Responsabilidades de liderazgo de la escuela primaria Hefei CuitingyuanEl director es la persona a cargo de la administración escolar. Representa a la escuela externamente y es totalmente responsable de la administración escolar, la educación y la enseñanza internamente. El director debe aceptar la dirección del departamento administrativo superior, aceptar conscientemente la supervisión de la rama del partido y aprovechar plenamente el papel de gestión democrática del Congreso de los Trabajadores. 1. Las principales responsabilidades del director (1) Implementar integralmente los principios, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, y resistir conscientemente todas las tendencias que violen los principios, políticas y regulaciones educativas. Adherirse a la dirección de dirigir una escuela socialista y esforzarse por formar constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual y físico integral. Dirigir escuelas de acuerdo con las leyes educativas y mejorar continuamente la calidad de la educación. (2) Implementar concienzudamente la política del partido sobre intelectuales y cuadros, unir y confiar en los profesores y el personal, organizar a los profesores para que estudien política y aprender negocios, mejorar continuamente la ideología política, la ética profesional, el nivel de negocios culturales y la capacidad de enseñanza, y centrarse en cultivar la clase. docentes, docentes jóvenes y de mediana edad y La columna vertebral del negocio y esforzarse por formar un equipo de docentes con capacidad e integridad política. Confiar en la organización del partido, hacer un buen trabajo activo en el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal y aceptar conscientemente la supervisión de la organización del partido. Promover plenamente la democracia, dar importancia al importante papel del Congreso de Profesores en la gestión escolar y centrarse en aprovechar plenamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de la mayoría del profesorado y el personal. (3) Gestionar integralmente el trabajo escolar y coordinar la educación, la docencia, la seguridad, el deporte y la salud, la educación audiovisual, los asuntos generales y otros aspectos de la escuela. Revisar y aprobar los planes de trabajo de cada oficina, escuchar los informes resumidos de cada oficina y coordinar y promover el trabajo de cada departamento. Organizar y formular el plan de desarrollo de la escuela, los planes de trabajo del año escolar y del semestre, inspeccionar periódicamente la implementación del plan de trabajo, resumir cuidadosamente el trabajo del semestre y del año escolar y presentar sugerencias para mejorar el trabajo escolar. Dirigir y organizar el trabajo de educación moral, dar prioridad a la educación moral, adherirse a la política laboral de enseñar y educar, gestionar y educar, educar sobre el medio ambiente y educar en el servicio, construir un equipo fundamental de educación moral, tomar medidas prácticas y fortalecer incesantemente la ideología. y educación política de los estudiantes y educación moral. Dirigir y organizar la labor docente. Adherirse al trabajo escolar que se centra en la enseñanza y ofrecer todos los cursos de acuerdo con los planes de enseñanza y los estándares curriculares prescritos por el estado. Organizar la enseñanza de acuerdo con las reglas de enseñanza, establecer y mejorar el sistema de gestión de la enseñanza y hacer un buen trabajo en la gestión regular de la enseñanza. Profundice en la primera línea de la enseñanza, tome la iniciativa en el uso del mandarín estandarizado y las palabras estandarizadas, oriente correctamente a los maestros en las actividades docentes y esfuércese por mejorar la calidad de la enseñanza. Dirigir y organizar actividades deportivas, de salud, de educación estética, de educación laboral y de educación extraescolar. Garantizar que la educación física escolar, la educación sanitaria, la educación estética, la educación laboral y las actividades extraescolares sean vívidas y eficaces. Liderazgo y organización generales. Implementar la política de administrar una escuela con diligencia y economía, y adherirse a la dirección de asuntos generales al servicio de maestros, educadores y profesores. Administrar estrictamente la propiedad y las finanzas de la escuela y hacer un buen trabajo en la construcción del campus. Preocuparse por la vida de los estudiantes y el personal, proteger su salud y mejorar gradualmente las condiciones escolares y el bienestar público. Cooperar con las organizaciones del partido para apoyar y guiar a las organizaciones de masas en su trabajo. Dar pleno juego al papel activo de las organizaciones de masas como los sindicatos, la Liga de la Juventud Comunista y los Jóvenes Pioneros en la gestión de las escuelas y la educación de la gente. Adhiérase a la línea de masas, promueva la democracia y escuche las opiniones y sugerencias de los profesores y el personal de la escuela. Las reuniones de la oficina del director se llevan a cabo periódicamente para estudiar y decidir sobre los principales asuntos administrativos de la escuela. (4) Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de la educación escolar, esforzarse por promover la coordinación y cooperación de la educación escolar, la educación familiar y la educación social, y formar un buen ambiente educativo. Responsabilidades del Subdirector (Enseñanza) (1) Bajo el liderazgo directo del Director, ayudar al Director en el trabajo docente diario. Sus principales responsabilidades son: 1. Implementar las políticas educativas del partido y del país, implementar las decisiones de los departamentos administrativos de educación superior, ayudar al director en la dirección del trabajo docente y ser responsable de la formulación, organización, implementación, inspección y resumen de los planes de enseñanza escolar. 2. Ayudar al director a dirigir y gestionar el trabajo docente de la escuela, garantizar la realización de los planes y programas de enseñanza, profundizar con frecuencia en el trabajo docente, presentar opiniones sobre la reforma docente y la investigación docente y promover actividades prácticas de educación escolar y reforma docente. . 3. Dirigir, supervisar, inspeccionar, evaluar y orientar la labor del director y subdirector de oficina. 4. Formular, revisar y mejorar diversas normas y reglamentos de gestión docente y supervisar su aplicación. 5. Orientar a los docentes para que lleven a cabo reformas docentes, descubran y cultiven modelos, promuevan experiencias avanzadas y mejoren continuamente la calidad de la enseñanza. 6. Organizar la formación docente y la educación superior. (2) Realizar otras tareas que le asigne el cliente. Responsabilidades del Vicepresidente (Logística)1. Bajo el liderazgo del director, es responsable de la logística y los asuntos generales de toda la escuela. 2. Ayudar al director a formular e implementar planes de desarrollo relacionados con la escuela, planes de trabajo y diversas reglas y regulaciones. 3. Dirigir y supervisar el departamento de logística, desempeñar concienzudamente sus respectivas responsabilidades y hacer un buen trabajo en la infraestructura, mantenimiento y distribución de aulas y oficinas del colegio. Asistir al director en la gestión financiera, formular e implementar concienzudamente planes y sistemas financieros, cumplir estrictamente las disciplinas financieras y lograr una gestión financiera democrática.

4. Cuidar bien la propiedad escolar y garantizar que el material de oficina, el material didáctico, el agua y la electricidad sirvan para la educación y la enseñanza. 5. Fortalecer el trabajo político e ideológico del personal logístico, realizar diversas reuniones sobre gestión logística y estudiar y mejorar los servicios logísticos. 6. Ser plenamente responsable del trabajo, estudio y seguridad de la escuela, hacer un buen trabajo para hacer más ecológico y embellecer el campus y crear un hermoso entorno de trabajo y aprendizaje para profesores y estudiantes. Responsabilidades laborales de la Oficina de Asuntos Académicos La Oficina de Asuntos Académicos es la organización de orientación y gestión de la enseñanza y la investigación científica de la escuela. Debería desempeñar un papel supervisor clave en la mejora de la calidad de la enseñanza y la investigación en las escuelas. Con el fin de asegurar el normal y ordenado desarrollo de la labor docente escolar, facilitar la gestión escolar y mejorar la calidad de la enseñanza, para la gestión docente y la labor académica de la Dirección de Asuntos Académicos se establecen las siguientes disposiciones: 1. Gestión Docente 1. Comprender las características intelectuales y capacidades académicas de los estudiantes de todos los grados, proponer estándares y metas para el trabajo docente escolar en este año escolar (semestre) y formular un plan general de trabajo docente. 2. Organizar a los profesores de cada materia para que estudien los estándares curriculares, lean los libros de texto durante un semestre, aclaren el enfoque de enseñanza y formulen un plan de enseñanza. 3. Profundizar en la primera línea de la docencia, realizar actividades de docencia e investigación con profesores y estudiantes, descubrir oportunamente modelos destacados, resumir experiencias, identificar problemas y proponer sugerencias de mejora; 4. Organizar conferencias grupales y actividades de investigación, como clases abiertas y clases demostrativas, en función de las características y necesidades docentes. Organizar cada semestre actividades de docencia e investigación para docentes jóvenes y de mediana edad. 5. Supervisar el progreso docente, la frecuencia de las pruebas, la dificultad de las pruebas, analizar la calidad de la enseñanza y proponer medidas efectivas de mejora docente. 6. Organizar la revisión de varios exámenes, organizar exámenes y revisar las preguntas del examen. 7. Realizar un buen trabajo en la calificación, puntuación y análisis del sistema de calidad docente. 8. Recopilar materiales didácticos y resumir la labor docente del semestre o año escolar. 9. Hacer un buen trabajo en la evaluación docente docente. 10. Hacer un buen trabajo en el liderazgo macroorganizacional de la docencia y la investigación científica. 2. Gestión de Asuntos Académicos (1) La base principal para la organización de clases para nuevos estudiantes después de su admisión es su género y origen, así como tener en cuenta su nivel de conocimientos y hábitos de comportamiento. 1. Después de que los nuevos estudiantes se inscriban, llevaremos a cabo una comprensión preliminar de la inteligencia, el conocimiento y los hábitos de comportamiento de los estudiantes según el "Formulario de registro de estudiantes", consideraremos diferentes géneros y diferentes fuentes, y organizaremos las clases de manera uniforme según sus puntajes de admisión. . Es organizado por el supervisor y asistido por el director de educación. 2. Al transferir estudiantes, primero considere las clases con un número pequeño o impar de estudiantes. Al igual que hay más de un estudiante transferido de primer año, debe compartirse entre cada clase y no puede concentrarse en una sola clase debido a la gran cantidad de estudiantes. Preste atención al cálculo acumulativo. (2) El horario de clases debe basarse en los principios de mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, hacer pleno uso de las instalaciones de enseñanza, las actividades de los grupos de enseñanza e investigación, el aprendizaje profesional de los profesores, la preparación de lecciones y la asignación de tiempo. 1. Antes de organizar el horario de clases, es necesario comprender plenamente las siguientes situaciones: la organización del tiempo de las actividades colectivas escolares; el tiempo para que los profesores de diversas materias participen en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, el condado y la ciudad; tiempo de estudio. 2. Dos semanas antes del inicio de clases, el personal académico ajustará el horario de clases de acuerdo con la situación de implementación específica. 3. Una vez determinado el horario, éste será utilizado y no podrá modificarse a voluntad. (3) La gestión del estatus de los estudiantes se llevará a cabo de acuerdo con las normas de los superiores. (4) Examen. 1. Organizar exámenes parciales y finales cada semestre. El tiempo específico del examen lo estipula la escuela y los exámenes son revisados ​​por la Oficina de Asuntos Académicos. 2. Antes del examen, la Oficina de Asuntos Académicos organizó la impresión, revisión y sellado de los exámenes para cada grado, e hizo arreglos para la sala de examen y la vigilancia, notificándome con anticipación para garantizar que el examen comenzara a tiempo y que la sala de examen sería disciplinada. Notifique a los departamentos pertinentes para organizar la sala de examen, la hora del examen y la hora del timbre. 3. Después de completar varios exámenes, los exámenes y el análisis de los exámenes se archivarán en la sala de archivos. (5) Gestión del desempeño. 1. Después de cada examen, la Oficina de Asuntos Académicos calificará uniformemente las materias del examen y las ingresará en una computadora para su análisis. 2. Los certificados de participación de los estudiantes en diversos concursos serán registrados por la Oficina de Asuntos Académicos y copiados y archivados. (6) Matrícula y Graduación1. Después de la admisión, realizaremos estadísticas sobre los nuevos estudiantes de manera oportuna, completaremos los informes pertinentes según lo requieran los superiores y enviaremos avisos de admisión a los nuevos estudiantes. 4. Ayudar a los supervisores a completar el registro de la clase de graduación. (7) Además del trabajo anterior, se debe realizar el siguiente trabajo de acuerdo con el plan escolar: 1. Notificar a todos los grados con anticipación sobre cambios temporales en los horarios. 2. Hacer un buen trabajo en el registro y preparación para todo tipo de cursos abiertos, cursos de demostración y cursos de alta calidad en todos los niveles, y hacer preparativos para la selección de cursos abiertos y cursos de alta calidad a nivel escolar y superior. 3. Entregar documentos, información y avisos relevantes de los superiores de manera oportuna y hacer un buen trabajo enseñando las notificaciones según sea necesario. 4. Ordenar materiales didácticos y libros de texto, y organizar la distribución de libros didácticos y materiales de referencia. 5. Planificar la formación escolar de los docentes durante las vacaciones. Las responsabilidades de la Oficina de Asuntos Generales están bajo el liderazgo del director. Es responsable de la gestión general de los edificios del campus, la financiación de materiales y el bienestar de la vivienda. 1. De acuerdo con el plan de trabajo escolar, formular e implementar el plan de trabajo general de la escuela. El segundo es organizar al personal de asuntos generales para realizar estudios políticos para que todos puedan establecer la idea de servir a la enseñanza, servir a las vidas de maestros y estudiantes y servir a la reforma docente, y fortalecer la conciencia de servir y educar a las personas.