Análisis del proceso de prueba histórico
Métodos de análisis de acontecimientos históricos
Análisis de las causas de los acontecimientos históricos
1. Hay siete causas principales de los acontecimientos históricos en la historia antigua de China: factores históricos, Factores políticos, factores económicos, relaciones étnicas, relaciones exteriores, factores ideológicos y culturales y factores subjetivos personales.
Por ejemplo, la unificación de la dinastía Qin.
Factores históricos: Las guerras de fusión durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, la reducción del número de países significó una unificación parcial.
Los factores políticos han llevado a una guerra y un caos prolongados. La gente se siente miserable y anhela la reunificación.
Factores económicos El desarrollo de la productividad social durante el período de primavera y otoño y el período de los Estados Combatientes, especialmente después de la reforma Shang Yang del estado de Qin, se fue fortaleciendo gradualmente, el país se volvió rico y poderoso, y el El ejército se volvió poderoso.
Factores nacionales: Durante las guerras de anexión durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, los lazos nacionales y la integración se fortalecieron.
Factores de relaciones exteriores: la estrategia estratégica de atacar de lejos y defender de cerca.
Factores ideológicos y culturales El pensamiento de Han Feizi sobre la monarquía y la centralización.
Factores subjetivos personales: la victoria del rey Qin fue brillante.
2. Cómo analizar el proceso de los acontecimientos históricos
Generalmente existen tres métodos para analizar el proceso de los acontecimientos históricos:
1. eje y sigue la ocurrencia y desarrollo La secuencia lógica de, clímax y final resume los acontecimientos históricos.
Por ejemplo, después de las 4 en punto de la guerra: 65438 + 0840 en junio, los barcos británicos bloquearon el estuario del río Perla y luego estalló la guerra. A principios de año, el ejército británico amplió la situación de guerra y ocupó Hong Kong y algunas ciudades de la costa sureste con 65438+8 de agosto de 0842. El ejército británico llegó al río Xiaguan en Nanjing, el gobierno Qing hizo las paces y la guerra terminó.
Agrupación.
2. Utilice el espacio como enlace y colóquelo como enlace para resumir.
Por ejemplo, las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias invadieron China en cuatro puntos: Langfang, Yangcun Dagu, Tianjin y Beijing.
3. A partir de las actividades de personajes históricos, utilizar el método de tratar a los demás para resumir.
Por ejemplo, la defensa del Reino Celestial Taiping se puede controlar en función de las acciones de Chen Yucheng, Li Xiucheng y los dos.
El proceso de apertura de nuevas rutas marítimas se puede resumir en las actividades de Dias, Vasco da Gama, Colón y Magallanes.
Cómo analizar los resultados de los acontecimientos históricos
Los resultados de los acontecimientos históricos generalmente se dividen en cuatro categorías:
① Éxito. Tales como: el éxito de la nueva ruta marítima, la victoria de la revolución burguesa británica, la victoria de la guerra antijaponesa de China y la guerra antifascista mundial.
2 falló. La guerra china fracasó, el movimiento de occidentalización quebró, la rebelión Taiping y la rebelión de los Bóxers fracasaron y el levantamiento nacional indio fracasó.
Hay éxitos y fracasos. Por ejemplo, la Revolución de 1911 y la Revolución Nacional.
(4) Si ganas, serás invencible; si no eres derrotado, serás derrotado. En la guerra chino-francesa, China salió victoriosa e invicta, y Francia fue invencible e invicta.
En términos generales, los resultados de los acontecimientos históricos deben considerarse desde tres aspectos: un "qué" y dos "por qué", es decir, cuál es el resultado, por qué es tal resultado y por qué así resulta.
Cuarto, cómo analizar el impacto de los acontecimientos históricos
1. Análisis de subelementos: analizar el impacto desde aspectos económicos, políticos, ideológicos, culturales, diplomáticos y otros.
Por ejemplo, la guerra
Impacto económico: Antes de la guerra, China era una economía feudal autosuficiente. Después de la guerra, los países capitalistas occidentales aprovecharon sus privilegios de agresión para arrojar frenéticamente productos a China, saquear materias primas y gradualmente involucraron al mercado chino en el mercado capitalista mundial. La economía feudal autosuficiente de China colapsó gradualmente.
Influencia política: cambios en la naturaleza social, contradicciones sociales, tareas y naturaleza revolucionaria.
Influencia ideológica: Ha surgido la nueva tendencia de "aprender de Occidente".
Impacto diplomático: De estar cerrada al mundo exterior a estar abierta al mundo exterior, la China independiente comenzó a convertirse en un país semicolonial con soberanía incompleta. La relación entre las potencias capitalistas y China ya no es una relación de igualdad entre estados soberanos, sino una relación entre agresión y ser invadido, esclavizado y esclavizado. "El gobierno Qing obedece las órdenes del pueblo chino, pero la burguesía extranjera obedece las órdenes del pueblo chino. Ésta es la esencia de muchos tratados de privilegios".
2. en dos, debemos ver los efectos positivos, también debemos ver los efectos negativos o limitaciones, y priorizar.
Por ejemplo, el impacto positivo de la guerra: económicamente, el colapso gradual de la economía feudal autosuficiente de China tuvo un impacto positivo en el ascenso del capitalismo nacional de China; ideológicamente, la germinación de nuevas ideas.
Otro ejemplo es el impacto positivo de la Guerra Sino-Japonesa: Políticamente, impulsó el despertar de la nación china, lo que condujo al Movimiento Reformista de 1898, la Rebelión de los Bóxers, la Revolución de 1911, etc. . Económicamente, la agresión económica imperialista se ha intensificado y la economía natural de la sociedad china se ha derrumbado aún más, proporcionando objetivamente las condiciones para el desarrollo del capitalismo nacional. De hecho, ha habido ideas reformistas burguesas, ideas revolucionarias burguesas y campesinos. pensamientos imperialistas de la clase ("ayudar a la dinastía Qing y destruir los países extranjeros").
3. Análisis internacional: la influencia de China en países extranjeros, la influencia extranjera en China y la combinación de China y países extranjeros.
Por ejemplo, el impacto de la guerra en Gran Bretaña y el mundo:
Gran Bretaña derrotó a Gran Bretaña, vertió bienes a China con tratados desiguales, saqueó materias primas de China y promovió el desarrollo. de la economía capitalista británica.
Para el mundo, es una parte importante de la formación inicial del sistema mundial capitalista, como el impacto de la Revolución Industrial en China. Políticamente, tras la finalización de la primera revolución industrial y dos guerras lanzadas por las potencias europeas y americanas, China comenzó a convertirse en una sociedad semifeudal y semicolonial; económicamente, surgió la industria moderna (o empresas de occidentalización y empresas de capital nacional, o chinas); capitalismo); ideológicamente, en el pasado, los chinos avanzados aprendieron ciencia y tecnología de Occidente.
4. Análisis de la transformación: Significa aprender a transferir y mejorar, y transformar el pensamiento. Hay dos situaciones:
Una es transformar la influencia especial en influencia universal, como pensar en Occidente después de la Revolución Industrial a partir de la influencia de la guerra.
¿Qué impacto tuvo en China la invasión de China por potencias extranjeras? Reflexiones sobre el impacto de la unificación de los seis reinos por parte de Qin Shihuang en la antigua China.
Anillo.
En segundo lugar, la influencia universal se transforma en influencia especial.
Por ejemplo, en los libros de texto se analiza el impacto de la apertura de nuevas rutas marítimas (trayendo desastres a los pueblos de Asia, África y América Latina: Políticamente, los colonos europeos comenzaron a ejercer control político y penetración en Asia , África y América Latina; Económicamente, la explotación económica y el saqueo; ideológica y culturalmente, los estilos de vida culturales cambiaron gradualmente.
¿Qué pasa con el impacto en China? En primer lugar, políticamente, Portugal, España y los Países Bajos llegaron sucesivamente a las fronteras de China desde el mar para llevar a cabo actividades agresivas, lo que provocó un desastre para el pueblo chino y acercó a los gobernantes Ming y Qing al mundo exterior. En segundo lugar, a mediados y finales de la dinastía Ming, se introdujeron cultivos de alto rendimiento procedentes de Estados Unidos en China a través de Filipinas, sentando las bases materiales para el rápido crecimiento de la población de la dinastía Qing. En tercer lugar, el catolicismo llegó a China desde el mar y apareció durante las dinastías Ming y Qing.
La expansión del conocimiento occidental hacia el este.
5. Análisis interdisciplinario: impacto interdisciplinario, es decir, el impacto de los acontecimientos históricos en la política y la geografía.
El impacto.
Por ejemplo, la recuperación de tierras en la antigua China fue políticamente conducente a aliviar los conflictos de clases y estabilizar la situación política. Geográficamente,
ha tenido un impacto negativo en el entorno ecológico.
Otro ejemplo es la Revolución Industrial británica, que consolidó políticamente el sistema capitalista e inició geográficamente el proceso de urbanización, lo que trajo problemas como la población, los recursos y el medio ambiente.
Analizar las causas de los acontecimientos históricos
Primero, descubrir la relación causal
Todos los acontecimientos históricos no están aislados, sino que están interconectados y son causa y efecto. Por ejemplo, a principios de la dinastía Han Occidental, la clase dominante adoptó una política de recuperación y recuperación, y surgió el "Gobierno de Wen y Jing". Esto no es de ninguna manera la "misericordia" de la clase dominante, sino el gran poder mostrado por la guerra campesina a finales de la dinastía Qin. Para mantener el gobierno feudal y aprender de las lecciones históricas de la caída de Qin, los gobernantes de la dinastía Han Occidental adoptaron una política de reducir temporalmente la explotación de los agricultores. Ésta es la inevitabilidad del surgimiento de "leyes de campo cultural". Dado que el período Wenjing redujo las cargas de los agricultores, mejoró las condiciones de producción y contribuyó al desarrollo de la productividad social, el desarrollo social y económico de la dinastía Han Occidental y el fuerte poder nacional de la dinastía Han durante el emperador Wu de la dinastía Han. ocurrió. Todos estos acontecimientos históricos son mutuamente causales. Al mismo tiempo, además de conexiones internas "verticales", los acontecimientos históricos a menudo también muestran conexiones "horizontales". Por ejemplo, la aparición del Movimiento del Cuatro de Mayo se debió a condiciones históricas internas y al impacto de la Revolución de Octubre rusa en China. Fue precisamente gracias a la victoria de la Revolución de Octubre que los intelectuales chinos, que tenían una * * * ideología preliminar, se inspiraron y encontraron la dirección y el camino. En resumen, comprender las relaciones verticales y horizontales entre acontecimientos históricos es clave para analizar los acontecimientos históricos.
En segundo lugar, analice las condiciones en las que ocurrió el evento.
Los acontecimientos históricos no son casuales. Es independiente de la voluntad humana. Analizar las condiciones bajo las cuales ocurrieron los acontecimientos históricos y descubrir sus causas es muy importante para una comprensión profunda de la naturaleza y el proceso de desarrollo de los acontecimientos históricos. El requisito previo para analizar y evaluar acontecimientos históricos es la comprensión total. La ambientación eficaz de situaciones históricas es una forma importante de comprender los acontecimientos históricos.
La historia, como hecho ocurrido en el pasado, existe objetivamente y no puede repetirse. La no reaparición es una característica de la historia, pero debido a las limitaciones de los libros de texto de la escuela secundaria y la práctica de los estudiantes, los hechos históricos generalmente se simplifican. Es difícil para los estudiantes de secundaria comprender completamente esos conocimientos antiguos. La mejor manera de resolver este problema es reproducir la escena. Los maestros recopilan una cierta cantidad de datos, combinan el estado cognitivo de los estudiantes y utilizan una variedad de métodos de enseñanza para contextualizar la historia de los últimos cientos de miles de años, y luego permiten a los estudiantes percibir verdaderamente figuras y eventos históricos en un tiempo y espacio específicos. condiciones y ordenar sus experiencias. Vivir los hábitos de vida y las costumbres nacionales de la sociedad humana. Sólo volviendo a la historia y percibiendo la historia los estudiantes podrán comprender plenamente la vida pasada de la historia.
El análisis lógico, como método básico para la resolución de problemas, requiere analizar las causas y consecuencias de la historia a nivel del pensamiento. El análisis de cualquier acontecimiento histórico debe basarse en su ocurrencia, proceso y desarrollo, y no puede basarse en sentimientos y suposiciones subjetivas. En particular, debe ser objetivo y justo, buscar la verdad a partir de los hechos y restaurar la verdad histórica. Para lograr este objetivo, debemos aprender los principios del materialismo dialéctico y del materialismo histórico, aplicar integralmente métodos correctos de análisis histórico y encontrar el modelo de análisis de los acontecimientos históricos. Por ejemplo, la Reforma de Shang Yang, es más fácil entender su propósito siempre que analicemos profundamente los antecedentes históricos de su surgimiento.
En tercer lugar, clasifique las pistas del desarrollo de los acontecimientos
El desarrollo de los acontecimientos históricos siempre muestra el proceso de "¿principio? ¿desarrollo? clímax y resultado". Esto requiere que seamos buenos para captar las pistas de desarrollo y clasificarlas.
Cuarto, descubre el papel o el impacto