¿Es buena la segunda edición de la Universidad Normal de Hefei?
La Universidad Normal de Hefei es una institución de pregrado ubicada en Hefei, provincia de Anhui, China. El predecesor de la escuela se remonta a la Escuela Legislativa de Anhui, fundada en 1905. Fue renombrada y reorganizada muchas veces y fue designada como Universidad Normal de Hefei en 1972. La Universidad Normal de Hefei es una institución de pregrado directamente dependiente del Ministerio de Educación. Sus especialidades incluyen formación docente, artes liberales, ingeniería, administración, etc. La escuela cuenta actualmente con 20 escuelas secundarias y 85 carreras universitarias, que cubren campos como literatura, historia, ciencias, ingeniería y administración.
La escuela se centra en cultivar la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes, y está comprometida a cultivar talentos aplicados, innovadores y compuestos para la sociedad. La escuela cuenta con un equipo de docentes de alta calidad, se enfoca en el desarrollo integrado de la docencia y la investigación científica y promueve activamente la transformación y aplicación de los resultados de la investigación científica. La Universidad Normal de Hefei está comprometida a promover el desarrollo económico y social local y a participar activamente en la reforma y construcción educativa de la región.
La escuela ha llevado a cabo una amplia cooperación e intercambios con empresas, instituciones, universidades y departamentos gubernamentales nacionales y extranjeros, promoviendo la estrecha relación entre la escuela y la cooperación local, la integración de la industria, la academia y la investigación, y el cultivo del talento. . En resumen, la Universidad Normal de Hefei es una institución de pregrado en la provincia de Anhui, China, con una larga historia y una rica experiencia en enseñanza e investigación. La escuela está comprometida a cultivar talentos aplicados e innovadores y a hacer contribuciones positivas al desarrollo económico y social local.
Algunas características de las dos escuelas
1. El umbral de admisión es relativamente bajo: en comparación con la primera, 985 y 211 universidades, los puntajes de admisión de estas dos escuelas suelen ser relativamente bajos. , más fácilmente aceptado por los graduados ordinarios de secundaria. Esto también significa que el rendimiento académico de los estudiantes de ambas escuelas es relativamente promedio.
2. Amplios entornos profesionales: las dos escuelas tienen una amplia gama de entornos profesionales, que abarcan artes liberales, ciencias, industria, negocios, derecho, enseñanza, arte y otros campos. intereses y planes profesionales Elige tu especialización.
3. El personal docente es relativamente débil: en comparación con la primera y 985 y 211 colegios y universidades, el personal docente de la segunda escuela puede ser relativamente débil, con menos maestros con títulos profesionales de alto nivel, como profesores. y profesores asociados. Pero esto no significa que la calidad de la enseñanza de ambas escuelas sea baja. Algunas escuelas pueden tener excelentes profesores y equipos de investigación científica en determinados campos profesionales.
4. La fuerza de las escuelas es desigual: la popularidad general y la fuerza integral de las dos escuelas son relativamente débiles, pero también hay diferencias. Algunas escuelas secundarias desempeñan un papel importante en el desarrollo económico y social local y tienen cierta influencia regional y especialidades ventajosas. Sin embargo, en comparación con las universidades de primer nivel, suelen existir ciertas brechas entre las dos escuelas en términos de nivel de investigación científica, recursos académicos y calidad de la enseñanza.
5. Los graduados están bajo una gran presión laboral: Debido a la feroz competencia, los graduados están bajo una gran presión laboral. En comparación con las universidades de primera clase, la tasa de empleo y el nivel salarial de los graduados de las dos escuelas pueden ser relativamente bajos. Los graduados necesitan mejorar activamente sus propias cualidades y aumentar su competitividad laboral a través de prácticas y formación.