Sobre la disciplina de los niños en el aula
Métodos para gestionar la disciplina de los niños en el aula (1)
1. Conviértete en un niño y háblales con sinceridad en su idioma en lugar de de manera autoritaria. El establecimiento de rutinas debe hacerse paso a paso. Determine rutinas especiales en el aula basándose en las características psicológicas de los niños de su clase y en su propia experiencia. Cada clase enfatiza la necesidad de persistir durante medio mes. Cuando estés en clase, no te preocupes por cómo organizarla.
2. Utilice su propio estilo único para atraer a los niños, de modo que estén dispuestos a escuchar sus lecciones, jugar con usted y jugar un rato.
3. Deja que los niños aprendan a escucharte en voz baja en clase: 1. Utiliza temas que les gusten a los niños para atraer su interés y movilizar su entusiasmo por participar en las actividades.
4. Agradarles a los niños es también establecer su propio prestigio. No solo puede hacer que los niños se queden tranquilos, sino que el contenido de las actividades también debe interesarles. Primero intenta llamar su atención, juega un pequeño juego, canta una canción. Mientras su atención está puesta en ti, da una conferencia y habla sobre los juegos por un rato. Su capacidad de atención es pequeña. ¡Hable sobre los puntos clave y guíelos a jugar durante unos 10 minutos!
5. Utiliza tus habilidades para conquistar a tus hijos. Luego juegas con ellos como un niño, te integras y dejas que te presten atención, y luego tomas la iniciativa.
Elogia a otros niños y dales el ejemplo.
Métodos para gestionar la disciplina de los niños en el aula Parte 2
Actividades en el aula de 1,30 minutos
Exige a los niños que escuchen atentamente, no hagas pequeños movimientos, no pongas tu manos detrás de la espalda, no molestar los pies. Mantenga la cabeza erguida y el pecho erguido. Una buena postura sentada puede proteger la figura perfecta de su hijo.
2. Por favor, levante la mano cuando hable.
Cuando el maestro haga preguntas, levante la mano para hablar y anime a los niños a hablar con valentía y entusiasmo.
3. La función del pandero
Dile a los niños que cuando suene el pandero en la mano del maestro, cada niño debe detenerse haga lo que haga y regresar a su asiento. Levántate y aplaude según el ritmo del profesor:
x x xxx / x Después, todos los niños pusieron las manos detrás de la espalda, juntaron los pies y mantuvieron la cabeza en alto.
Después de ser disciplinado, podrás ir a clase.
Aplaude rítmicamente
Por ejemplo:
Cuyas manitas aplauden fuerte (maestra)
Mis manitas aplauden fuerte (Niños )
Cuyas manitas están escondidas detrás (Maestra)
Mis manitas están escondidas detrás (Niños)
Después de eso, todos los niños se sentaron.
Boca pequeña (maestro)
No hables (niño)
5. Si el niño hace ruido en clase.
Si un niño habla en clase. Para realizar pequeños movimientos, puedes utilizar:
Boca pequeña, sin palabras.
Ojos pequeños, mira la pizarra.
Mira hacia arriba y junta los pies.
Pon tus manos detrás de tu espalda y Yo las pondré detrás de tu espalda.
O cuando no haya silencio, diga:
Uno, dos, tres, siéntense.
Tres, dos, uno, el más tranquilo.
Quien sea más lindo, yo soy el más lindo.
Quien se siente mejor, yo me siento mejor.
6. Sobre los gestos
Coloca la mano sobre la boca y tira de ella de izquierda a derecha, indicando que el niño hablador debe cerrar la boca.
Aplaude dos veces la mano del profesor y rápidamente ponla detrás de tu espalda. Los niños que no tienen las manos detrás de la espalda deben ponerlas inmediatamente detrás de la espalda.
La mano derecha señala la palma de la mano izquierda para expresar silencio.
Levanta las manos: Colócate con la mano derecha erguida y coloca la mano izquierda sobre el codo derecho.
Por favor, levántate y responde las preguntas.
Con la palma de tu mano derecha hacia arriba, levanta la mano de abajo hacia arriba.
Por favor, siéntate y baja las manos.
7. Formas de animar a los niños en el aula
Genial, genial, sois los mejores.
Bang Bang Bang Bang, ¡eres el mejor!
Sí. . . . (La mano derecha se utiliza como tijera).
Alabo (maestro)
A quién (niño) alabo
Alabo a xxx por sentarse mejor (maestro).
Xxx es un buen bebé (niño)
Quién es el mejor (maestro)
Yo soy el mejor (niño)
¿Quién es el mejor (maestro)
Yo soy el mejor (niño)
¿Quién es el mejor amigo del maestro?
Todos somos buenos amigos de los profesores. (Pulgar hacia arriba al elogiar, el niño tiene un sentimiento de superioridad)
Métodos de crítica en el aula
Zanahoria, zanahoria, corte.
Albóndigas, empanadillas. Pellizco.
Buen chico. Los buenos niños son los mejores.
Chico malo. El chico malo es él. (Después de que los niños terminaron de hablar al unísono. Todos le señalaron con el dedo)
Este truco es muy efectivo. Como no todos los niños quieren ser malos, solo se utiliza para niños individuales. Si el niño hace algo malo o algo menor, mírelo a los ojos con sus propios ojos. Mantenga una expresión seria en su rostro y nunca sonría. Hasta que el niño bajó la cabeza avergonzado. Pregúntele qué debe y qué no debe hacer. Distinguir entre el bien y el mal. Este truco también es muy efectivo. Porque los ojos son las ventanas del alma.
Métodos para gestionar la disciplina de los niños en el aula Parte 3
1 Higiene del aula
Cuando vengas al jardín por la mañana, debes decirles a los niños que guarden. El suelo está limpio, no ensucies al azar. Las bolsas de basura y las botellas de leche deben tirarse a la basura en todo momento después del desayuno. A los niños no se les permite traer bocadillos o juguetes adicionales al jardín de infantes. (Debido a que los refrigerios adicionales afectarán el almuerzo, los juguetes son agresivos y fáciles de perder. No se permite que los niños rompan libros y cuadernos ni ensucien el suelo. Tenga cuidado de no salpicar agua y leche al suelo a voluntad.
2 .Higiene de mesas y paredes
A algunos niños les gusta dibujar con crayones y garabatear en paredes y mesas, lo que afecta la apariencia. Algunos niños no van a la basura cuando afilan los lápices y hacen los trabajos. mesa sucia. Estaba completamente oscuro y algunos simplemente garabateaban en la mesa con lápices. Los maestros deben recordarles a los niños estos asuntos todos los días para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de higiene.
3. p> p>
Si eres un niño que ha ingresado a la clase alta, debes desarrollar tus propias cosas y hacerlo tú mismo. Al beber agua, explícales a tus hijos que el interruptor rojo del dispensador de agua es para agua caliente. y el interruptor verde es para agua caliente. Cuando hace frío, presione el interruptor verde para poner agua fría primero y luego presione el interruptor rojo para calentar el agua. Ponga un poco menos de agua primero y luego dos veces si es necesario, para que los niños aprendan a no desperdiciar agua. Ponga primero agua fría y luego agua caliente para evitar quemaduras. >4. Precauciones para que los niños vayan al baño.
La gente tiene que hacer cola durante mucho tiempo, si hay baños grandes, no habrá peleas abarrotadas. , se debe enseñar a los niños a lavarse las manos a tiempo y tratar de no desperdiciar agua ni jugar con ella. Tirar basura, botellas y otras cosas que no sean fáciles de tirar al inodoro para evitar obstrucciones. . Escribir notas
Dado que los niños recién empiezan a aprender a escribir, lo primero que deben hacer es sujetar correctamente el bolígrafo y adoptar una postura correcta al sentarse. Primero sujetar el lápiz con el pulgar y el índice. mano derecha, y luego coloque el bolígrafo en el dedo medio con el dedo anular y el meñique cerca del dedo medio para formar un soporte triangular. Postura sentada: con la cabeza hacia arriba, ambas manos. La distancia entre el cuaderno y los ojos es de aproximadamente uno. pie, y la distancia entre el cofre y la mesa es de aproximadamente un pie. Al escribir, sostenga el cuaderno con la mano izquierda y escriba en el cuaderno con la mano derecha. Se pide a los niños que se queden callados mientras escriben. debe colocarse al lado del bote de basura para evitar manchar la mesa y el piso.
Otra cosa a tener en cuenta es que los lápices no se pueden afilar por ambos extremos.
Para evitar pinchar accidentalmente el ojo de alguien, no toque la cara, las manos o los ojos de otra persona con un lápiz. Las consecuencias son graves. Asegúrese de hablar con frecuencia.
6. Precauciones al realizar ejercicios matutinos
En primer lugar, prestar atención a la seguridad al subir y bajar escaleras, alinearse en orden y sujetarse a las barandillas con ambas manos. . No empujes, no apiñes, no bloquees el camino. La formación se organiza de manera ordenada para que cada niño pueda recordar su posición y formar fila rápidamente.
1 2 1, 1 2 1, ponte firme.
Niños (profesores) de la Clase 2
Los niños levantaron el pulgar y gritaron: Oye, oye, oye.
Silencio inmediatamente. Si la alineación no es ordenada, el maestro se parará frente al niño de enfrente y levantará la mano derecha, y los niños de atrás mirarán hacia adelante con el maestro como centro.
También puedes gritar el comando:
Balancea las manos y pisa los pies.
Levanta los pies y balancea las manos.
1 2 1, 1 2 1.
Pónganse firmes.
7. Precauciones en las comidas
La disciplina más eficaz antes de comer:
Hay una cabeza de madera en la montaña.
No puedo hablar ni moverme.
Si te mueves, es una abeja.
No te rías,
Segundo, no grites,
Tercero, no tengas dientes blancos,
Yo Quiero insistir en cinco minutos.
El gatito está descansando, (la maestra) está muy tranquila. Todos los niños están tumbados sobre la mesa y el gatito descansa.
Después de servir el bol. La maestra dijo:
Pon tus manos detrás de tu espalda, quién está sentado (maestra)
Yo estoy sentada (bebé)
¿Quién es el más tranquilo? Soy el más tranquilo.
Después dale al niño arroz, verduras y sopa, una cucharada a la vez. Se debe pedir a los niños que se pongan las manos detrás de la espalda para evitar quemarse con la comida y que permanezcan tranquilos mientras comen. También mantén tu escritorio ordenado. Los niños que necesitan más comida tienen que levantar la mano y la maestra y la tía les darán más comida. Después de comer, deje que el niño vierta las sobras en el balde y apile los tazones. Vuelve a tu asiento. Siéntate y descansa unos 15 minutos. Pídale a sus hijos que no sean quisquillosos con la comida. Mantenga las mesas y los pisos limpios.
8. Precauciones durante la pausa del almuerzo
Exigir que los niños doblen las heces y que cada niño vaya al baño una vez. Antes de entrar al dormitorio, se pidió a cada niño que guardara sus zapatos y se acostara en orden. Los profesores pueden organizar la secuencia para facilitar su manejo.
El dormitorio es para dormir. Los niños deben estar tranquilos.
Cuerpo abajo, cabeza arriba.
Estira los pies, pon las manos a los costados,
Tranquilo, tranquilo, lo más tranquilo, cierra los ojos y vete a dormir inmediatamente.