Cómo aprender bien matemáticas en la escuela secundaria (gracias por los detalles)

Mi código personal, espero que os anime. Si no tienes pensado hacerlo, por favor ayúdame a encontrar el 407852207 e identificarte. Puedo discutir algunos temas contigo.

¿Verdad? Por favor comente.

En primer lugar, sólo tú puedes superar tus sentimientos de inferioridad y miedo. Si no se puede superar, significa que no se han cumplido las condiciones innatas. Si no puede cumplir con las condiciones innatas, no hable de aprender bien. Aprender es bueno.

Entonces, es muy probable que entiendas la mitad y la mitad no entiendas, depende de tu corazón. Si no intenta escuchar después de terminar de hablar, naturalmente comprenderá y comprenderá. Te sugiero que cuando escuches algo que no entiendas,

1. No te rindas y sigas escuchando así, de lo contrario, será una lástima que podamos hablar de progreso si no lo hacemos. ¿No escuchas cosas importantes? 2. Por ejemplo, si no entendió un concepto en este momento, o tuvo un cortocircuito y no puede pensar en él, déjelo primero, ignórelo y escuche lo siguiente primero. Las matemáticas son un vínculo. Si pierdes un punto muy importante, naturalmente entenderás la parte anterior más adelante.

3. Si no entiendes algo que te perdiste, te sugiero que lo marques claramente y le preguntes al profesor después de clase. Si quieres preguntar, pregunta un poco antes de donde estabas ahora, para que puedas ser más coherente.

En segundo lugar, es importante tomarse en serio las clases de matemáticas, pero también depende de la situación. Quiero decir, uno no puede concentrarse cada segundo. Las matemáticas son diferentes del inglés. En términos generales, los conceptos sólo se pueden utilizar si se mezclan con la pregunta. Hay muchas formas de agregar líneas auxiliares y es necesario saber cómo hacerlo antes de poder comprenderlas.

Entonces: Cuando veas al profesor empezar a dibujar y escribir en la pizarra, o decir "Te enseñaré un método" o "Esta es una forma básica"... no seas perezoso, De lo contrario, ¡obtendrás la mitad del resultado con el doble de esfuerzo! ! !

Usa tus manos y tu cerebro juntos, no lo uses como regla, solo entiéndelo tú mismo. No importa si dibujas la geometría, escribes las fórmulas o la dibujas en tu cuaderno, ¡pero debe ser llamativo y claro! ! !

En segundo lugar, los ordenadores y los deberes... Si publicas así, deberías saber...

El autocontrol es algo que desarrollas tú mismo. Al igual que yo, bloqueé mi computadora cuando estaba en tercer grado de la escuela secundaria...

Te sugiero que uses este tiempo para hacer dos cosas eficientes:

1. y resuma usted mismo. Esta es una afirmación muy general, pero un profesor me dijo hace tres años, y aún lo recuerdo fresco: "Creo que es inútil que compitas para entrar en una buena escuela. En matemáticas, eres tu propio profesor y el mejor estudiante". No llegará a un límite. En este momento, solo los estudiantes inteligentes pueden resumirse subiendo las escaleras. "La verdad, creo, se puede resumir en tres partes

1) ¿No tienes uno por todos lados? Escriba varios gráficos básicos según el método y prepare un cuaderno y notas adhesivas. Si está lleno la próxima vez pero hay preguntas con el mismo método, use notas adhesivas para publicarlas y luego resuma sus ganancias. Por ejemplo, la próxima vez que veas una línea vertical, deberías considerar duplicar la longitud y duplicar el área cuando veas la línea vertical...

Por cierto, en este momento, si escribes en una línea recta. Si es así, llevará tiempo. Generalmente, solo necesita escribir sus ideas, como ① lo que descubrió, ② lo que demostró e incluso guardar las respuestas para comprenderlas.

2) Corrección. Esto se puede mezclar directamente con 1) y resumir después del ejemplo.

3) Concepto y análisis: Este análisis es diferente al de un pequeño analista. Este análisis escribirá "A menudo pierdo puntos en la selección básica - conceptos poco claros" "Pierdo puntos al completar los espacios en blanco - aplicación insuficiente" "Parte de cálculo - cálculos de práctica" "Final - tiempo, práctica, control integral de la aplicación" No es suficiente " , y luego podrás practicar según tus debilidades en diferentes etapas.

2. El resumen está terminado, ¿todavía hay tiempo? (Si no tiene uno, no apriete. Si está confundido, será como si nunca lo hubiera hecho antes). Luego haga algunas preguntas. ¿No lo acabas de resumir? Entonces, para el tipo especial, recomiendo la "simulación de tres años del examen de ingreso a la escuela secundaria de cinco años". No sé si lo tienes aquí. Haga las preguntas basadas en los eslabones débiles resumidos y luego hágalo después de resumir.

3. ¿Aún hay tiempo? Creo que es poco probable. Tengo tiempo para hacer más uso de la inducción y el pensamiento.

Ahora puedes especializarte en el final o practicar la precisión de la velocidad. Velocidad de práctica: observe el tiempo que lleva completar los espacios en blanco y luego juzgue la precisión. Practique con precisión: haga las preguntas sin importar el tiempo, termínelas con cuidado y luego juzgue la precisión. Hay casi una docena de preguntas cada vez y cada sesión dura quince minutos. No requiere mucho, no importa una vez por semana o incluso una vez al mes.

De todos modos, codifiqué tantas palabras solo para decirte una verdad que es común a todas las materias: ¡mira a los ojos del profesor y escucha a la clase! ! !

Este es el mismo método que el de tres profesores que han enseñado durante más de 30 años, y los resultados son especialmente buenos. Pruébalo, al menos de 20 a 30 minutos.