

0,8 0,807 0,078 0,87 0,78 0,087

Centrarse en guiar a los estudiantes para que enseñen métodos comparativos.

3.Juez:

(1)6.809 gt;6.799()(2)5.1 gt;5.1002( )

(3)38.748 lt;38.75 ()(4)0.009 gt;0.010( )

Resumen de clase de verbo (abreviatura de verbo).

A través del estudio de esta clase, los estudiantes han dominado nuevos métodos y esperan utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver algunos problemas prácticos de la vida.

Asignación de verbos intransitivos