Enumere cuatro formas más de finalizar una clase de arte.

Respuesta: (1) Trazabilidad. Luego de terminar el contenido didáctico de una clase, revisa y saborea algún contenido importante o fragmentos maravillosos. Esta es una forma común de acabar con las salidas de clase, lo cual tiene una gran importancia y un impacto de gran alcance.

(2) Tipo de pregunta. Haga algunas preguntas sobre los tipos de memoria para comprender la eficacia de la enseñanza. Esta también es una forma muy común de acabar con las faltas a clase. El diseño de las preguntas debe seguir de cerca los puntos clave y las dificultades de la enseñanza para que sea eficaz.

(3) Tipo de aviso. La educación ideológica es uno de los fines de la enseñanza. Frente a muchos contenidos didácticos con connotaciones ideológicas y educativas, los docentes no deben perder la oportunidad de llevar a cabo una educación ideológica y moral. La educación ideológica combinada con contenidos didácticos es la más persuasiva y tiene un efecto educativo más fuerte que la pura predicación.

(4) Pausa. Algunos contenidos didácticos completos son difíciles de completar en una clase limitada y deben dividirse. Para conectar efectivamente el contenido de enseñanza de las dos clases anteriores, se puede establecer algo de suspenso al final de la clase para lograr el efecto de enseñanza de "Si quieres saber cómo será el próximo capítulo, escucha la descomposición de el próximo capítulo." Sólo cuando el contenido didáctico se divide adecuadamente se puede mejorar el efecto de creación de suspenso, lo que está directamente relacionado con el diseño del vínculo docente.

(5) Extensible. Algunos contenidos de enseñanza en sí son holísticos, pero pueden extenderse a actividades extracurriculares. Los profesores pueden ampliar adecuadamente otro espacio de enseñanza para activar el pensamiento de los estudiantes y estimular su interés en la exploración.

(Los candidatos pueden elegir 4 de ellos para responder)