Descripción de los componentes de la oración
Sujeto: La persona o cosa descrita por la oración.
El sol sale por el este. Le gusta bailar. (Pronombre)
Veinte años es poco tiempo en la historia. (Números) Ver para creer. (gerundio)
Ver para creer. Lo que necesita es un libro. (Cláusula de asunto)
Obviamente, el elefante es redondo y como un árbol.
Predicado: describe la acción, estado y características del sujeto.
Aprendemos inglés. Se quedó dormido.
Predicado: El componente que sigue al verbo, indicando la naturaleza, estado y características del sujeto.
Es profesor. (sustantivo) ¡Setenta y cuatro! No lo pareces. (pronombre)
Cinco más cinco son diez. Se quedó dormido. (adjetivo)
Su padre está en casa. Este cuadro está en la pared. (frase preposicional)
Mi reloj se ha ido/se ha perdido/se ha perdido. (participio adjetivo)
Usar flores es decir "Soy pobre y no puedo permitirme un anillo".
La pregunta es de dónde vendrán. (cláusula predicativa)
(Los verbos cópulas comunes incluyen: ser, sonido (sonido), mirar (mirar), sentir (sensación, oler (oler), saborear (gustar),
Mantener (mantener, quieto), sentir (sentir)...
Eso suena como una buena idea
Su voz suena rara.
La comida huele deliciosa.
Me siento cansado ahora p>
Objeto: 1) Receptor de acción - objeto verbal
Me gusta China (Pronombre)
¿Cuántos necesitamos? (Número)
Me gusta trabajar contigo
¿Tomaste nota de lo que dijo?
2) El sustantivo, pronombre y gerundio después de la preposición: la preposición.
¿Le tienes miedo a esta serpiente? Debajo de la nieve hay muchas rocas.
3) Doble objeto: objeto indirecto (refiriéndose a personas) y objeto directo (refiriéndose a cosas)
Ayer me regaló un libro. Dale algo de dinero a este pobre hombre.
Complemento del objeto: El complemento del objeto se llama complemento del objeto.
Lo elegimos monitor. Todos pensamos que era una pena que ella no estuviera aquí. (Nombre)
Los haremos felices. (adjetivo) No encontramos a nadie allí. (adverbio)
Por favor, no seas educado. frase preposicional) no le dejes hacer eso. (Guardar en infinitivo)
Su padre le sugirió que le diera una lección al niño perezoso. (con to infinitivo)
No dejes la luz encendida todo el tiempo. (participio presente) Quiero que alguien repare mi bicicleta. (participio pasado)
Complemento de sujeto: el complemento al sujeto.
Fue elegido monitor. La vieron cantando en la habitación de al lado.
Alguien le sugirió que le diera una lección al chico perezoso.
Atributivo: Palabra, frase u oración que modifica o limita a un sustantivo o pronombre.
Ai Yanling es profesora de química. Él es nuestro amigo. (Pronombre)
Pertenecemos al tercer mundo. Alguien le sugirió que le diera una lección al chico perezoso. (adjetivo)
Ese hombre de allí es un viejo amigo mío. La mujer con el bebé en brazos es mi hermana. (preposición)
El niño que juega al fútbol está en la clase dos.
Los árboles plantados el año pasado ahora están creciendo bien.
Tengo una idea para hacerlo bien.
Deberías hacer todo lo que yo hago.
Adverbial: se utiliza para modificar v, adj, adv u oraciones que expresan tiempo, lugar, motivo, finalidad, resultado, grado, condición, método y concesión.
(Los siguientes ejemplos están en el orden anterior).
Iré allí mañana. La reunión se llevará a cabo en la sala de conferencias.
Debido al calor, la carne se echó a perder. Estudia mucho para aprender bien el inglés.
No estudió mucho, por lo que suspendió el examen. Me gustan mucho algunos de ustedes.
Si estudias mucho, aprobarás. Va a la escuela en bicicleta.
Aunque es joven, puede hacer un buen trabajo.
Estructura de la oración
Cinco patrones básicos de oraciones simples
Sujeto + verbo intransitivo shecame. /mi dolor de cabeza.
Sujeto + verbo transitivo + objeto A ella le gusta el inglés.
Sujeto + cópula + complemento de sujeto Ella estaba muy feliz..
Le regaló un libro a John..
Me compró un libro.
Sujeto + Complemento de Objeto Verbo + Objeto + Complemento de Objeto Pone muy ansiosa a su madre.
La profesora me pidió que leyera este artículo.
Hay un libro sobre la mesa. )
Ejercicio
Analiza los siguientes componentes de la oración
1. Nuestra escuela no está lejos de mi casa. 2. Es un gran placer hablar contigo
3. Todos pensamos que es honesto. 4. Mi abuelo me compró un par de zapatillas.
5. Rompió un trozo de vidrio. 6. Dejó claro que abandonaba la ciudad.
7.-Te quiero más que a ella, niña. 8. Cuando llega la primavera, las camisetas se vuelven verdes.
9. Abrieron la puerta. 10. Anoche la abuela me contó una historia interesante.
11. Escribió cuidadosamente varias cartas a sus amigos. 12. Todos los estudiantes hablan muy bien de su enseñanza
13 Necesitamos un lugar dos veces más grande que este. 14. Nos pidió que cantáramos una canción en inglés.
15. No te pongas nervioso, siéntete libre de comer lo que quieras. Haremos nuestra escuela más hermosa.
17. No vino. Por eso no lo sabe. 18. Nos mostró muchas fotos de ella misma.
19. El anciano vive una vida solitaria.
20. Afortunadamente, el terremoto de 1989 no ocurrió en el centro de la ciudad.
21. Los coches fabricados en Japón son mejores que los fabricados en Alemania.
22. Hay tanta gente en el pasillo que me resulta difícil encontrarlo.
23. Por muy difícil que sea la tarea, debemos completarla este mes.
24. Vuelve al lugar de donde viniste. 25. Haremos lo que el pueblo quiera que hagamos.
26. Finalmente llegó a casa, cansado y hambriento. 27. ¿Podrías pasarme la taza por favor?
María le dio su tarea a la maestra. 29.¿Conoces las últimas novedades sobre él?
30. Mañana me voy a cortar el pelo.
Práctica de traducción:
Estructura sujeto-predicado (sujeto + verbo intransitivo)
Deberías estudiar mucho. Llegó a casa tarde ayer.
Hablamos mucho esa mañana. La reunión tendrá una duración de dos horas.
Mi ciudad natal ha experimentado enormes cambios en los últimos diez años.
Esto sucede todos los días en todo el mundo.
7 En 1919, el Movimiento del Cuatro de Mayo estalló en Beijing.
Las clases empiezan a las ocho de la mañana todos los días. La caja pesa cinco kilogramos.
Viví en Beijing hace cinco años.
Estructura sujeto-predicado-objeto (sujeto + verbo transitivo + objeto)
Anoche escribí una carta. Quiero hablar contigo esta tarde.
Ha leído este libro muchas veces. Completaron con éxito el plan.
Debes leer estos libros en un plazo de dos semanas. El señor hablaba tres idiomas con fluidez.
Recibí una carta de mi amigo por correspondencia en Australia.
Jim aún no puede vestirse solo.
Todos creemos que Jack es un chico honesto.
No sabía qué decir.
Estructura del protagonista (sujeto + verbo de enlace + predicado)
Mis hermanos son ambos estudiantes universitarios. En invierno, los días son cortos y las noches largas.
La señora Brown parece muy saludable. A los quince años se convirtió en un pianista famoso.
Niños, por favor guarden silencio. Este libro trata sobre la historia estadounidense.
Su trabajo es cuidar a los niños en la guardería. Está desempleado.
Las hojas se van poniendo amarillas. 10Este informe parece interesante.
Estructura de doble objeto (sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo)
El Sr. Johnson nos enseñó alemán el año pasado. La abuela nos contó anoche una historia interesante.
María le entregó su billetera al director.
¿Podrías por favor pasarme ese diccionario?
Le mostró el billete al revisor. He escrito tres cartas a mis padres este semestre.
7. Mi padre me compró una bicicleta nueva. 8.Robinson Crusoe se hizo un barco.
9. ¿Puedes conseguirme uno nuevo? 10. ¿Puedo llamarte un taxi?
Estructura de objeto compuesta (sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto)
La llamamos Alice. Sus padres lo llamaron Juan.
Todos pensamos que es honesto. Empujaron la puerta.
Liberaron al ladrón. Queremos hacer la escuela más bonita.
Nos invitó a jugar. Quiero que me digas la verdad.
Los guardias nos ordenaron salir inmediatamente. 10Mañana encontraré a alguien que repare la máquina.
Todas las mañanas lo oíamos leer en inglés en voz alta. El dolor le hizo llorar.
No la dejaremos salir por la noche. Se corta el pelo una vez al mes.
Quiero que reparen mi grabadora. El ruido aterrador asustó a los niños.
17 Está escuchando un cuento. Los niños observan a los soldados entrenar.
19Nunca había visto esta palabra usada de esta manera. Le resulta difícil hablar contigo.
21 Creo que es más cómodo ir en barco. Creo que es posible solucionar este problema de otra manera.
El colegio estipula que los alumnos deben ponerse de pie cuando comienza la clase. Creo que no sirve de nada hablar con esa persona.
Hay patrones de oraciones
1 No hay reunión esta noche. Este pueblo solía tener un solo pozo.
Esta escuela cuenta con un profesor de música y un profesor de arte. Entre los invitados se encontraban dos estadounidenses y dos franceses.
La previsión meteorológica anuncia fuertes vientos por la tarde. Las luces están encendidas, debe haber alguien en la oficina.
Aquí había un cine antes de la guerra. Sucedió que en ese momento no había nadie en la habitación.
Había una vez un viejo pescador en un pueblo junto al mar. 10El autobús se acerca.
Solo quedan $28 en 11. Hay un pino alto frente a esta cueva.
Suena el timbre a las 13. Febrero tiene 28 días.
Clave
Analizar los siguientes componentes de la oración
1 Sujeto + verbo + predicado 2. Sujeto + verbo + predicado
3. Sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto 4. Sujeto + verbo doble objeto + objeto indirecto + objeto directo
5. Sujeto + verbo transitivo + objeto 6. Sujeto + verbo + objeto formal it + complemento de objeto + objeto
7. Sujeto + verbo transitivo + objeto 8. Sujeto + verbo + predicado
9. Sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto 10. Sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo
11. Sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo 12. Sujeto + verbo transitivo + objeto
13. Verbo transitivo + objeto14. Sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto
15. Sujeto + verbo de enlace + predicado 16. Sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto
17. Sujeto + cópula + predicado 18. Sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo
19. Sujeto + verbo intransitivo
21. Sujeto + verbo + predicado22. Sujeto + verbo + predicado
23. Sujeto + verbo transitivo + objeto 24. Sujeto + verbo intransitivo
25. Sujeto + verbo transitivo + objeto26. Sujeto + verbo intransitivo
27. Sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo 28. Sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo
29. Sujeto + verbo + objeto + complemento de objeto
Práctica de traducción:
Estructura sujeto-predicado (sujeto + verbo intransitivo)
Deberías estudiar mucho.
Anoche llegó tarde a casa.
Hablamos mucho esa mañana.
La reunión tendrá una duración de dos horas.
Mi ciudad natal ha experimentado enormes cambios en los últimos diez años.
Esto sucede todos los días en todo el mundo.
7 El Movimiento del Cuatro de Mayo estalló en Beijing en 1919.
Las clases empiezan a las ocho de la mañana todos los días.
Esta caja pesa cinco kilogramos.
Viví en Beijing hace cinco años.
Estructura de sujeto, predicado y objeto (sujeto + verbo transitivo + objeto)
1 Anoche escribí una carta.
2. Quiero hablar contigo esta tarde.
3. Ha leído este libro muchas veces.
4. Ejecutaron exitosamente el plan.
5. Debes leer estos libros en un plazo de dos semanas.
6. Los caballeros pueden hablar tres idiomas con fluidez.
7. Recibí una carta de mi amigo por correspondencia en Australia.
8. Jim no puede vestirse solo.
9. Todos creemos que Jack es un chico honesto.
10. No sabía qué decir.
La estructura de la tabla de familia de sujetos (sujeto + verbo de enlace + complemento de sujeto)
1Mis hermanos son estudiantes universitarios. En invierno, los días son cortos y las noches largas.
La señora Brown parece muy saludable. A los 15 años se convirtió en un pianista famoso.
Niños, por favor guarden silencio. Este libro trata sobre la historia estadounidense.
Su trabajo es cuidar a los niños en la guardería. Está desempleado.
Las hojas se van poniendo amarillas. Este informe suena interesante.
Estructura de doble objeto (sujeto + verbo de doble objeto + objeto indirecto + objeto directo)
El Sr. Johnson nos enseñó alemán el año pasado.
La abuela me contó anoche una historia interesante.
Mary le entregó la billetera al director.
¿Puedes pasarme el diccionario?
Le mostró el billete al revisor.
He escrito tres cartas a mis padres este semestre.
Mi padre me compró una bicicleta nueva.
Robinson Crusoe se hizo un barco.
¿Puedes conseguirme una copia nueva?
10¿Te llamo un taxi?
Estructura de objeto compuesta (sujeto + objeto complemento verbo + objeto + objeto complemento)
La llamamos Alice. Sus padres lo llamaron Juan.
Todos pensamos que es honesto. Empujaron la puerta.
Liberaron al ladrón. Haremos nuestra escuela más hermosa.
Nos invitó al juego. Quiero que me digas la verdad.
El guardia nos ordenó salir inmediatamente. Mañana haré reparar la máquina.
Todas las mañanas lo oíamos leer en inglés en voz alta. El dolor le hizo gritar.
No la dejaremos salir por la noche. Se corta el pelo una vez al mes.
Voy a llevar mi grabadora a reparar. Los sonidos aterradores asustan a los niños. Estaba escuchando a alguien contar una historia. Los niños observan a los soldados entrenar.
Nunca había visto esta palabra usada de esta manera. Le resulta difícil hablar contigo.
Creo que es más cómodo ir en barco.
Creo que es posible solucionar este problema de otra manera.
El colegio estipula que los alumnos deben ponerse de pie cuando comienza la clase.
No creo que sea útil hablar con esa persona
Hay patrones de oraciones
No habrá reunión esta noche.
Sólo hay un pozo en el pueblo.
Hay un profesor de música y un profesor de arte en la escuela.
Entre los invitados había dos estadounidenses y dos franceses.
El meteorólogo dijo que habrá fuertes vientos por la tarde. 6
La luz 6 está encendida. Debe haber alguien en la oficina.
Aquí antes de la guerra había un cine.
Resultó que no había nadie en la habitación.
Había una vez un viejo pescador en un pueblo junto al mar.
El autobús se acerca.
Solo quedan $28.
Frente a la cueva, hay un pino alto.
Sonó el timbre.
Febrero tiene veintiocho días
Entonces elige algunos para ti. . .
He hecho todas estas preguntas, algunas son muy simples y hay algunas traducciones que no es necesario hacer.