El significado simbólico de la educación antigua
El significado simbólico de la educación antigua. En la antigüedad, la educación no era perfecta. Muchas personas no están calificadas para ir a la escuela y muchas personas no tienen idea de ir a la escuela. A continuación, he recopilado para ustedes alguna información simbólica sobre la educación antigua. ¡Espero que todos puedan aprender sobre esto juntos!
El significado simbólico de la educación antigua 1
El simbolismo de la educación es la educación escolar antigua. El simbolismo es cuando algo o algo tiene un significado simbólico. El tipo de educación que se puede recibir marca el estatus social de una persona. La educación en clásicos y enseñanzas es superior a la educación en conocimientos. En la etapa de educación escolar antigua dominaba la función simbólica de la educación. Naturaleza de clase: la educación es un privilegio de la clase dominante y los esclavos no tienen derecho a la educación; la jerarquía dentro de la clase notificada también se refleja en el sistema educativo.
Ortodoxia: La educación antigua reflejaba los pensamientos políticos y éticos de la clase dominante, integrando el cielo, el sintoísmo y la naturaleza humana.
Autoritarismo: El proceso de educación es un proceso de adoctrinamiento y aceptación pasiva, control y ser controlado. La majestuosidad de la ortodoxia está garantizada por la majestuosidad de los maestros y sacerdotes, por la majestuosidad de las admisiones, los exámenes y la disciplina educativa.
Estereotipo: Los métodos educativos y los métodos de aprendizaje son únicos y rígidos, con memorización de memoria.
Simbolismo: El propósito de la educación no es adquirir conocimientos prácticos, sino recibir educación en sí. Si uno puede recibir educación y qué tipo de educación recibe son símbolos de diferencias en el estatus social.
El Simbolismo de la Educación Antigua 2 La educación escolar antigua se adaptó al desarrollo del pensamiento y la cultura antiguos y se caracterizó por la ortodoxia, el autoritarismo, la rigidez y el simbolismo.
1. El contenido de la educación son los pensamientos políticos y los conceptos éticos de la clase dominante, y la educación está subordinada al gobierno.
2. El proceso de educación es un proceso de controlar y ser controlado, de adoctrinamiento y aceptación pasiva. La majestuosidad de la ortodoxia está garantizada por la majestuosidad de los maestros y sacerdotes, por la majestuosidad de las admisiones, los exámenes y las disciplinas de enseñanza.
3. Rigidez. Los métodos de enseñanza y aprendizaje son rígidos, memorísticos y de imitación mecánica.
4. Domina la función simbólica de la educación. El tipo de educación que se puede recibir marca el estatus social de una persona. El objetivo principal de la educación no es la adquisición de conocimientos prácticos, sino la adquisición de la educación misma. La educación en clásicos y doctrinas ocupa un estatus más alto en la sociedad, mientras que la educación para adquirir conocimientos prácticos ocupa un estatus más bajo en la sociedad.
El desarrollo inicial de la educación escolar antigua. El complejo sistema estructural aún no se ha formado.