Un resumen de actividades para crear un campus verde en 2020
Resumen de la actividad Crear un Campus Verde 2020 (1) Mejorar las cualidades civilizadas modernas y la conciencia ambiental de los estudiantes, popularizar el conocimiento de las ciencias ambientales, aprovechar el papel edificante y educativo del entorno verde y permitir a los estudiantes conscientemente Desarrollar una actitud verde de amar y proteger el medio ambiente. El comportamiento es responsabilidad ineludible de los educadores. Llevar a cabo educación ambiental, crear escuelas verdes y cultivar la alfabetización ambiental de todos los docentes y estudiantes es una oportunidad y una esperanza. Es el deseo unánime de nuestros profesores y estudiantes promover eficazmente la transformación de nuestro espíritu escolar, apariencia escolar y apariencia escolar.
Este semestre, nuestra escuela ha realizado un gran trabajo eficaz para cultivar los conceptos de protección ambiental de los estudiantes y crear escuelas ecológicas, y ha logrado resultados notables.
Primero, fortalecer el liderazgo, establecer reglas y regulaciones e implementar responsabilidades
Mantener el medio ambiente ecológico es un asunto importante que beneficia al país y a la gente, y la protección del medio ambiente es uno de mis objetivos. las políticas nacionales básicas del país. Por lo tanto, los líderes de nuestra escuela otorgan gran importancia a la educación ambiental, establecieron un grupo líder para crear una "escuela verde", formularon planes de trabajo y planes de implementación específicos e incorporaron la educación ambiental en el trabajo general de la escuela. Estándares de "Escuela Verde" de xx Provincia, en cada departamento, Implementar el plan general para la creación, penetración de la educación temática, actividades educativas temáticas y prácticas sociales, construcción del entorno del campus, actividades publicitarias, etc. Se han formulado una serie de documentos y sistemas con objetivos claros y contenidos claros, se han implementado responsabilidades, el trabajo está coordinado y ordenado y se han logrado resultados obvios por etapas.
En segundo lugar, diseñar cuidadosamente para que el trabajo de “creación verde” se incluya en diversas actividades prácticas.
(1) Adoptamos el principio de permitir que los estudiantes se eduquen a sí mismos y llevamos a cabo una reunión de clase con el tema de la educación ambiental para permitir que los estudiantes discutan cómo ser "guardianes" del medio ambiente.
(2) Convocar la reunión del equipo "Nuestra casa común" y organizar concursos de pintura, tabloides y discursos sobre "protección del medio ambiente", "Yo contribuyo a la protección del medio ambiente" y otras actividades sobre xx. La radio de la escuela y los periódicos de pizarra también se utilizaron para promover el contenido del tema, y se realizaron exhibiciones de caligrafía y pintura y concursos de periódicos escritos a mano sobre el medio ambiente;
(3) Cada clase creó un "rincón ecológico" para mantener y decorar sus puntos verdes designados.
(D) La escuela inició la actividad "Inclínate y extiende la mano, el campus es hermoso gracias a mí". Los maestros y estudiantes desarrollan buenos hábitos y el ambiente escolar se mantiene limpio y ordenado.
(5) Organice a los miembros del equipo para que aprovechen las vacaciones para salir de la escuela y entrar en la sociedad, limpiar las barandillas de las calles, limpiar los rincones muertos, regar las flores y los árboles al borde de las carreteras, hacer un buen trabajo protegiendo las flores y las plantas. y actuar como guardaespaldas de flores y plantas; publicar iniciativas de protección ambiental para el libro público, que todos tomen medidas para proteger el saneamiento ambiental.
(6) Movilizar a los estudiantes para que utilicen productos de desecho para realizar pequeños inventos y pequeñas producciones para cultivar habilidades prácticas e innovadoras. Clasificación y recogida de basura, convirtiendo los residuos en tesoro.
En tercer lugar, la combinación de educación ambiental y enseñanza en el aula
La escuela requiere que todas las disciplinas desempeñen el papel de canal principal de enseñanza en el aula, integren la educación ambiental en la enseñanza en el aula y penetren conscientemente educación ambiental, y fortalecer la enseñanza de los estudiantes sobre ahorro de agua, plantación de árboles, prevención de la contaminación, etc. Después de clase, el equipo organizó una discusión planificada sobre educación ambiental. La escuela toma la penetración ambiental como uno de los indicadores para la evaluación del equipo de enseñanza e investigación, y requiere que los maestros escriban documentos de penetración ambiental basados en las características de la materia cada semestre, para que los maestros y los estudiantes puedan hablar sobre la protección del medio ambiente con pasión e intención.
En cuarto lugar, reforzar la educación sobre el comportamiento medioambiental y defender un estilo de vida ecológico.
La protección del medio ambiente es un cambio ecológico, una vuelta a la naturaleza y una forma de vida. La escuela combina la educación ambiental con los requisitos de comportamiento diarios de los estudiantes, como educar a los estudiantes para que planten flores y pasto en casa para reverdecer sus hogares, reutilicen las aguas grises para ahorrar recursos hídricos, reciclen el papel usado, usen más papel reciclado y rechacen el uso de vajillas desechables. y aconsejar a las madres que utilicen detergente para ropa sin fósforo, etc. En el campus, debemos educar a los estudiantes para que se esfuercen por ser guardianes ecológicos, dejen de perseguir y pelear durante la clase y reducir el ruido. Cuidar cada planta y árbol de la escuela es civilizado y educado, y también es un comportamiento ecológico. Para crear un buen espíritu de clase y espíritu escolar, y crear un buen ambiente para crear una escuela ecológica. La penetración orgánica del aula y las actividades ricas y coloridas permiten a los estudiantes recibir educación ambiental desde la superficie hasta el corazón, y luego transformarla en un comportamiento consciente.
Hipótesis del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Invitar a expertos relevantes en protección ambiental a dar conferencias en las escuelas y explicar los conocimientos relevantes a todos.
(2) Realizar encuestas y recopilaciones relevantes a través de las actividades de práctica social de los estudiantes durante las vacaciones de invierno y verano.
(C) Permita que los estudiantes participen en diversas actividades prácticas de protección ambiental para estimular aún más el interés y mejorar la conciencia ambiental.
Sin dolor no hay ganancia Durante el año pasado, nuestra escuela trabajó duro para crear una "escuela verde" y logró resultados gratificantes. Se han cultivado las habilidades de los estudiantes, se ha mejorado enormemente su conciencia ambiental y se ha mejorado su calidad general.
Resumen de la actividad Crear un Campus Verde 2020 (2) El resumen de la actividad Crear un Campus Verde es el siguiente:
1 Descripción general básica
Xx Central. La escuela primaria se fundó en 20xx y ahora tiene 2xx clases, xx estudiantes y xx profesores y personal. El área del campus es de xx metros cuadrados, el área del edificio es de xx metros cuadrados, el área verde es de xx metros cuadrados y la tasa de cobertura verde es superior a xx. El ambiente escolar es elegante, con árboles frondosos, flores y árboles de hoja perenne durante todo el año. Es una escuela ecológica líder en estilo jardín. Ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de XX Unidad Civilizada, "Escuela Estandarizada" a nivel municipal, "Escuela Modelo Civilizada" a nivel municipal, Unidad de Trabajo Sindical a nivel municipal, Unidad de Bandera Roja de Trabajo de Jóvenes Pioneros a nivel municipal, nivel municipal. Oficina de Docencia e Investigación Avanzada, etc.
2. Proceso de creación y resultados
(1) Unificar el entendimiento, establecer y mejorar el sistema educativo.
Los líderes escolares tienen una comprensión profunda y a largo plazo de la importancia de crear escuelas ecológicas. Adherirse a la idea de educación ambiental para el desarrollo sostenible y construir un sistema de educación ambiental basado en la escuela con las escuelas como líderes, los estudiantes como cuerpo principal, las aulas y la sociedad como portadores, y las escuelas y los departamentos de protección ambiental participando conjuntamente. Se estableció un grupo de liderazgo para crear una escuela ecológica, con el director Hu Wenjiang como líder y los líderes de oficina y de grado como miembros, adhiriéndose al concepto ecológico.
Plantada durante xx y otras fiestas. Gracias a la planificación científica, la plantación anual continua de árboles y una gestión eficaz, el trabajo ecológico de nuestra escuela ha logrado resultados notables. La escuela divide el campus en varias áreas y cada clase es responsable de la purificación, inspección y evaluación. Resuma una vez a la semana, una vez al mes y una vez al semestre e incorpore la educación ambiental y el cuidado del campus en la selección de clases civilizadas. Haga un buen trabajo matando mosquitos, moscas, ratas y enfermedades. Hacer que el edificio escolar esté limpio y ordenado, sin puntos muertos sanitarios, baños sin olor, el comedor cumpliendo con los requisitos sanitarios y la desinfección a alta temperatura de la vajilla para cada comida para asegurar la salud física y mental de docentes y estudiantes.
(2) Al ingresar al aula social, la educación sobre la experiencia ambiental tiene efectos sobresalientes.
Nuestra escuela está centrada en la vida y orientada a la resolución de problemas, y adopta diversas actividades prácticas ambientales fuera de la clase, la escuela y la comunidad para promover el cultivo de la ética ambiental y los comportamientos ambientales de los estudiantes. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades como el cuidado del medio ambiente y partiendo de mí. Cada año, como el Día del Árbol, el Día de la Tierra, el Día Mundial del Medio Ambiente, el Día Mundial de la Población y el Día Mundial de la Alimentación. A través de conferencias, recitados de poesía, concursos de conocimientos, concursos de ensayos, concursos de pintura, discursos y debates, actividades de ciencia y tecnología, etc., los estudiantes se enriquecerán con conocimientos de ciencias ambientales y se guiará a los estudiantes a participar activamente en la plantación verde; , clasificación de basura, reciclaje de baterías de desecho y protección de aves, consumo ecológico, monitoreo del medio ambiente y otras acciones de protección ambiental, se anima a los estudiantes a escribir artículos de protección ambiental, informes de investigación, hacer pequeños inventos y pequeños diseños de protección ambiental, alentar a los estudiantes a Participe en varios concursos de pequeña producción sobre conocimientos de protección del medio ambiente y haya logrado resultados impresionantes en concursos de ciudades y condados. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los jóvenes. La escuela a menudo organiza a los estudiantes para que participen en actividades de protección ambiental llevadas a cabo en la comunidad y promueve el conocimiento de la protección ambiental entre las masas a través de diferentes métodos, mejorando aún más la conciencia ambiental y cultivando sentimientos nobles de amor a la naturaleza y protección del medio ambiente. Al mismo tiempo, también niega y critica con su comportamiento ejemplar los comportamientos incivilizados que contaminan y dañan el medio ambiente, y aboga por que toda la sociedad proteja nuestro entorno de vida.
Tres. Logros y experiencia
El establecimiento de escuelas ecológicas no solo cultiva la conciencia ambiental de los niños, sino que también mejora las cualidades ideológicas y morales y científicas y culturales de los estudiantes, lo que permite a la escuela encontrar un gran avance en la educación de calidad. En las actividades de implementación de la educación ambiental y creación de escuelas ecológicas, los maestros y estudiantes deben comenzar desde ellos mismos, desde las cosas pequeñas y cultivar la conciencia de los estudiantes de amar, proteger y cultivar lo verde. A través de la educación para el desarrollo y la educación ambiental, el campus es más verde y hermoso. Los estudiantes han desarrollado un buen hábito de proteger conscientemente el medio ambiente.
Las flores, plantas y árboles de la escuela son exuberantes y verdes; los caminos, los patios de recreo y las aulas están limpios y ordenados, libres de restos de papel y escombros; los carteles y placas tienen un diseño novedoso, vívidos y llamativos, y los macizos de flores tienen rieles de mantenimiento; y las flores y los árboles tienen tarjetas de introducción al conocimiento; las flores se colocan en lugares públicos; los estudiantes no fuman, tiran basura ni escupen en todas partes; cuidan las flores y las plantas y no las rompen ni las pisotean; o interfieren con los estudios de otras personas; se aseguran de que no haya trozos de papel en el suelo, ni graffitis en puertas y ventanas, ni huellas de zapatos en las paredes, ni huellas de zapatos en la mesa. Hay requisitos para que no haya desorden, que no haya. Hay ruido en la habitación, la ropa de todos está limpia y ordenada, y todos son higiénicos. El desarrollo de las actividades de educación ambiental y protección del medio ambiente integra naturalmente la educación moral y la educación estética, ampliando los horizontes de los estudiantes y ampliando sus conocimientos; cultivando los sentimientos de los estudiantes y estimulando su noble interés en amar el verde y la belleza; A Yimu le encanta la escuela, ama a los animales, ama la naturaleza y cultiva su amor puro. La escuela a menudo organiza a los estudiantes para que participen en actividades de protección ambiental llevadas a cabo en la comunidad y utiliza diferentes métodos para promover el conocimiento de la protección ambiental entre las masas, ahorrar agua y electricidad, ahorrar papel y embellecer, ecologizar y purificar el campus. En estas actividades, todos los estudiantes no temieron ensuciarse ni cansarse, y retiraron cuidadosamente la basura, la suciedad y el polvo, lo que aumentó aún más su conciencia sobre la protección del medio ambiente y cultivó el noble sentimiento de amar la naturaleza y proteger el medio ambiente al mismo tiempo; Al mismo tiempo, también utilizó su comportamiento ejemplar para negar y criticar comportamientos incivilizados que contaminan el medio ambiente y destruyen la ecología.
Resumen de las actividades para crear un campus verde en 2020 (3) En términos de construcción de escuelas y educación, damos plena importancia a la protección del medio ambiente, fortalecemos la educación ambiental y consideramos la educación ambiental como una tarea importante para mejorar. la calidad integral de los estudiantes y defender activamente la educación ambiental, excavando recursos educativos a través de múltiples canales, integrando siempre la construcción ambiental, la educación moral y la enseñanza en el camino del desarrollo simultáneo, realizando creativamente una serie de trabajos en la creación de escuelas verdes y logrando resultados notables. .
El primero es fortalecer la construcción organizacional y estandarizar la gestión de la educación ambiental.
Desde el establecimiento de una escuela verde en nuestra escuela, la escuela ha establecido un grupo líder para la creación de una escuela verde. encabezado por el director xx y el subdirector xx, xx y xx sirven como líderes adjuntos del equipo y son miembros del equipo compuesto por jefes de departamentos funcionales y jefes de grado. Y la creación de escuelas verdes se incluirá en el cronograma principal de trabajo escolar y en los planes de trabajo semestrales de la escuela, Jóvenes Pioneros, Oficina de Docencia, Oficina de Asuntos Generales, Grupo de Docencia e Investigación y profesores de clase. El grupo de liderazgo celebra reuniones periódicas para llevar a cabo debates de estudio especiales y trabajos de investigación y creación. Clarificar las tareas laborales de los miembros del equipo de liderazgo y fortalecer las responsabilidades. Los Jóvenes Pioneros son responsables de organizar diversas actividades educativas sobre protección ambiental. La oficina de asuntos generales de la escuela es totalmente responsable de la ecologización del campus y el mantenimiento diario. La oficina de orientación es responsable de la penetración orgánica de la educación sobre protección ambiental en la enseñanza y la investigación científica. El grupo de liderazgo inspecciona periódicamente y proporciona orientación. Basado en el concepto de desarrollo sostenible, el grupo de liderazgo alienta activamente a profesores y estudiantes a participar en la planificación escolar, formula diversas medidas para el entorno y el desarrollo del campus, combina orgánicamente la educación ambiental con las actividades educativas y docentes de varios departamentos de la escuela y emprende en un camino científico y estandarizado e institucionalizado.
2. Fortalecer la educación ambiental, estandarizar la gestión e infiltrar conceptos verdes.
Nuestra escuela tiene como objetivo mejorar la calidad integral de los estudiantes, toma la enseñanza de materias como posición principal, da pleno juego a la función general de las actividades de educación moral, la combina con actividades científicas y tecnológicas, amplía los canales de educación ambiental. , orienta y anima a profesores y estudiantes a participar activamente Actividades prácticas para proteger el medio ambiente con acciones prácticas.
(1) Prestar atención a la construcción del entorno del campus y promover la protección del medio ambiente.
En 2020, la escuela invirtió mucho dinero para fortalecer la construcción de los jardines del campus y desplegó y planificó cuidadosamente el diseño de los edificios escolares y la ecologización y el embellecimiento del campus. Al tiempo que ampliamos el área de construcción ecológica, también damos gran importancia a la construcción del entorno humanístico. Se pueden ver lemas relacionados con la protección del medio ambiente en todos los pasillos y escaleras, regulando las palabras y acciones de los estudiantes en lugares silenciosos y purificando las mentes de los estudiantes.
(2) Prestar atención a la educación y purificar el ambiente escolar.
Nuestra escuela combina la educación ambiental con el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes para cultivar los buenos hábitos ambientales de los estudiantes. Publicar lemas sobre el ahorro de agua en los pasillos, baños, lavabos y otras áreas de uso del agua de las escuelas, e insistir en educar a los estudiantes sobre el ahorro de agua. Hemos cultivado pequeños modelos a seguir en la clase para ahorrar electricidad y siempre prestar atención a la supervisión; del uso de electricidad en la clase y el campus. El departamento de asuntos generales. Verificar periódicamente el uso de electricidad en las clases y oficinas garantiza que el uso de agua y electricidad de nuestra escuela esté en buenas condiciones. Preste atención a la eliminación de basura, el reciclaje y el almacenamiento clasificado para garantizar que no queden residuos de basura en el campus. Las áreas sanitarias de cada clase están claramente divididas, se implementan responsabilidades y el ambiente escolar se limpia de manera oportuna para garantizar que el ambiente escolar sea hermoso, limpio e higiénico, y que los baños no tengan olores ni heces residuales.
En las actividades de etiqueta civilizada, los Jóvenes Pioneros de la escuela emitieron una iniciativa a todos los maestros y estudiantes de la escuela para tirar menos trozos de papel y purificar el alma una vez que se agachaban para limpiar las actividades del campus; mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la limpieza; los movilizó para llevar a cabo activamente actividades de reciclaje de baterías usadas...
En tercer lugar, cultivar los aspectos internos y externos, integrar el hogar y la escuela e irradiar la sociedad
En la creación de una actividad escolar ecológica, nuestra escuela tiene como objetivo cultivar la conciencia innovadora y la creatividad. Como núcleo, la educación ambiental se penetra a través de la enseñanza en el aula, el aprendizaje de cursos de investigación, la educación para el desarrollo, el embellecimiento del campus, la práctica social, etc. Combinado con la penetración de disciplinas relevantes y actividades de segunda clase, construir una red de educación ambiental escolar y optimizar el entorno educativo.
(1) Aprovechar al máximo el papel de la enseñanza de materias y crear aulas ecológicas.
Nuestra escuela aprovecha al máximo sus ventajas disciplinarias, integra orgánicamente la educación ambiental en la educación en el aula y la enseñanza de diversas disciplinas, y sigue el principio de combinar la edad y las características psicológicas de los estudiantes con su nivel de conocimiento cultural. Los profesores de materias como moral y vida, moral y sociedad, chino, matemáticas, inglés, arte y ciencias deben incorporar el contenido de la educación ambiental en la enseñanza específica. El contenido es correcto, la combinación es apropiada y los estudiantes están altamente motivados. , y los resultados educativos son significativos. En el primer concurso nacional de caricaturas para estudiantes de primaria y secundaria, la caricatura ambiental de nuestro compañero ganó el primer premio, la enseñanza del maestro exploró profundamente el impacto de la protección del medio ambiente en las personas, fue muy elogiada por los expertos y ganó el primer premio para cursos de calidad provinciales; . Movilizar a los miembros del equipo para que utilicen productos de desecho para realizar pequeños inventos y pequeñas producciones, y cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los miembros del equipo. El maestro xx de nuestra escuela guió a los estudiantes a cambiar autos de juguete para impulsar la conversión de energía y ganar el tercer premio en el xx Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología. También creamos un equipo de protección ambiental en cada clase para recolectar basura por categoría y donamos el dinero de la venta de productos de desecho a los niños necesitados que nos rodean para cultivar el amor de los miembros del equipo y matar dos pájaros de un tiro.
También hemos creado una columna de Escuela Verde en el sitio web de la escuela para promover conocimientos relevantes sobre la protección ambiental verde, reflejar rápidamente los últimos avances en el establecimiento de la escuela y aceptar sugerencias relevantes de profesores y estudiantes.
(2) Fuera de la escuela, el vínculo entre el hogar y la escuela sirve a la comunidad.
Desde 2020, la escuela ha utilizado el Día de la Tierra, el Día del Agua, el Día del Árbol, el Día Mundial del Medio Ambiente, etc. para organizar activamente a los propagandistas ambientales para llevar a cabo amplias actividades de publicidad ambiental, ir regularmente a la comunidad para promover la promoción nacional. directrices, políticas, leyes y reglamentos de protección ambiental, y especialmente Producir periódicos de propaganda de protección ambiental. Participa activamente en actividades para crear una ciudad civilizada, participa activamente en actividades comunitarias de protección ambiental, a menudo participa en actividades comunitarias de limpieza de calles, participa en actividades sociales de protección ambiental y bienestar público y ha logrado buenos beneficios sociales.
Resumen de las actividades para crear un campus verde: 2020 La Escuela Secundaria No. xx (IV) en la Ciudad xx, anteriormente Escuela Secundaria xx, fue fundada en el otoño de 19xx. Ha sido sucesivamente la escuela intermedia clave. La escuela en el área xx, el área xx y la "escuela secundaria modelo del área xx" fueron promovidas a "Escuela secundaria modelo de la provincia xx" en xx. Con el fuerte apoyo del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal de xx, el Comité y el Gobierno del Distrito de xx enumeraron la construcción del nuevo campus de la Escuela Secundaria xx como la primera de las ocho cosas prácticas para beneficiar a la gente del Distrito xx, e hicieron grandes logros en beneficio del pueblo de xx. En XX, XX, la escuela se trasladó con éxito al nuevo campus. En junio de 20xx, pasó a llamarse Ciudad xx. XX escuela media.
El campus ocupa una superficie de 260 hectáreas y cuenta con una zona verde de 30.000 metros cuadrados. El ambiente es fresco y hermoso, tranquilo y tranquilo. Se divide en zona deportiva, zona de enseñanza y zona de estar de este a oeste, con divisiones claras, disposición coordinada, construida según la situación y capas claras. Con la arquitectura xx como tono principal y la arquitectura moderna como adorno, se complementan entre sí. El campus tiene una superficie de aproximadamente 79.000 metros cuadrados y cuenta con 23 edificios. La escuela cuenta con instalaciones completas de educación, enseñanza y vivienda, y tiene buenas condiciones para administrar una escuela.
xx implementa una gestión "tres completa". La escuela cuenta actualmente con 59 clases docentes, 3.800 estudiantes y 182 profesores. La escuela se adhiere a la filosofía educativa de "la educación primero, la calidad primero, las características sobresalientes y el desarrollo integral" para promover el desarrollo integral de los estudiantes y alentarlos a seguir progresando. Los resultados de la educación de calidad son notables y la calidad de la enseñanza se ubica entre las mejores en xx, lo que hace contribuciones positivas a la industria de la educación. La escuela ha ganado más de 150 honores en todos los niveles, incluida "xx Unidad Civilizada", "xx Campus Civilizado" y "xx Unidad de Jardín".
En los últimos años, con la profundización de la reforma educativa, las escuelas se han desarrollado rápidamente y el entorno educativo ha cambiado día a día. Para seguir desarrollando la función educativa del medio ambiente, la escuela concede gran importancia a la creación de "escuelas verdes", aumenta continuamente la inversión y ha logrado resultados notables. El informe es el siguiente:
Primero, mejorar el liderazgo organizacional y fortalecer la gestión científica.
La educación ambiental es un problema global, una política nacional básica de nuestro país y parte integral de una educación de calidad. Es necesidad y obligación de la educación escolar brindar educación ambiental a los estudiantes. La creación de una escuela ecológica es un proyecto honorífico y una tarea importante para promover integralmente la construcción de la civilización espiritual del campus y mejorar la calidad de los estudiantes. Para llevar a cabo el trabajo de creación de manera ordenada y sólida, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo escolar ecológico, que es personalmente responsable del director y es responsable de las responsabilidades específicas del director. La oficina de la escuela, la oficina de enseñanza, La oficina de asuntos generales, la oficina de educación moral, el comité de la liga juvenil y otros departamentos trabajan en estrecha colaboración para formar una organización de red relativamente completa. El grupo líder del trabajo fundacional formuló planes cuidadosamente, implementó integralmente el trabajo fundacional, implementó concienzudamente el trabajo y promovió la participación activa de maestros y estudiantes en toda la escuela. Al mismo tiempo, se realizan reuniones de trabajo periódicas para organizar las inspecciones y atender y resolver oportunamente los problemas relacionados en la obra de creación. Los líderes escolares y los maestros también participan activamente en diversas capacitaciones ambientales, recopilan información relevante a través de diversos canales, como el acceso a materiales y búsquedas en línea, mejoran constantemente su nivel de conocimientos, exploran activamente teorías de educación ambiental y escriben resúmenes, con buenos resultados. La escuela también cuenta con un tablero de anuncios sobre educación sobre protección ambiental, y los periódicos de pizarra de cada clase han agregado contenido sobre protección ambiental para brindar educación ambiental oportuna a maestros y estudiantes. Hay lemas de propaganda de protección ambiental en el campus, bibliotecas y salas de lectura han agregado libros y publicaciones periódicas sobre propaganda y educación de protección ambiental, y se ha fortalecido enormemente la gestión de archivos relevantes. Gracias al esfuerzo conjunto de todos los departamentos, se garantiza que el trabajo de creación se lleve a cabo de manera constante y eficaz.
En segundo lugar, optimizar el entorno educativo y crear una atmósfera armoniosa.
En los últimos años, las escuelas han invertido muchos recursos económicos y materiales en crear un buen entorno. La planificación del campus se basa en las condiciones existentes y es innovadora. Los estándares de diseño y planificación son altos y las características excepcionales. Todo el campus tiene un entorno hermoso, paisajes agradables y diversión sin fin. La atmósfera cultural presentada en el campus forma una combinación perfecta con el ambiente hermoso, limpio y elegante.
(1) Depuración del Campus.
Un campus limpio y ordenado es el primer signo de civilización escolar. Siempre hemos prestado gran atención a la higiene ambiental. Limpiar con una mano y limpiar con la otra. El equipo de limpieza de tiempo completo de la empresa de propiedad escolar cuenta con más de 10 trabajadores, quienes se encargan de limpiar los edificios de enseñanza, edificios de oficinas y plazas desde la mañana hasta la noche. Organizar periódicamente limpieza sanitaria en toda la escuela, inspecciones conjuntas por parte de la Oficina de Asuntos Generales y la Oficina de Educación Moral e informar los resultados de las inspecciones. La Oficina de Asuntos Generales también incluyó los resultados de cada inspección en la evaluación de los maestros de clase y en la evaluación de clases del mes, lo que promovió efectivamente el trabajo de purificación del campus. Las oficinas, dormitorios, comedores, baños y otras instalaciones residenciales cumplen con los estándares de salud y no hay puntos muertos en todo el campus.
(2) Campus ecológico.
La construcción ecológica del campus ha sido cuidadosamente diseñada por xx Design Institute, formando un paisaje de campus con capas claras, verde en todas partes, diseño razonable, instalaciones avanzadas y funciones completas. Es una escuela moderna que integra trabajo-estudio, ecología y cultura. La construcción del paisaje del campus toma el verde como tema, combina la vida del campus, la oficina, el estudio y otras funciones, y presenta el verde y la naturaleza. Los árboles verdes y las flores te hacen sentir tranquilo y elegante, haciéndote olvidarte de irte.
La escuela también ha aumentado la inversión en ecologización y embellecimiento, de modo que el proyecto de ecologización del campus está empezando a tomar forma. Los árboles, arbustos y césped ahora están distribuidos razonablemente por todo el campus. Alcanfor, osmanthus, ginkgo, albizia julibrissin, cedro, magnolia grandiflorum, bambú, gardenia, manzano silvestre, jazmín de invierno, camelia, hibisco, orquídeas y otras flores y árboles se complementan entre sí, formando un hermoso ambiente con la fragancia del osmanthus y la fragancia de pájaros y flores durante todo el año. En particular, la gran cantidad de viveros de flores y árboles se hacen eco y se complementan entre sí en los edificios del campus, que se basan en la arquitectura de estilo Hui y están adornados con arquitectura moderna, formando un ambiente educativo elegante.
(3) Embellecimiento del campus.
La escuela también tiene muchas ideas nuevas para embellecer el campus. En primer lugar, de acuerdo con la topografía de la escuela, formular la planificación del campus y la planificación ecológica para que el diseño de la construcción del campus sea razonable. Los árboles, arbustos, flores y árboles raros y flores y árboles comunes están decorados con piedras y bambúes extraños, lo que lo hace único. En segundo lugar, se construyó un campo de deportes decorado con flores, plantas y árboles. Varias luces en el campus se encienden periódicamente, lo que enriquece la vida extraescolar de todos los profesores y estudiantes y mejora la calidad de vida. En tercer lugar, los diversos estándares escolares de la escuela son exquisitos y estandarizados. Las plazas del campus, los pasillos y las salas interiores con diferentes funciones están decoradas con dichos famosos, caligrafías famosas y pinturas que están en armonía con el medio ambiente, lo que hace que el embellecimiento del campus sea aún más glaseado. en el pastel.
En tercer lugar, innovar en los métodos educativos y profundizar la educación ambiental
(1) * * *Construir un campus hermoso.
El ambiente del campus es una parte importante de la educación moral. El embellecimiento y la optimización del entorno desempeñan un papel importante a la hora de inspirar el espíritu de los estudiantes, cultivar sus sentimientos y mejorar su personalidad.
La escuela utiliza escenografía del campus, vallas publicitarias, lemas, fotografías, etc. , guiar a los estudiantes a participar, * * * construir juntos un hermoso campus y lograr verdaderamente que "el campus esté lleno de cultura y la cultura esté en todas partes educando a nuevas personas".
(2) Establecer una educación ambiental base.
Para cooperar con la enseñanza de la biología y mejorar la educación ambiental y ecológica, la escuela recaudó decenas de miles de yuanes para construir una sala de muestras biológicas. Como base importante para que la escuela lleve a cabo educación ambiental, la sala de especímenes biológicos contiene docenas de especímenes de animales y de vida marina protegidos de segundo y tercer nivel a nivel nacional. La sala de muestras biológicas ofrece a profesores y estudiantes oportunidades para clases de naturaleza y educación ambiental. Es un vívido libro de texto sobre protección del medio ambiente.
(3) Integrar en la docencia de la materia.
La educación temática es el canal principal para moldear el buen comportamiento de los estudiantes. Hemos penetrado la educación ambiental en varias materias. La escuela también requiere que todos los miembros del cuerpo docente escriban activamente artículos sobre educación ambiental y sean líderes en educación sobre conocimientos ambientales. El Gabinete Docente exige que cada docente combine los contenidos de protección ambiental con la realidad en sus materias docentes. La escuela también fortalece la educación ambiental en la construcción del plan de estudios, combina la nueva reforma de la enseñanza del plan de estudios, utiliza clases integrales de actividades prácticas, aumenta adecuadamente el contenido de educación ambiental y lleva a cabo actividades de aprendizaje de investigación en educación ambiental. Materias como política, chino, inglés, geografía, biología, educación física y bellas artes también penetran en la educación ambiental.
(4) Llevar a cabo diversas formas de actividades para mejorar la eficacia educativa. La escuela apoya el establecimiento de grupos de interés en protección del medio ambiente, voluntarios de protección del medio ambiente y otros equipos, y organiza y lleva a cabo activamente actividades publicitarias y educativas sobre protección del medio ambiente, como conferencias sobre educación sobre protección del medio ambiente, seminarios sobre educación sobre protección del medio ambiente, el sexto plan quinquenal Mundial. Las actividades publicitarias temáticas del Día del Medio Ambiente, el Día del Árbol y la Semana del Amor de las Aves. Actividades como publicidad ambiental y actividades educativas como el Día de la Tierra, actividades de limpieza "Campus limpio, responsabilidad de todos", actividades de prácticas sociales de publicidad ambiental, concursos de conocimientos sobre protección ambiental y otras actividades que permiten estudiantes a
4. La educación en un campus hermoso y limpio ha logrado resultados sobresalientes.
Durante el proceso de creación, el plan de trabajo de construcción ecológica de la escuela logró resultados notables y la escuela adquirió un aspecto completamente nuevo. El campus está lleno de árboles, flores y pasto verde durante todo el año, lo que brinda a los maestros y estudiantes un ambiente de vida y aprendizaje cómodo y hermoso.
A través de la creación de actividades de "Escuela Verde", el campus está limpio, ordenado y refrescante, las ventanas de las aulas son luminosas y limpias, los utensilios de limpieza de los dormitorios están cuidadosamente colocados y los periódicos de pizarra transmiten la atmósfera civilizada del campus. . Los hábitos de comportamiento de los estudiantes también han experimentado cambios fundamentales: tienen descansos y entretenimientos civilizados, reuniones ordenadas, ejercicio y subir y bajar escaleras. Gracias a la creación de actividades de "Escuela Verde", la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes se ha vuelto cada vez más fuerte. El campus está en silencio durante el autoestudio nocturno y la clase y el espíritu escolar son buenos.
Aunque hemos logrado algunos resultados en las actividades de creación, en el futuro continuaremos mejorando varias reglas y regulaciones y mejorando el nivel de enseñanza y gestión de la educación ambiental a través de actividades coloridas al mismo tiempo; Fortalecerá la educación ambiental Guiados por la idea de desarrollo sostenible, se deben incorporar medidas de gestión ambiental en el quehacer diario de la escuela. Nuestra escuela continuará aumentando la inversión en ecología y protección ambiental, aprovechará al máximo todos los recursos y oportunidades dentro y fuera de la escuela, cultivará buenos hábitos de comportamiento de maestros y estudiantes y mejorará integralmente la alfabetización ambiental de maestros y estudiantes.
Solicitar una "escuela ecológica" es una oportunidad para crear un campus limpio, verde y embellecido, y también es una fuerza impulsora para mejorar la calidad del funcionamiento de una escuela. Creemos que este evento promoverá en gran medida el nivel de construcción y gestión ambiental de nuestra escuela a un nivel superior. Creemos que con el cuidado y el apoyo de los departamentos y líderes superiores, el establecimiento de nuestra escuela continuará desarrollándose y avanzando hacia un nivel superior; nivel.
Resumen de las actividades para crear un campus verde en 2020 (5) En 2020, nuestra escuela lanzó el programa "Crear un campus verde, empezando por mí; construir un campus elegante es responsabilidad de todos. A través del desarrollo de actividades, penetración La educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes promovió aún más la formación de un buen espíritu escolar. En un corto período de tiempo, hicimos los siguientes esfuerzos:
Primero, realizamos una reunión de clase con el tema de. "La creación de un campus ecológico comienza conmigo"
Cada clase lleva a cabo una reunión temática para pedir a todos los estudiantes que se den cuenta ideológicamente de la importancia de construir una "clase ecológica". no es asunto de nadie, sino un asunto colectivo; al mismo tiempo, los estudiantes se movilizan para traer algunas pequeñas flores en macetas de casa para decorar el pequeño jardín del campus y esforzarse por hacer del campus un "océano verde, un mundo de flores". actividades de aprendizaje de los estudiantes llenas de vitalidad; de acuerdo con el principio de "quien gasta las flores es responsable", cultiva el sentido de responsabilidad de los estudiantes, mejora el amor
2. >La construcción de una cultura característica de clase es una parte importante de la construcción de la cultura del campus y es una necesidad para mejorar integralmente la calidad de la educación y optimizar el entorno educativo.
Las clases son individuos orgánicos en el campus. El estilo de clase, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza de la clase afectan directamente el progreso y la altura de la construcción cultural general del campus. El uso de carteles enriquece los conceptos ecológicos de los estudiantes y los sublima.
En tercer lugar, realizar una actividad de limpieza integral del campus cada semana.
Además de la limpieza diaria del campus, cada clase también utilizó el tiempo de limpieza del viernes para realizar actividades de limpieza integral en la clase bajo el liderazgo del maestro de la clase, incluyendo áreas de limpieza, oficinas, aulas, salas de informática y salas de equipos experimentales. Limpieza integral para crear un lugar limpio y ordenado para las actividades de aprendizaje en la escuela.
Cuatro. Actividades y medidas específicas
(1) Cuidar el papel.
El papel proviene de las plantas, y desperdiciar papel equivale a talar más árboles. Por ello, cada clase del colegio realiza acciones diarias para ahorrar papel, como no utilizar papel blanco para doblar aviones, no romper libros a voluntad y utilizar papel escrito para manualidades. Al mismo tiempo, el papel usado por los estudiantes se recolecta y vende una vez al mes, y las tarifas se utilizan para aumentar la inversión ecológica de la clase.
(2) Crea una esquina verde.
Se plantan muchos árboles en el campus. Según la ubicación geográfica del área limpia de la clase, cada clase adoptó activamente los dos árboles frente al edificio de enseñanza, los regó y desmalezó a tiempo y creó un equipo de protección de árboles para evitar malos comportamientos como pisotear y trepar. Además, se instala un rincón ecológico en la clase y se pide a los estudiantes que traigan flores de casa y las coloquen en cada rincón del jardín y las aulas del campus para embellecer el campus y las aulas, competir en grupos, registrar la plantación y experimentar; la dificultad y la alegría de plantar, y promover la conciencia ecológica de los estudiantes. Al mismo tiempo, se estableció un equipo "Class Greening" para lograr nuestros objetivos y expectativas: regar las flores a tiempo todos los días, limpiar los alféizares de las ventanas todos los días, reemplazar las flores amarillas marchitas de manera oportuna y esforzarnos por construir la escuela. en un "océano verde y mundo de flores".
A través de las actividades anteriores, podemos reunir la fuerza de cada clase y hacer que el entorno del campus se desarrolle en la dirección del enverdecimiento y el embellecimiento humanístico, de modo que cada pared pueda hablar, cada árbol pueda educar y cada estudiante Todos comprenden la connotación cultural de civilización, verdor y armonía, dan pleno juego a la función del medio ambiente para moldear, cultivar, cultivar y transformar a las personas, y guiar a los estudiantes a sentir, apreciar y crear belleza.