Premio de Horticultura Materiales de Escrituras Avanzadas
En nuestra vida diaria, todo el mundo tiene escrituras escritas. Los hechos son principalmente hechos avanzados de objetos avanzados, y la narrativa es la principal forma de expresión. ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al preparar materiales cuasi-escrituras? El siguiente es un ensayo de muestra sobre las escrituras avanzadas del Garden Award que compilé solo como referencia. Bienvenido a leer.
Premio de Horticultura Material de Escrituras Avanzadas 1 El maestro XX es un maestro común y corriente en nuestra escuela. Desde que empezó a trabajar, ha sido profesora de primera línea, enseñando chino. La maestra Ding se ha ganado el amor de los estudiantes y la confianza de los padres con su amor sincero como maestra, y también ha obtenido logros en la enseñanza. Con su espíritu innovador y exploración constante, poco a poco fue formando su propio estilo y características de enseñanza. Ella dirige a los estudiantes con su entusiasmo y vitalidad, e irriga a los niños con su inocencia y amor infantiles.
1. Educación armoniosa, cuidado sincero.
En la mente de Miss Ding, el colectivo es un barco. Ella espera que cada estudiante crezca saludablemente, nunca se dé por vencido con ningún estudiante y siempre hace todo lo posible para alentar y ayudar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar confianza. Como docente, es muy consciente de que la personalidad y la conducta de los docentes tienen un impacto sutil en los estudiantes, lo que la guía a establecer una educación y una filosofía de enseñanza orientadas a las personas y a las capacidades, y a establecer un sistema docente igualitario, respetuoso y armonioso. relación del estudiante con los estudiantes. Ella ama a sus hijos, sus hijos la aman y sus padres confían en ella. En sus muchos años de carrera docente, siempre ha contagiado a los estudiantes con su amor sincero y los ha influido con sus palabras y acciones. El podio estaba sucio, así que lo limpió suavemente; el libro del alumno cayó al suelo y ella se agachó para recogerlo, el alumno estaba enfermo, por lo que lo cuidó mucho. Cuando se enfrenta a estudiantes con mal genio, siempre puede ser paciente y tolerante, guiarlos artísticamente y ayudarlos gradualmente a cambiar su mal genio. Amar a los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y debe ser más estricto que el amor, más estricto que las reglas, más estricto que la fe y más estricto que la moderación. A menudo comienza con cosas pequeñas, busca las mejores oportunidades educativas a partir de las cosas que les interesan a los estudiantes y les brinda una educación similar a la de una lluvia primaveral.
En segundo lugar, se puede discutir con los padres cómo educar a sus hijos, para que puedan educarlos de manera más racional y brindar educación ideológica específica a estudiantes de diferentes tipos y personalidades. Un niño de su clase nació prematuramente, tuvo un desarrollo lento, tuvo dificultades para moverse y era mucho peor que los niños normales en todos los aspectos. En la vida diaria, el maestro Ding siempre presta atención a buscar los puntos brillantes en la vida de los niños. Si descubre que hay poco progreso, les dará afirmación y elogios a tiempo. A través de este tipo de educación, los niños pueden adaptarse a la vida escolar y no sentirse inferiores. Después de descubrir que los niños se vuelven cada vez más dependientes de los demás, e incluso se niegan a hacer cosas que pueden hacer, el maestro Ding se comunica activamente con los padres, con la esperanza de que los padres comiencen por el propio desarrollo de sus hijos, cambien sus conceptos y aprendan a ejercitar sus habilidades. niños. Pero obviamente mi madre no puede soportarlo y no lo hará. Después de una cuidadosa consideración, la maestra Ding siguió haciendo cosas molestas una y otra vez, presentando artículos, buscando métodos de capacitación... Después de muchas visitas domiciliarias, el corazón de su madre finalmente se estremeció. Los maestros y los padres trabajan juntos para establecer objetivos de entrenamiento por etapas para los niños, desde caminar solos hasta ir al baño, desde recoger tazones de sopa hasta recoger loncheras. Gradualmente, las habilidades prácticas de los niños se vuelven cada vez más fuertes. En cualquier caso, la profesora espera poder mantener una sonrisa brillante y afrontar la vida con obstinación. El maestro Ding infecta a los estudiantes con su noble personalidad, se preocupa por los estudiantes con una mente amplia y cultiva los corazones de los estudiantes con un sincero amor docente. Por lo tanto, incluso si los estudiantes a los que ella enseña solo han estado enseñando durante un año, vendrán a visitarlos con flores en la mano cuando sean admitidos en la universidad, y les contarán a sus maestros de primer año los resultados de su trabajo tan pronto como Ya terminaron. En 20xx, el profesor Ding ganó el tercer premio de "Golden Love" y fue un profesor de cinco estrellas en nuestra escuela.
En segundo lugar, orientación educativa, características de formación
Como profesor de chino, Teacher Ding siempre se adhiere a un principio: los profesores primero deben subir al podio y no pueden avergonzarse de los estudiantes. Este simple sentido de responsabilidad le ha permitido ejercer la enseñanza regular durante muchos años, aprovechando al máximo el papel principal de los estudiantes en la enseñanza, enfatizando la orientación en lectura y escritura para los estudiantes, enfatizando el aprendizaje mediante investigación y el aprendizaje independiente de los estudiantes, enfocándose en mejorar a los estudiantes. ' Alfabetización china, lleve a cabo una variedad de actividades de aprendizaje de chino que sean educativas y entretenidas, para que los estudiantes puedan divertirse y lograr el éxito, y la enseñanza es muy popular entre los estudiantes. En la enseñanza de chino de grados medio e inferior, nos dedicamos a la investigación y damos gran importancia al cultivo de las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
En la enseñanza de los grados medio y superior, enfatizamos la conexión entre el aula y la vida, ampliamos el espacio de aprendizaje de chino de los estudiantes, practicamos el concepto del gran concepto chino y prestamos atención a la penetración de la educación psicológica. Durante la docencia se realiza una gran cantidad de lectura extraescolar, y las actividades lectoras se realizan de forma planificada, jerárquica y guiada a partir del primer año de secundaria. En su tiempo libre, anima con entusiasmo a los estudiantes a llevar diarios. Bajo su dirección, las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y muchos estudiantes han ganado varios premios de redacción de ensayos de la ciudad y el distrito. y publicado en el Diario de la Juventud.
Si bien hace un buen trabajo en la enseñanza regular, el profesor Ding está dispuesto a pensar en los problemas encontrados en la educación y la enseñanza, es diligente en el aprendizaje e implementa activamente nuevos conceptos de educación y enseñanza. En su trabajo diario, valora cada oportunidad de aprendizaje y capacitación, resume oportunamente la experiencia educativa y docente y se esfuerza por mejorar la calidad profesional. En muchos años de educación y enseñanza, he acumulado una rica experiencia docente, formé mi propio estilo de enseñanza y logré excelentes resultados. La enseñanza en el aula se ha demostrado muchas veces en ciudades, distritos y escuelas, y ha sido afirmada por los maestros de escuela y bien recibida por los padres.
Además de hacer un buen trabajo en la enseñanza y la gestión educativa en los últimos años, también he enseñado a profesores jóvenes en las escuelas. Escuche atentamente y evalúe la clase. Cuando ayude a preparar las lecciones, no guarde nada. Siempre hago sugerencias para las conferencias de los profesores jóvenes y siempre estoy lleno de entusiasmo y orientación cuidadosa para ayudar a los profesores jóvenes a crecer rápidamente.
A lo largo de los años, sin importar a qué tipo de estudiantes se enfrentara, el Sr. Ding Can rápidamente entró en los corazones de los estudiantes y se dedicó de todo corazón a la enseñanza y la educación por el bien de las flores. Tiene exigencias estrictas en todos los aspectos, estudia mucho, actualiza ideas y realiza el trabajo con solidez y eficacia. Ella cree que los maestros deben ser como el resplandor de la mañana y las nubes auspiciosas, iluminando el cielo y a los demás, ¡mientras muestran su propia brillantez! Ella sonrió afectuosamente, porque los profesores han crecido, los estudiantes han mejorado y las flores están floreciendo dentro y fuera del campus.
Premio de Horticultura Material de Obras Avanzadas 2 xxx, mujer, nacionalidad Han, maestra de secundaria superior, licenciatura, miembro del partido. Trabajó en 19xx y se dedicó a la educación en 19xx. Director de la Escuela Primaria Lanlian No. 2, miembro del Comité de Expertos en Reforma Curricular de Educación Básica de Lanzhou, miembro del Comité de Evaluación de Puestos Superiores de Maestros de Escuela Primaria de Lanzhou durante tres años consecutivos, director del Comité Profesional de Enseñanza de Chino de la Escuela Primaria Provincial de Gansu, director de la Sociedad de Educación de Lanzhou de la Sociedad de Educación Provincial de Gansu y el Director Juvenil Chino de la Asociación de Maestros. Ella asume la creación de una escuela de alta calidad como su propia responsabilidad, es diligente y dedicada, tiene el coraje de innovar, administra estrictamente y trabaja duro sin quejarse. Dirige a todos los profesores y al personal para convertir la Escuela Primaria Lanlian No. 2 en una. líder en educación primaria en Gansu. Como excelente administrador académico y líder escolar, ha realizado contribuciones destacadas al desarrollo de la escuela y ha logrado resultados gratificantes.
1. Seguir adelante con determinación, superarnos constantemente y convertirnos en élites empresariales.
El proyecto "Mejora de la calidad docente a través de la formación docente" fue aprobado por el Instituto de Educación de Gansu como proyecto provincial del "Décimo Plan Quinquenal" y pasó la evaluación de logros provincial en 20xx. Participó en el proyecto de investigación "Investigación sobre el diseño y la evaluación de la enseñanza de nuevos planes de estudio" y ganó el segundo premio en la evaluación de logros provinciales; su trabajo "Cultivando la capacidad de innovación de los estudiantes y la calidad de la innovación de los docentes" ganó el primer premio en la primera edición de Calidad de China; Logros en investigación docente en educación. Se dedica a la educación desde hace 30 años. Es leal a la causa educativa del partido, mejora constantemente su calidad política y profesional, se arma de conocimientos teóricos científicos y educativos y nunca pierde ninguna oportunidad de mejorar su calidad profesional. Realizó intercambios especiales en el primer Foro de Desarrollo Educativo de Lanzhou, el Foro Chino "Recitación de Poesía Clásica y Calidad Humanística" de la Escuela Primaria de Gansu, el primer Foro de Trabajo Deportivo de Lanzhou, el Director de la Escuela Primaria No. 1 de Lanzhou XX Long y el Desarrollo Nacional de Directores Famosos. Seminario. Ha publicado decenas de artículos y obtenido premios nacionales, provinciales y municipales.
En segundo lugar, trabajar juntos, progresar juntos y formar un equipo de élite.
Como directora y única docente de secundaria superior del colegio, participa en la docencia asistiendo a clases, evaluando clases y participando en actividades docentes e investigativas, diagnosticando el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes, orientando la enseñanza en el aula. y mejorar el nivel docente e investigador de toda la escuela. Bajo su dirección, en los últimos años, más de 70 docentes de la escuela han obtenido primer, segundo y tercer premio en diversos concursos de enseñanza presencial a nivel nacional, provincial y municipal; más de 300 trabajos han obtenido premios a nivel nacional, a nivel provincial y municipal diversos premios, entre ellos más de 50 artículos publicados en publicaciones de todos los niveles, y también ha ganado numerosos premios de orientación. "Un buen director hace una buena escuela".
Con base en el desarrollo de la escuela, estudió mucho y determinó la filosofía y las ideas escolares de la Escuela Primaria Lanlian No. 2, y aclaró el lema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio de la Escuela Primaria Lanlian No. 2. Ella es plenamente consciente de que la calidad de la educación es el sustento de una escuela. Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en una escuela, primero debemos desarrollar docentes. En la construcción del personal docente, propuso los tres grandes proyectos de "Azul Azul, Novato y Maestro Famoso", emitió las "Medidas de Implementación para la Capacitación de Maestros Jóvenes de la Escuela Primaria No. 2 de Lanlian" y formuló el "Formulario de Evaluación". para novatos, profesores famosos y profesores jefes de la escuela primaria n.º 2 de Lanlian". A través de la capacitación paso a paso, se ha cultivado un equipo de docentes docentes e investigadores con nuevos conceptos educativos, alta calidad integral y sólida capacidad docente.
Gracias a sus esfuerzos, la popularidad de la escuela sigue aumentando. La escuela ha sido calificada como "Escuela Modelo Nacional para el Trabajo de Lenguaje y Escritura", "Escuela Modelo Nacional para la Recitación de Poesía Clásica" y "Colectivo Bandera Roja Nacional del 8 de Marzo". Ha ganado el Premio a la Excelencia en la Calidad de la Educación de Lanzhou durante tres años consecutivos. . También ha sido designada como "Escuela Experimental de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación de Gansu", "Escuela Experimental Nacional de Recitación de Poesía Clásica" y "Base Nacional de Lectura y Escritura de Demostración de Inglés para Jóvenes". Ha sido sede de cuatro foros provinciales de matemáticas y chino para escuelas primarias de Gansu, el primer concurso provincial de robots de Gansu y el sexto concurso nacional de robots (División de Gansu). Damos la bienvenida a visitantes de escuelas hermanas de Beijing, Guangzhou, Qinghai y otras provincias. y estudio Hemos ganado el Ha recibido elogios unánimes de los círculos educativos de toda la provincia e incluso del país.
En tercer lugar, desarrollarse pragmáticamente, cuidar de los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás.
Como directora, aboga por que todos los profesores respeten el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, se centren en cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad para la vida y la alta inteligencia emocional de los estudiantes, se preocupen por la vida de los estudiantes y cultiven talentos con tanto la integridad política como la capacidad. En los últimos años, más de 2.000 estudiantes de la escuela han logrado resultados fructíferos en diversas competiciones de todos los niveles, viajando por todo el mundo y en la patria.
También ha logrado resultados impresionantes:
Ser nombrada modelo de civilización dual en la empresa petroquímica, una persona avanzada en docencia e investigación científica en Lanzhou y una excelente persona que se preocupa por y apoya el entrenamiento deportivo amateur de Lanzhou, director, trabajador avanzado de la Asociación de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino en la Escuela Primaria de la Sociedad de Educación China, premio individual avanzado por la actividad educativa nacional con el tema “La patria en el corazón, otros en el corazón”, “Mejor jardinero de Educación Patriótica”, “Estrella de la Tecnología” Nacional Infantil y Trabajador Destacado “Innovación Nacional” "Premio a la Contribución Destacada a la Enseñanza de la Composición". "Director nacional famoso en educación de composición", "Director que ha hecho contribuciones destacadas a la promoción de la lectura clásica", ganó el Premio a la Organización Destacada del Concurso Nacional Juvenil Aeroespacial Modelo United, el Premio a la Organización Destacada del Concurso Nacional de Inglés para Estudiantes de Escuela Primaria , "Director Nacional Avanzado en Ciencia y Educación", "Premio a la Organización Más Excelente de China", "Director Influyente" y "Trabajador Avanzado de la Educación de Calidad en China".
Ama la educación. Siempre se ha dedicado a la labor educativa y docente del colegio con total ilusión y alto sentido de responsabilidad. Es decidida y emprendedora y ha contribuido al desarrollo sostenible de los colegios, los docentes y los docentes. estudiantes.esfuerzos incansables!
Premio de Horticultura Material de Obras Avanzadas 3 La primavera es la temporada de siembra Siembra la esperanza del mañana en el suelo y deja que broten innumerables semillas... En el campus de la Escuela Experimental Afiliada a la Universidad de Shanghai, hay. un equipo lleno de vitalidad y Un equipo de profesores dinámico y activo - un grupo de sembradores. Tienen ideas avanzadas y se atreven a actuar; trabajan duro para explorar y tienen el coraje de innovar; aman a los estudiantes y a las escuelas, se esfuerzan por desarrollarse en las dos direcciones de la ética y el profesionalismo docente, riegan la esperanza con amor, cosechan beneficios. desde la siembra, y les afecta profundamente. A los estudiantes les encanta. El profesor xx es uno de ellos.
El profesor xx es profesor de matemáticas en la Escuela Experimental Afiliada a la Universidad de Shanghai. Trabaja duro y trata a la gente con sinceridad. Ama la vida como una niña y es muy convincente. Ha creado una posición beneficiosa para la moralidad y la industria en el aula, y ha creado una situación beneficiosa para todos los estudiantes. Quizás por su profesión le gusta usar números para describir sus escenas laborales en sus publicaciones diarias...
Con todo mi corazón
"Con corazón Ven, no trae una pajita" es el lema del trabajo de Teacher xx. Después de trabajar durante más de diez años, Teacher xx ha enseñado a innumerables estudiantes. Independientemente de sus antecedentes familiares u origen geográfico, trata a todos los estudiantes por igual. Ella nunca etiqueta a sus alumnos como estudiantes pobres a la ligera. Considera que la calidad de los estudiantes está directamente relacionada con el papel protagónico de los docentes. Para enseñar a un estudiante, puede dedicar innumerables tiempo libre a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindarles orientación.
Para reformar a un estudiante, no sé cuántas veces hablamos, y tanto dentro como fuera de la escuela se convirtió en el lugar de trabajo del Maestro XX.
Xiaoxia es el famoso "rey travieso" de su grupo de grado. Escucha cada clase durante un máximo de diez minutos. Debajo del exterior aparentemente refinado se esconde un TDAH incontrolable. En clase, el Profesor xx hizo todo lo posible para animar la clase y atraer la atención de Xiaoxia. Sin embargo, el Maestro xx a menudo descubrió que los ojos de Xiaoxia se deslizaban inconscientemente por la ventana o hacia el escritorio. Fui a casa a hacer los deberes por la noche y ya eran las noventa cuando comencé a escribir. Por esta razón, las calificaciones de Xiaoxia a menudo se aprueban y, a veces, incluso se cuelga la luz roja. Los padres estaban muy frustrados. Estaban muy decepcionados con su hijo, que sólo estaba en segundo grado. Sin embargo, a los ojos del Profesor XX, Xiaoxia es un chico inteligente. A menudo conversa con Xiaoxia durante los recesos de clase, animándola a estudiar mucho, desarrollar confianza en sí misma y desarrollar habilidades de autocontrol.
Durante la pausa del almuerzo, los profesores a menudo pueden ver a Xiaoxia recibiendo lecciones de tutoría del Profesor XX. Después de salir del trabajo por la noche, los estudiantes a menudo pueden ver al Profesor xx enseñando pacientemente a Xiaoxia a resolver problemas de matemáticas en el aula. Para mejorar los puntajes de matemáticas de Xiaoxia, la Maestra xx también tomó la iniciativa de dejar su teléfono móvil y su número de teléfono residencial, con la esperanza de que los niños tomaran la iniciativa de preguntarle a la maestra si tenían alguna pregunta sobre su tarea. Poco a poco, todo va bien y las puntuaciones de matemáticas de Xiaoxia también han mejorado significativamente. Los padres de Xiaoxia también restablecieron la esperanza de cultivar a Xiaoxia y dijeron con sinceridad: "¡Maestro xx, Xiaoxia dijo que tiene mucha suerte de conocer a un maestro como usted!". Así es exactamente como el Maestro xx ama a los estudiantes "de todo corazón".
Ir a toda velocidad - tomar la iniciativa
La profesora xx ha estado enseñando matemáticas desde que se convirtió en profesora, y el requisito empresarial es "tomar la iniciativa". Tiene un conjunto de opiniones independientes sobre la enseñanza de las matemáticas. Ella cree que la enseñanza de las matemáticas no debe limitarse a proporcionar respuestas ya preparadas a los estudiantes, sino que debe basarse en el desarrollo de los estudiantes, enseñarles métodos de pensamiento y guiarlos para que aprendan a aprender y pensar. Según este punto de vista, las clases de Teacher xx son animadas y populares entre los estudiantes. Los estudiantes a los que enseña tienen un pensamiento activo y una gran capacidad de autoaprendizaje. Los puntajes de matemáticas de la clase impartida por el Maestro xx siempre han estado entre los mejores del grupo de grado.
La maestra xx solía decir: "Para enseñar a los estudiantes un vaso de agua, deben tener un balde de agua. Los maestros modernos deben aprender a ser una piscina viva continua". Ella cree que la enseñanza progresa a través del aprendizaje continuo y. exploración. Desde el momento en que se promulgaron los nuevos estándares curriculares, la Maestra xx sintió que tenía mucho que aprender. Participa activamente en diversos concursos de formación y habilidades empresariales en la escuela. Entre semana, prepara cuidadosamente las lecciones, se conecta más con la realidad y la vida real de los estudiantes, cambia algunos métodos de enseñanza y presta atención a encontrar algunos ejemplos vívidos de la vida para enriquecer el aula, de modo que los estudiantes puedan percibir verdaderamente las matemáticas de la vida y experimentar su valor. .
Palabras verdaderas
“No decir nada” es el requisito del Maestro xx para su trabajo. Teacher xx siempre ha creído que el trabajo de los profesores es muy normal. Sin embargo, los profesores deben estar dispuestos a dedicarse al trabajo ordinario y educarse a sí mismos primero. Este es un carácter noble. Por lo tanto, siempre ha estado obligada a obedecer las disposiciones de la escuela en el trabajo. Además de enseñar matemáticas en dos clases, también participa en el trabajo del personal de la escuela. Ella sabe que las tareas escolares se deben hacer tan bien como las tareas de los estudiantes.
Siempre que durante una reunión no pueda asistir a clase según el horario de clases, siempre cambiará de clase con otros profesores y tratará de que otros no ocupen su lugar. Las tareas docentes del día se completan el mismo día y, a menudo, se lleva a casa una gran cantidad de tareas e informes de trabajo. Oriné sangre varias veces y traté de pedir permiso, pero desistí. Pensaba que el trabajo escolar no podía quedarse atrás, los estudiantes la necesitaban y ella no podía dejar ir a sus hijos. Dijo que desde que eligió este trabajo, debería asumir esta responsabilidad... Ella siempre antepone la situación general y es estricta consigo misma en todo momento.
¡La maestra xx usó sus acciones reales para mostrar la imagen de una maestra experimental en nuestra universidad y usó su forma única de interpretar sus sentimientos sobre la educación!
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