Tres ensayos sobre la educación en etiqueta civilizada
Para mejorar aún más las cualidades civilizadas de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes, mejorar el cultivo de la etiqueta civilizada de los estudiantes, mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes, y dejar que los estudiantes aprendan a comportarse, aprender a hacer cosas, aprender a llevarse bien y aprender a buscar conocimientos. Las escuelas han incluido la educación civilizada y de etiqueta como una agenda importante para la educación moral. ¿Civilidad y cortesía entre los estudiantes? Una serie de actividades educativas. El trabajo de nuestra clase se resume de la siguiente manera:
Primero, predicar la etiqueta y crear conciencia.
Realizar activamente actividades de lectura y aprendizaje de etiqueta. El desarrollo de la etiqueta requiere aprendizaje, sin aprendizaje, será imposible hablar de los estándares de etiqueta. Para ello, se creó nuestra clase. ¿Todos hablan y todos prestan atención a la etiqueta? Para crear una atmósfera sólida, predique vigorosamente la etiqueta y aprenda la etiqueta en la clase, utilice las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria" y los conocimientos de etiqueta relacionados, y utilice periódicos de pizarra, cómics y etiqueta civilizada. concursos de conocimientos y otros métodos para ayudar a los estudiantes a dominar las prácticas generales de etiqueta. Haga que el conocimiento de la etiqueta penetre profundamente en los corazones de los estudiantes. Para permitir que el viento de la etiqueta civilizada se propague por todo el campus, exijo a los estudiantes que reciten el Clásico de los tres caracteres sobre la etiqueta civilizada en la escuela todos los días. Leer el Clásico de los Tres Personajes es una actividad favorita entre los estudiantes. Aprovechamos al máximo este formulario para crear clásicos pegadizos de tres caracteres sobre las palabras educadas y los comportamientos de etiqueta que los estudiantes deben decir y hacer en la vida diaria, y organizar a los estudiantes para que los reciten.
En segundo lugar, realiza las actividades paso a paso.
(1) Para concretar la educación de la etiqueta civilizada, ¿también uso el tiempo de las reuniones de clase para dar conferencias a los estudiantes? ¿Cuáles son las reglas de etiqueta civilizada para los estudiantes de primaria? El propósito de la educación es permitir a los estudiantes aprender a ser civilizados en su estudio y en su vida, y a utilizar la civilización para contribuir a la construcción de una sociedad armoniosa. El contenido educativo es el siguiente:
1. Etiqueta de dirección
(1) No llames a tus padres ni a tus mayores por su nombre, y mucho menos uses palabras descorteses, y dirígete a ellos con precisión. , como por ejemplo: padre, abuela, maestro, tío, etc.
(2) No pongas apodos a los demás.
2. Etiqueta al caminar
(1) Al caminar, debes mantener la cabeza erguida y el pecho hacia afuera, mirar al frente, balancear los hombros y los brazos de forma natural y llevar un paso moderado. Evite abrir los pies, balancearse o torcer la cintura.
(2) Sube y baja las escaleras, atraviesa el pasillo y gira a la derecha. Dentro y fuera de aulas, oficinas, espacios de reunión, etc. Siga la ruta designada. No hay aglomeraciones y puede entrar y salir de cada sala de actos suavemente sin molestar a los demás.
(3) No hagas la vista gorda al saludar a conocidos e intercambiar saludos; si necesitas hablar, debes inclinarte al costado del camino o en un rincón para hablar. No debes pararte en medio de la vía ni en zonas concurridas.
(4) Los peatones deben evitarse unos a otros y dar paso a las personas mayores, discapacitadas y necesitadas.
(5) Cuando pida direcciones a otras personas, primero salude en un lenguaje cortés, como por ejemplo? Lo siento, ¿puedo molestarte? ,?Disculpe. Espera, cuando solicites direcciones, debes elegir un nombre apropiado, como por ejemplo? ¿abuelo? ,?¿Tía? ,?¿Tío? Espere y luego pregunte por direcciones; después de escuchar la respuesta, debe decir:? ¡Gracias a todos! ?
Si un desconocido te pregunta cómo llegar, debes responder con atención y atención. Si no lo sabes, deberías decir:? Lo siento, no lo sé. Pregúntale a alguien más. "
(2) ¿Ejecución? Los juegos civilizados son actividades de recreo. Se requiere que los estudiantes tengan actividades útiles, interesantes y ordenadas entre sus compañeros durante los recesos de clase, sin pelear ni maldecir, y unirse entre sí. amigable y tolerante, para que todos puedan ser educados y civilizados en el juego
(3) ¿Implementación de comportamientos incivilizados a mi alrededor? La etiqueta radica en el autoconocimiento, llevamos a cabo un autoexamen de civilizados. etiqueta, que requiere que toda la clase busque comportamientos incivilizados en el campus, en casa y en lugares públicos, y luego realice críticas y autocríticas a través de reuniones de clases temáticas para que los estudiantes comprendan. ¿Hacerlo es por pequeña bondad, y no? ¿Hacerlo es por un pequeño mal? El principio es popularizar el sentido común de civilidad y etiqueta entre los estudiantes. Desde el lanzamiento de esta actividad, los comportamientos incivilizados en la clase se han reducido significativamente, se ha mejorado la autodisciplina de los estudiantes y su comportamiento. La calidad civilizada ha sido mejorada.
(4) ¿Ejecución? Acompáñeme con cortesía y etiqueta. Para permitir que los estudiantes practiquen verdaderamente la etiqueta, nuestra clase ha lanzado una serie de actividades educativas temáticas.
¿Acompañarme cortésmente? Actividades de la serie educativa temática, como? ¿Caminando al lado del Concurso de Ensayos sobre Civilización? ¿Acompañarme cortésmente? ¿Concurso de diseño de pizarra? ¿Buscas chino-estadounidense en el campus? ¿Actividades de investigación? ¿Los juegos de civilización están en receso? Actividades y? ¿Civilizado y educado? El equipo temático estará esperando. Desde los hábitos civilizados de etiqueta hasta los hábitos de higiene, desde los hábitos de estudio hasta los hábitos de ejercicio físico, desde la estricta autodisciplina hasta el amor por la clase y la escuela, llevamos a cabo la educación del desarrollo del comportamiento paso a paso y de punto a punto. A través de estas actividades de aprendizaje y práctica diversas, ricas y específicas, se cultiva plenamente la autonomía y la conciencia de los estudiantes y se estandarizan aún más las palabras y los hechos civilizados. Toda la clase tiene una comprensión integral y profunda del conocimiento de la etiqueta civilizada y puede internalizarlo sutilmente en los hábitos de comportamiento diarios. Toda la clase siempre puede estar inmersa en una atmósfera armoniosa de fuerte civilización, cortesía, entusiasmo, tolerancia, humildad, honestidad y confiabilidad.
(5) Para promover las actividades, nuestra clase seleccionará estrellas de etiqueta civilizada cada semana. Al mismo tiempo, para promover el manejo de la clase, llevamos a cabo una evaluación especial de los comportamientos civilizados y de etiqueta cada semana. Los pequeños cuadros inspeccionan y evalúan la etiqueta civilizada de cada miembro del grupo. Esta evaluación permite a los estudiantes experimentar plenamente que el civismo y la cortesía no sólo aportan virtud a los demás, sino que también les hacen sentir honor y orgullo a ellos mismos y al colectivo. La atmósfera de etiqueta entre los estudiantes es cada vez más fuerte.
En tercer lugar, la ética de los docentes predica con el ejemplo e infecta a los estudiantes.
El civismo y la cortesía de los profesores se reflejan de manera más importante en sus acciones. Para permitir que los estudiantes recuerden verdaderamente el conocimiento de etiqueta civilizada que han aprendido y lo pongan en práctica en sus propias acciones. Los días de semana, nuestros profesores se saludan cortésmente y se ayudan; no arrojen basura en clase ni en el campus, y se agachen para recoger los escombros del suelo cuando los vean. Todo esto permite que los estudiantes obtengan una educación profunda a partir del comportamiento del docente. Impulsado por los profesores, el sentido de pertenencia, solidaridad y ayuda a los demás de los estudiantes se ha fortalecido. Muchos estudiantes, al igual que los profesores, practican el civismo y la cortesía con sus propias acciones.
La educación en etiqueta civilizada es una forma de educación enriquecedora. A través de la educación y la formación, los estudiantes pueden adquirir gradualmente buenos hábitos civilizados y educados. Los profesores siempre tienen plena confianza en los fenómenos recurrentes de los estudiantes, los detectan repetidamente y persisten en ellos. Adhiérase a la educación positiva, concéntrese en dar el ejemplo y deje que los ejemplos de etiqueta los influyan y los impulsen. Preste más atención al seguimiento en momentos normales, encuentre estudiantes con comportamientos sobresalientes en cualquier momento y afírmelos a tiempo. Sin embargo, la educación civilizada de la etiqueta para los estudiantes de primaria es un trabajo a largo plazo, no el final, sino el comienzo. Nuestra clase debe resumir concienzudamente la experiencia, corregir las deficiencias y esforzarse por hacer de la educación civilizada en etiqueta un trabajo regular, de modo que el espíritu de civilización permanezca siempre en la clase y en el campus.
? ¿Resumen del trabajo de etiqueta civilizada 2
? Según la observación diaria, los hábitos de los niños me dan dolor de cabeza. ¿No sé qué hacer en la fila ni qué comer? ¿Causando estragos en el cielo? ¿Una mesa llena de comida? ¿vuelo? No sé cómo servir el plato después de la comida, pero todavía corro y grito después de la comida. Come bocadillos y juega con pañuelos en clase. Se puede decir que pocos niños escuchan a los profesores en clase. Más tarde supe que los padres de muchos de estos niños no estaban presentes y que siempre estaban al cuidado de sus abuelos. Todo el mundo sabe que la mayoría de los abuelos miman a sus hijos y hacen lo que quieren, por eso muchos niños desarrollan malos hábitos. El semestre pasado intentamos enseñar a los niños algunos conocimientos básicos de etiqueta y descubrimos que su comportamiento realmente ha mejorado mucho. La educación sobre etiqueta en el jardín de infantes es un curso obligatorio este semestre. Entonces, durante el año escolar, en base a las características de edad de los niños en cada etapa, formulé? ¿Educación de etiqueta? El plan resume la educación en etiqueta para niños de la siguiente manera:
1. Penetrar en la enseñanza y enriquecer el conocimiento sobre etiqueta.
La pedagogía cree que la integración e interacción de la educación moral y la educación intelectual son las reglas de la enseñanza en el aula. La educación moral y la educación intelectual están estrechamente relacionadas y se promueven entre sí. Por ello, nos centramos en integrar la educación en etiqueta en la enseñanza de diversas materias, para que los niños siempre puedan verse influenciados por buenos comportamientos y hábitos. Por ejemplo, al organizar la actividad lingüística de "¿Quién lo hizo bien?", primero dejo que los niños observen las imágenes. ¿Qué dijiste? ¿Cuál tiene razón? ,?¿Qué pasa? Entonces, ¿dejar que el niño hable? ¿Por qué? ,?¿Qué debo hacer? A través de discusiones y argumentos, los niños saben qué hacer en lugares públicos y enriquecen su conocimiento de la etiqueta pública. Luego, al escuchar la canción, hágales saber a los niños que accidentalmente han hecho algo por compasión a los demás. ¿Qué deberían decir? Disculpe. Pide perdón. Se puede ver que al organizar actividades de enseñanza científicas y razonables de manera planificada e incorporar la educación sobre la etiqueta en las actividades, los niños pueden aprender algunos conocimientos, comprender algunos principios y desarrollar buenos comportamientos de etiqueta.
2. Realizar actividades prácticas para internalizar las cualidades de etiqueta.
El educador Cai Yuanpei cree que la moralidad no se puede lograr memorizando unos pocos aforismos, sino que se debe implementar en la práctica. En cualquier momento y en cualquier lugar, con actitud experimental. ? La educación en etiqueta no es una simple educación de conocimientos, es muy operable y práctica. ¿Qué pasa si las normas de etiqueta se enseñan simplemente como sentido común, más palabras que prácticas? , no es factible sólo a través de la formación práctica la educación en etiqueta puede lograr mejores resultados. ¿Cómo cultivar el buen comportamiento en los niños? ¿Bueno? ¿llegar? ¿amar? ¿Y en qué confiar? ¿amar? ¿llegar? ¿Sabes? En el proceso de integración del conocimiento y la acción, se debe prestar atención a brindar oportunidades para que los niños practiquen, de modo que puedan darse cuenta del significado de los comportamientos de etiqueta en la práctica, interiorizar las cualidades de la etiqueta, aprender a ser seres humanos y aprender a vivir. Por lo tanto, podemos organizar tareas apropiadas para que las realicen, o crear ciertas situaciones para que los niños practiquen, de modo que puedan experimentar diversión y profundizar sus impresiones durante la práctica.
(1) Actividades de juego
En el rincón del área, los niños practican el uso de un lenguaje cortés en un ambiente relajado y agradable desempeñando diferentes roles, y aprenden comportamientos de etiqueta para diferentes ocasiones y roles. . ¿Y si hubiera un niño allí? ¿Supermercado burbuja? En la escuela secundaria, aprendí la etiqueta de entretener a los invitados;
(2) Actividades de tareas.
Establezca tareas para que los niños las completen con anticipación para que se pueda entrenar el comportamiento de etiqueta de los niños. Por ejemplo, envíe a los niños a buscar juguetes didácticos de otros maestros, vaya a la sala de recepción para pedirle al abuelo las llaves de la sala de actividades, etc. Mediante la práctica repetida de estas actividades, los comportamientos de etiqueta de los niños pueden unificarse en situaciones reales. No es difícil ver en esta actividad que para convertir un comportamiento ritual en una cualidad interior de un niño, la predicación por sí sola no es suficiente. La educación en etiqueta sólo puede lograr mejores resultados mediante la formación práctica.
3. Educación interactiva familiar para cultivar hábitos de buen comportamiento, civismo y cortesía en los niños.
La educación familiar es la base de la educación escolar. Se complementan y son indispensables, desempeñando sus respectivos papeles irremplazables. Por lo tanto, los jardines de infancia y las familias deben unirse para participar en la educación civilizada de etiqueta para los niños pequeños, integrando los aspectos internos y externos. Por lo tanto, los profesores deben mantener un contacto regular con los padres. Por un lado, deben comprender las actividades y el desempeño de los niños en la familia. Por otro lado, los maestros deben presentar a los padres el aprendizaje y el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes para que se puedan tomar medidas educativas efectivas. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de los parques de educación familiar, dar a conocer los métodos de educación científica a los padres, permitir que los padres comprendan y dominen el contenido específico de los hábitos de conducta del jardín de infantes y los diferentes requisitos en las diferentes etapas, e instar a los padres a que lleven a cabo prácticas morales. educar a sus hijos en el hogar de acuerdo con los requisitos educativos de los jardines de infancia. La educación permite que los hábitos de comportamiento formados en el jardín de infancia se consoliden y desarrollen en el hogar, para que los niños puedan formar buenos hábitos de comportamiento.
4. Logros en la educación de la etiqueta infantil.
Dado que elegimos contenidos educativos cercanos a la vida de los niños, ¿qué podemos hacer? ¿Punto de partida bajo? ,?El contenido es superficial? ,? Medidas detalladas? ,?transmisión en vivo? transmisión en vivo? Al integrar la educación sobre etiqueta en la vida diaria de los niños, el comportamiento de etiqueta de los niños ha logrado avances significativos.
(1) Etiqueta básica: la dgf puede ser correcta y desarrollar buenos hábitos de higiene personal como lavarse las manos con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, bañarse con frecuencia y cambiarse de ropa con frecuencia.
(2; ) Etiqueta social: Soy generoso y cortés en el trato con los demás. Inicialmente aprendí a considerar los problemas desde la perspectiva de los demás, aprender a discutir, comprender la humildad y aprender algunos requisitos de etiqueta en la comunicación y la comida;
(3) Etiqueta del jardín de infantes: tomaré la iniciativa de hablar al profesor, saludar y despedirse de los compañeros; saber lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño; saber esperar y ser humilde durante las actividades; aprender a escuchar y no interrumpir las conversaciones de los demás;
(4) Etiqueta en lugares públicos: capaz de mantener Mantener el ambiente higiénico, no tirar basura y devolver los artículos a sus dueños originales.
Además, nos complace descubrir que el comportamiento de etiqueta no solo se convierte gradualmente en las necesidades intrínsecas de los niños, sino que también tiene un impacto positivo en el cambio de comportamiento de los padres.
? ¿Resumen del trabajo de etiqueta civilizada 3
? -Profesor de secundaria en 20-20 años: -Este año escolar, el curso que imparto es "Curso de Etiqueta". Ante nuevas tareas y nuevos rumbos, sigo insistiendo en buscar el desarrollo a través de la innovación, el aprendizaje y la enseñanza. Reconocer aún más la importancia de los cursos de educación moral y etiqueta en las escuelas intermedias. En el último año escolar, bajo la correcta dirección de la escuela, el trabajo ha sufrido nuevos cambios, pero también hay muchas deficiencias. Hay muchos sentimientos en el trabajo. Un resumen del trabajo docente personal es el siguiente:
Primero, predicar con el ejemplo y dar ejemplo
El poder de los modelos a seguir es infinito.
¿Chernyshevsky dijo? El tipo de persona que el maestro quiere que sea el alumno es el que debe ser. ? El estatus del profesor de etiqueta en la mente de los estudiantes es, ante todo, ejemplar. Como profesor de etiqueta, si no puedes impartir bien las clases de etiqueta al principio, fracasarás. Entre muchos profesores, los estudiantes son los que más se preocupan por cada movimiento del profesor de etiqueta. Por tanto, los profesores de etiqueta deben predicar con el ejemplo. Las palabras y los hechos de nuestros profesores de etiqueta, así como la ropa y los sombreros que usan, están relacionados con el cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes y la formación de la personalidad de los estudiantes.
En segundo lugar, requisitos claros y educación colectiva
Requerir que los estudiantes tengan rutinas de etiqueta civilizadas específicas, claras y detalladas, con las que todos los estudiantes estén familiarizados. Establezca una buena base, forme una atmósfera, haga demostraciones, enseñe actuaciones y deje que los estudiantes sepan cómo hacerlo. Primero, proporcione a los estudiantes rutinas de etiqueta civilizada claras, específicas y detalladas para que cada estudiante sepa lo que está haciendo.
Damos gran importancia a la formación en etiqueta desde el principio, sentamos una base sólida y brindamos educación en etiqueta a los estudiantes. ¿Es necesario que los estudiantes comprendan? ¿razón? ¿Entrenando de nuevo? ¿Instrumento musical? Combinando el aprendizaje con la aplicación, centrándonos en la práctica. Demostrar y enseñar actuaciones para que los estudiantes sepan cómo hacerlo. Deje que los estudiantes formen patrones de acción correctos y desarrollen gradualmente buenos hábitos. En cuanto al idioma, ¿de hablar bien? Hola, puedo preguntar, gracias? Estas tres frases son el punto de partida, ¿qué añaden los alumnos? Lo siento, está bien, ¿adiós? Y discutió el uso de estas expresiones educadas en la vida diaria. En el cultivo de buenos hábitos, los maestros brindan orientación positiva y los estudiantes dan contraejemplos para ilustrar el daño de no tener buenos hábitos, para que los estudiantes puedan comprender. ¿Los buenos hábitos te beneficiarán a lo largo de tu vida? Esta frase profundiza el conocimiento y la comprensión.
En tercer lugar, perseverar y persistir hasta el final
La educación civilizada sobre la etiqueta es una forma de educación enriquecedora. A través de la educación y la formación, los estudiantes pueden adquirir gradualmente buenos hábitos civilizados y educados. Es normal que los estudiantes repitan sus estudios. Debemos tener plena confianza en los estudiantes, repetir, repetir, tener los pies en la tierra y perseverar. Cada vez que los estudiantes salen de la escuela, les recuerdo que saluden a sus maestros cuando los vean. Es natural saludar a un profesor si pasa de largo. Ahora los estudiantes de nuestra clase han desarrollado buenos hábitos de etiqueta. Ya sea que estén en el pasillo, camino a la escuela o fuera del campus, pueden tomar la iniciativa de saludar cuando ven a los maestros, lo que mejora su conciencia e iniciativa de ser civilizados y educados. Insisto en la educación positiva, me concentro en dar ejemplo y dejo que los ejemplos de etiqueta los influyan y los impulsen. También hago un seguimiento diario e identifico a los estudiantes con comportamiento sobresaliente en cualquier momento y los reconozco de manera oportuna.
El desempeño de la etiqueta de los estudiantes es repetitivo. Los estudiantes son maleables y tienen las características psicológicas de ser buenos imitando y siguiendo rebaños, por lo que es más fácil lograr resultados fortaleciendo el entrenamiento en etiqueta. Sin embargo, debido a la influencia de la familia, la sociedad y el entorno, el desempeño de la etiqueta de los estudiantes tiene las características repetitivas de un buen retraso. Algunos estudiantes conocen claramente los requisitos específicos de las normas de etiqueta, pero no pueden implementarlas bien o cumplirlas de manera consistente; además, la relajación del entrenamiento rutinario y el impacto negativo del entorno social también harán que los estudiantes tengan actuaciones de etiqueta repetitivas; Esto es normal. No te desanimes. Debemos tener plena confianza en los estudiantes, atraparlos una y otra vez, tener los pies en la tierra y perseverar. A menudo recordamos a los estudiantes que tomen la iniciativa de saludar a los maestros e invitados cuando los vean; si el maestro pasa junto a usted, es natural saludarlo; Ahora los estudiantes de nuestra escuela han desarrollado buenos modales. No importa dónde se encuentren con los invitados, los profesores pueden tomar la iniciativa de saludar o hacer una reverencia, lo que mejora su conciencia e iniciativa de ser civilizados y educados.
En definitiva, no basta con depender únicamente del profesorado y de la educación escolar, sino también de los padres y de la sociedad para conseguir resultados satisfactorios.