Sobre ensayos argumentativos tardíos
En primer lugar, estoy de acuerdo con la opinión de que los profesores, los estudiantes y las personas deben respetarse unos a otros. Estoy de acuerdo con la "educación respetuosa". Nuestra sociedad necesita respetar mucho a las personas. Y aprender a respetar a los demás debe empezar desde una edad temprana. Pero no puedo explicar claramente qué es el respeto y cómo hacerlo. Necesitamos pensar más, aprender más y discutir más.
El "Beijing Youth Daily" (165438 + 26 de octubre) publicó un artículo sobre "Respeto a la educación" con el título "Los estudiantes no tienen que gritar para informar cuando llegan tarde", lo que se considera respeto. para estudiantes. ¿Pero es una falta de respeto pedirles a los estudiantes que lleguen tarde?
Muchas escuelas tienen esta regla: si un estudiante llega tarde, debe llamar para informar y obtener permiso del maestro antes de ingresar al salón de clases. Los estudiantes solían gritar "informe", pero ahora dicen "lo siento" y "lo siento" (¿tal vez fue influenciado por el libro de texto en inglés? El libro de texto es un diálogo estándar: lo siento. Lo siento, llego tarde ¿Puedo pasar? Por favor, pase. Diálogo entre profesores y alumnos. Muy natural, muy educado, muy humano. ¿Qué hay de malo en eso?) Creo que esta regla es razonable. Como todos sabemos, llegar tarde (ya sea a una clase, a una reunión, a una cita, etc.) es de mala educación o una falta de respeto hacia los demás. Si los estudiantes llegan tarde a clase y eso afecta su propio aprendizaje, las conferencias del maestro y las conferencias de otros estudiantes, ¿no pueden disculparse? Los profesores respetan a los estudiantes y tratan de no interferir con su clase. También se espera que los estudiantes respeten a los maestros y a otros estudiantes y se disculpen por cualquier inconveniente causado. ¿No recomendamos decir “por favor, hola, gracias, lo siento”? No hay situaciones prácticas en las que decir "lo siento" sea más apropiado, así que ¿por qué no aprovecharlo? Cuando conocemos a algunos profesores extranjeros, siempre sentimos que utilizan expresiones corteses (gracias, perdón, etc.) mucho más que nosotros, y que no son artificiales. Este es un hábito desarrollado y practicado con el tiempo. En palabras del famoso escritor Bo Yang, se desarrolla cuando las madres limpian el trasero de sus hijos.
¿Quizás el experimentador estaba sobrecompensando alguna falta de respeto? ¿Pero no se va de un extremo al otro? Suhomlinsky cree que cuanto más respetamos a una persona, a un estudiante, mayores son nuestras exigencias para él. Si bien respeta a los estudiantes, no olvide enseñarles a respetar a los demás. La ausencia de este requisito es una falta de respeto. En la actualidad, el fenómeno del retraso es bastante común y un número considerable de estudiantes todavía no respeta el trabajo del profesor, los derechos de aprendizaje de los demás estudiantes ni a sí mismos. Creo que adherirse a una política de presentación tardía de informes es necesario en la mayoría de las escuelas y es en sí misma una parte importante de una "educación respetuosa". Salvo casos excepcionales, no es aconsejable no gritar un informe. No es una falta de respeto que usted informe que llegó tarde y se disculpe, pero es educado. En la sociedad moderna, si no te disculpas, la gente pensará que eres grosero, inculto, grosero y, a veces, te despreciarán. A nuestro alrededor, a menudo escuchamos a las personas criticarse entre sí por ser descorteses: "¿Ni siquiera dijiste lo siento?" Si no requieres una formación estricta en esta área desde pequeño, será cien veces más difícil. corregirlo en el futuro. Respete la educación y no dé a la gente la impresión de que los estudiantes sólo pueden persuadir y abrazar. Ya sabes, "matar con un palo" y "matar" también pueden destruir a una persona. Hoy en día, cuando existe una necesidad urgente de fortalecer la gestión escolar, defender o popularizar el "no presentarse tarde" sólo conducirá al caos y a situaciones ridículas. La llegada del equipo de inspección fue más bien un espectáculo.
Solemos prestar demasiada atención a las formas superficiales. Lo que debería preocuparnos más es la esencia. La "educación de calidad" que se introdujo hace un tiempo también fue una forma que mucha gente común llamó "alarde", pero no prestó suficiente atención a mejorar verdaderamente la calidad de las personas y aprender a ser una persona civilizada moderna, incluida la esencia de respeto por uno mismo y por los demás. Muchas de las razones del artículo anterior son buenas. Realmente esperamos que la teoría de la educación de calidad (incluida la educación respetuosa) pueda implementarse verdaderamente. Debe haber otras buenas experiencias en cierto distrito de Beijing, y espero verlas (no sé por qué se señala como representante “tarde y sin informe”). Es comprensible que prácticas específicas individuales puedan tener desviaciones o opiniones diferentes o puedan mejorarse mediante discusión.
Otro artículo del mismo informe también citaba "no es necesario ponerse de pie en clase" para mostrar respeto hacia estudiantes y profesores como iguales, lo cual también es cuestionable. También es una regla en la mayoría de nuestras escuelas que los estudiantes se pongan de pie en clase. Es un homenaje al maestro (y un recordatorio para empezar las clases ahora), no a la desigualdad. Cuando estás en una relación con un amigo, ¿significa que estás siendo injusto al defenderte? ¿Es injusto que los alumnos se sienten en el pupitre del profesor en clase? Obviamente, no puedo entender esto. Lo que importa no es la formalidad, sino el respeto genuino que nace del corazón. Los profesores individuales tienen otros métodos, y algunos países y regiones también tienen métodos diferentes, como hacer reverencias y saludar. Mientras sea apropiado, no hay igualdad ni desigualdad.
La igualdad entre profesores y estudiantes debe reflejarse en el respeto mutuo en el proceso educativo. Lo más importante ahora es que los directores de educación de nivel superior no deben obligar a los profesores a utilizar la educación basada en exámenes para oprimir a los estudiantes, y no deben obligarlos a estudiar, sino que deben ser persuasivos y estimular el interés de los estudiantes en aprender.