Plan de actividades de lectura del 1 de junio

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan realizar de manera ordenada, se debe elaborar un plan con anticipación. Este es un plan escrito que define claramente el tiempo, el lugar, el propósito, el efecto esperado, el presupuesto y el método de acción. Entonces, ¿cómo escribimos un plan? El siguiente es el plan de actividades de lectura para el 1 de junio, solo como referencia. Echemos un vistazo.

Antecedentes de la actividad:

Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Con el fin de cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, crear un ambiente de "campus librero" y "familia librera" y permitir que los niños tengan un Día del Niño feliz y significativo, llevamos a cabo actividades de lectura para el Día del Niño. A través de las actividades del Mes de la Lectura, el propósito es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una fuerte atmósfera de lectura, estimular el interés lector de profesores y estudiantes, dejar que los libros abran una ventana a los niños, enriquecer sus conocimientos, ampliar sus conocimientos. horizontes, active su pensamiento, cultive sus sentimientos y permítales experimentar verdaderamente el placer de leer.

Tiempo de actividad: 30 de mayo del año X.

Ubicación: Clase 3, Clase 3

Preparación de la actividad: Cada persona tiene un libro de elaboración propia para padres e hijos.

Proceso de la actividad:

Primero, organiza una conversación

*El profesor organiza una conversación con los niños para comprender el significado de la actividad de lectura.

Maestra: Pronto se acerca el Día del Niño. Tengamos juntos unas vacaciones felices y significativas. Hoy es nuestro día de lectura. Compartamos muchos buenos libros juntos.

*Comprender el almacenamiento de libros.

Maestro: No sólo debemos leer, sino también cuidar nuestros libros. ¿Cómo hacerlo?

Los niños hablan sobre formas de cuidar los libros.

En segundo lugar, los niños leen

1. Los niños presentan sus propios libros

2 Los maestros guían a los niños a leer

3. Los niños leen. solos

4.Los niños intercambian lectura por * * *.

3. Fin de la actividad

Hoy leemos buenos libros. Por favor regresa y cuéntales a tus padres lo que viste.