¿Cómo está afiliada la escuela secundaria al Instituto de Educación de Beijing?
La escuela secundaria afiliada al Instituto de Educación de Beijing (en adelante, la escuela secundaria); Escuela Afiliada al Instituto de Educación de Beijing) busca el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación en la capital, Xicheng. En el contexto de una profunda integración de los recursos educativos y la realización de un desarrollo de gran avance, es una escuela secundaria completa de tiempo completo. Organizado conjuntamente por la Comisión de Educación Xicheng de Beijing y el Instituto de Educación de Beijing.
La escuela secundaria afiliada a la Facultad de Educación está ubicada en el área central del distrito de Xicheng. Hay recursos culturales y educativos de alta calidad en las cercanías, como el Palacio de la Juventud de Beijing, la Biblioteca Xicheng y el Centro Cultural Xicheng. , Palacio de los Niños de Xicheng, Biblioteca Infantil de Xicheng y Facultad de Educación de Xicheng. También hay lugares de ciencia, tecnología, cultura y arte como el Salón Conmemorativo de Xu Beihong, con una fuerte atmósfera cultural. La escuela cerca de la estación tiene muchas líneas de autobús y metro, lo que brinda a los estudiantes y padres condiciones de transporte convenientes.
Profesores
El equipo de liderazgo de la Escuela Secundaria Afiliada a la Facultad de Educación es riguroso, estandarizado, pragmático y eficiente, los profesores están dedicados a su trabajo, aman a los estudiantes, son buenos; en el trabajo, diligentes y dedicados, y buscar la excelencia. En la actualidad, hay 4 profesores superiores a nivel de distrito y escuela, 36 líderes de materias, profesores clave e investigadores docentes a tiempo parcial, y casi 100 profesores con títulos de posgrado o que han completado importantes cursos de posgrado.
Los profesores jóvenes tienen ventajas excepcionales y han ganado el primer premio en el Concurso de Habilidades Básicas para Profesores "Copa Xicheng" durante muchos años consecutivos. Completar el proyecto municipal de "profesionalización docente" y establecer una "escuela de desarrollo docente" para que todos los docentes de la escuela tengan buena ética profesional, sólidas habilidades profesionales y sabiduría docente, sentando una base sólida para el desarrollo integral de los estudiantes.