Preguntas y respuestas sobre la inspección de calidad final del primer semestre de historia de la escuela secundaria
Preguntas y respuestas para la inspección de calidad final del primer semestre de historia de la escuela secundaria
(Puntuación total 100, combinado con examen ideológico y moral, tiempo de respuesta 120 minutos)
1. Preguntas de opción múltiple (Esta gran pregunta tiene 20 subpreguntas, cada subpregunta vale 2 puntos, * * * 40 puntos)
El número de pregunta es 1 23455 6789 10. .
Respuesta
El número de la pregunta es 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta
1. El uso del fuego ha mejorado la capacidad de las personas para adaptarse a la naturaleza y es un avance importante en el proceso de evolución humana. Dentro del territorio de la patria
Entre los humanos primitivos, los primeros en iniciar fuego artificial fueron ()
A. Pueblo Yuanmou b. Hombres de las cavernas d.
2. La maestra le pidió a Xiaoli que fuera la líder del grupo, pero ella pudo elegir a Xiaoming, a quien todos convencieron, para que fuera la líder del grupo. Los estudiantes suspiraron: ¡Esto es una reaparición! ( )
A. Decreto de gracia b. Trono hereditario c. Abdicación d. Unificación
3. /p>
A. Distribuir tierras y personas a familiares, héroes, etc. b. Consolidar el gobierno de la dinastía Zhou Occidental
C. Que los príncipes rindan homenaje a Zhou para mostrar la fuerza de Zhou.
4. A finales del siglo VII a. C., la guerra clave que convirtió a Jin Wengong en el señor supremo de las Llanuras Centrales fue ().
A. Batalla de Guiling b. Batalla de Maling c. Batalla de Chengpu d. Batalla de Changping
5. y resistir a los extranjeros" Es () lo que desarrolla el poder interno.
A. Duque Wen de Jin, Rey Yue Goujian, Duque Huan de Qi, Rey Chuzhuang
6 "En la historia de China, el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes fueron las eras más gloriosas del pensamiento y la cultura, con todas las estrellas brillando intensamente". Soy así. Se dice que es porque ()
A. Los países están reformando sus leyes uno tras otro y compitiendo por reformas. b. La decadencia de la familia real y la lucha de los príncipes por la hegemonía
C. Las actividades académicas y la contienda de un centenar de escuelas de pensamiento d. El desarrollo de la agricultura y la prosperidad del comercio
7. "La contienda de cien escuelas de pensamiento" se refiere a ()
A. Muchas familias ricas b. Muchas escuelas de pensamiento
C Muchos gobiernos locales. Muchas formas literarias
8. Los modismos son la acumulación de la historia, y detrás de cada modismo hay una historia con un impacto de gran alcance. Los siguientes modismos y alusiones pueden reflejar la historia del Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes ()
(1) Quemar el caldero y hundir el barco (2) Hacer una hoguera (3) Retirada; (4) Rodear a Wei y rescatar a Zhao (5) Hablar por escrito.
A.①②⑤ B.②③④ C.①②③ D.③④⑤
9. ¿Cree que en el estado de Qin, al final del Período de los Reinos Combatientes, si un agricultor quisiera estar exento del servicio corvee, la mejor manera sería ()?
A. Sé un soldado activo y protege el país. b. No ocultar actividades ilegales.
C. Enriquecerse mediante negocios legales d. Producir cereales y telas en grandes cantidades
10 Qin Shihuang construyó la Gran Muralla principalmente para resistir la invasión de _ _ _ _ _. ( )
A. Xiongnu b. Yue c. Turk d. Mongolia
165438
A. d. Unificación del Estado
12. El libro blanco "La historia y el desarrollo de Xinjiang" publicado por la Oficina de Información del Consejo de Estado señaló que la estrecha relación entre Xinjiang y la región de las Llanuras Centrales tiene una larga historia. Determine cuándo X Xinjiang quedó oficialmente bajo la jurisdicción del gobierno central chino ().
A. La misión de Zhang Qian a las regiones occidentales b. El establecimiento de la protección de las regiones occidentales c. El viaje de Xuanzang hacia el oeste d. Esta es una obra histórica destacada de la antigua China. Está escrito en el estilo de "Ji" y "Biografía", con materiales históricos detallados y un estilo de escritura vívido. Es un modelo para que las generaciones futuras escriban libros de historia. El Sr. Lu Xun lo llamó "el canto del cisne de un historiador, sin rima".
Este libro de historia es ()
A. "Shangshu" b. "Primavera y otoño" c. "Registros históricos" d. "Tao Te Ching"
14. obra maestra histórica "Registros históricos" China antigua ()
A. Historia desde la dinastía Zhou occidental hasta el período de primavera y otoño b. Historia desde el Emperador Amarillo hasta el Emperador Wu de la dinastía Han
C. Historia desde el Período de los Reinos Combatientes hasta la Dinastía Han Occidental d. Historia desde Qin Shihuang hasta el Emperador Wu de la Dinastía Han
15. La ventaja política obtenida fue ().
A. Liu Bei b. Yuan Shao c. Cao Cao d. debido a ()
A. La unificación nacional b. La invención y mejora de la fabricación de papel c. El establecimiento del Imperial College d. El país que puso fin al enfrentamiento tripartito. y se completó la unificación es ().
A. Jin occidental b. Jin oriental c. Pre-Qin d. Song
18.
A .Inscripciones de Hueso de Oráculo - Inscripciones de Bronce - Escritura de Sello - Escritura Oficial - Escritura Regular
C. Inscripciones de Hueso de Oráculo - Inscripciones de Bronce - Escritura Oficial - Escritura de Sello - Escritura Regular
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19. ¿Crees que estamos seguros de que las reformas del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte promovieron la integración nacional? Las medidas se debieron principalmente a ()
A. Cuenca del río Amarillo en la dinastía Wei del Norte. b. Protegió a las fuerzas conservadoras del pueblo Xianbei.
C. Promovió el progreso de la sociedad china.
20. La caligrafía se convirtió en una forma de arte a partir de ().
A. Dinastía Han Occidental tardía b. Dinastía Han Oriental tardía c. Período de los Tres Reinos d. Completa los espacios en blanco: (***10)
21 Mira la imagen y responde las preguntas
(1) Escribe los nombres de los países representados por A, B, C y D en la imagen. (Nota: solo complete las siguientes líneas horizontales, no en la imagen) (4 puntos) A B C D
(2) ¿Qué país en la imagen divide a Zhao, Wei y Corea? (1)
(3) Escribe el nombre de la batalla que tuvo lugar en el E..(2 puntos)
(4) De los cinco hegemones del período de primavera y otoño a los Siete Hegemones del Período de los Reinos Combatientes, y luego a la Unificación, ¿Qué país lo hizo? (1) ¿Cuál es la causa raíz? (2 puntos)
3. Preguntas de análisis de materiales (***34 puntos)
22. Leer los siguientes materiales: (8 puntos)
Material 1. : "Jie, Zhou se perdió e hizo sopa y artes marciales". "Qin perdió poder y Chen Sheng hizo una fortuna".
————"Registros históricos"
Material 2: “Estudiar todo el tiempo Es una especie de diversión”; “Saber es saber, no saber es no saber” entre los tres debe estar mi maestro;
Por favor responda:
(1) ¿Quién es el autor de "Registros históricos"? (1)
(2)¿Qué eventos históricos se mencionan en el primer material? (3 puntos)
(3) ¿Quién dijo la famosa cita del material 2? ¿Qué pensamientos reflejan estas palabras? (2 puntos) ¿De qué teoría es el fundador? ¿Cómo se llama el libro que registra sus comentarios? (2 puntos)
23. Lee la siguiente cita y responde la pregunta: (16 puntos)
Material 1: En el año 202 a.C., Cao Cao luchó contra el ejército de Yuan Shao con un pequeño ejército. número de tropas derrotó a Yuan Jun y sentó las bases para la unificación del norte.
Material 2: En 208 d.C., Cao Cao dirigió su ejército hacia el sur y libró una batalla decisiva con las fuerzas de la coalición de Sun Quan y Liu Bei. El general de Sun Quan, Zhou Yu, aprovechó la debilidad de Cao Jun en la lucha en el agua y dirigió a las fuerzas aliadas para derrotar a Cao Jun con ataques de fuego.
Material 3: "El viejo caballo está agachado como el tigre, y la ambición es de mil millas. En el año del mártir, avanza con valentía."
Por favor responde:
(1) Material 1 y ¿Cuáles son las dos batallas mencionadas en el Material 2? ¿Cuáles son las características comunes de estas dos campañas? ¿Qué fenómeno social de qué época refleja? (4 puntos)
(2) ¿Qué pasó después de la guerra reflejado en el material 2? (2 puntos)
(3) El poema del material 3 expresa las elevadas ambiciones y ambiciones de Cao Cao. Piénsalo.
¿Cuáles eran sus ambiciones en ese momento? (1) ¿Se ha hecho realidad su ambición? (1)
(4)¿Por qué Cao Cao tuvo finales diferentes en las dos batallas? (6 puntos) ¿Qué iluminación nos da? (2 puntos)
24. Lea los siguientes materiales y responda las preguntas. (10 puntos)
Material 1: (Jiangnan) es vasto y está escasamente poblado; el arroz y el pescado son el alimento principal, y la gente también puede recolectar frutos vegetales y mariscos de las montañas como alimento; y cultivar arrozales; no hay necesidad de que los comerciantes vendan productos, y no hay gente muy rica.
——Descripción de la región de Jiangnan en registros históricos
Material 2: El país de Jiangnan es próspero. ...La tierra es vasta y la gente es salvaje, pero la gente trabaja duro. Cuando cumplan un año o (cosecha), se olvidarán del hambre en varios condados. ... Seda, algodón, tela, seda, cubriendo el mundo. La seda, el algodón y la seda producidos en Jiangnan pueden ser disfrutados por todo el mundo.
——Libro de la dinastía Song
Material 3: El emperador dijo: "Si el nombre no es correcto, no se pueden establecer varios sistemas. Ahora debemos prohibir el idioma Xianbei y Las personas menores de 30 años y aquellos que sirven en la corte imperial no pueden continuar usando Xianbei si se les permite hacerlo. Si infringen las reglas a sabiendas, serán degradados. o despedido ”
Por favor responda:
(1) ¿Cuál es la diferencia entre la dinastía del sur Jiangnan descrita en los cancioneros y la dinastía Han Jiangnan descrita por Sima Qian en "Registros históricos". "? (2 puntos)
(2) ¿Por qué se desarrolló Jiangnan durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte? (6 puntos) ¿Qué impacto significativo tiene el desarrollo económico de Jiangnan en el desarrollo económico de China? (2 puntos)
Cuatro. Preguntas y respuestas (***16 puntos)
25. La reforma es la fuerza impulsora del desarrollo social. Si cada país y cada nación quiere desarrollarse y progresar, debe seguir el ritmo de los tiempos y atreverse a reformar. Responda las preguntas basándose en lo que ha aprendido:
(1) El duque Huan de Qi fue el primer señor supremo en el período de primavera y otoño. ¿A quién nombró para llevar a cabo las reformas? (2 puntos)
(2) Durante el Período de los Reinos Combatientes, ¿qué reformas convirtieron a Qin en el país más poderoso entre los siete reinos? (2 puntos) ¿Cuál fue el contenido de la reforma respecto a la abolición de los privilegios de la aristocracia esclavista? ¿Qué tan efectiva es esta reforma? (4 puntos)
(3) El emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte también llevó a cabo reformas efectivas. ¿Cuáles fueron sus principales reformas? (Al menos 3 puntos) (6 puntos) ¿Cuál es el significado progresista de esta reforma? (2 puntos)
Respuestas de referencia a las preguntas del examen final del volumen de historia de séptimo grado
1 Preguntas de opción múltiple
El número de pregunta es 1 23455 6789. 10.
La respuesta es C C B C C C B D D A
El número de la pregunta es 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta A B C B C B
Lee las imágenes y responde las siguientes preguntas:
21. (1) Aqin B Chu State C Qi State D Yan State
② Estado Jin. (3) Batalla de Changping.
(4) Qin, origen: Después de la reforma de Shang Yang, se convirtió en el país feudal más fuerte al final del Período de los Reinos Combatientes.
2. Cuestiones de análisis de materiales
22. (1) Sima Qian (2) Dinastía Xia de Shang Tang, la caída de la Dinastía Xia, (3) Confucio, gobierno benevolente, Confucianismo, Las Analectas de Confucio.
23. (1) La Batalla de Guandu y la Batalla de Chibi fueron batallas en las que un pequeño número derrotó a un gran número. Refleja las interminables batallas entre señores de la guerra por el territorio a finales de la dinastía Han del Este.
(2) Estableció los Tres Reinos; (3) Unificó el Norte y el Sur; Número
(4) Se utilizaron tácticas apropiadas en la Batalla de Guandu. Durante la Batalla de Chibi, Cao Cao era arrogante y despreciaba a sus enemigos. La coalición Sun-Wu aprovechó la debilidad de Cao Jun en el combate acuático y los buques de guerra entrelazados, y derrotó a Cao Jun con fuego. (En cuanto a inspirar a los estudiantes, simplemente hable sobre sus propios sentimientos y tenga sentido, y también puede dar puntos)
24 (1) Los registros históricos reflejan el desarrollo económico atrasado de Jiangnan en la dinastía Han, mientras que. El Libro de los Cantares refleja el desarrollo económico de Jiangnan en las dinastías del Sur, que en muchos lugares incluso supera al del Norte.
(2) Razones: La región de Jiangnan tiene condiciones naturales superiores para el desarrollo de la agricultura; un gran número de personas del norte se han mudado al sur, proporcionando una gran cantidad de mano de obra y tecnología de producción avanzada para el desarrollo. de Jiangnan; hay relativamente pocas guerras en la región de Jiangnan y el orden social es relativamente estable. Impacto: Tuvo un impacto importante en el desarrollo económico de China y sentó las bases para el desplazamiento del centro económico hacia el sur.
Tercero, Preguntas y respuestas
25.
(2) La reforma de Shang Yang; otorgar títulos y casas de acuerdo con el tamaño del servicio militar y abolir los antiguos privilegios de la nobleza que no realizaba el servicio militar. La economía de Qin se desarrolló y la efectividad en combate de su ejército continuó aumentando, lo que convirtió a Qin en el país más próspero a finales del período de los Estados Combatientes, sentando las bases para que Qin destruyera los seis países.
(3) ① Trasladar la capital a Luoyang; ② Medidas de sinización: cambiar la ropa Han, adoptar apellidos chinos; adoptar el sistema y las leyes oficiales Han; respetar a Confucio; y gobernar el país con piedad filial. Importancia: promovió el desarrollo social de la dinastía Wei del Norte y apareció una prosperidad sin precedentes en el norte. Acelera el proceso de integración de personas de todos los grupos étnicos.