La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Las principales escuelas secundarias de Mongolia Interior se encuentran entre las 20 mejores.

Las principales escuelas secundarias de Mongolia Interior se encuentran entre las 20 mejores.

1. Escuela secundaria No. 1 de Ordos

2. Escuela secundaria No. 2 de Hohhot

3. Escuela secundaria No. 3 de la industria pesada del norte de Mongolia Interior

4 . Escuela secundaria No. 1 de Baogang

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5. Escuela secundaria No.2 de Chifeng

6. .9 Escuela secundaria

8. Escuela secundaria número 1 del grupo de maquinaria de Mongolia Interior

9. Escuela secundaria número 2 de Hailar

10. Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Mongolia

11. Escuela secundaria número 1 de Hohhot

12. Escuela secundaria número 1 de Ulanhot

13. /p>

14. Escuela secundaria número 1 de Baotou

15. Escuela secundaria Jining afiliada a la Universidad Normal de Beijing

16. >17. Escuela secundaria n.º 1 de Chifeng Lindong

18. Escuela secundaria n.º 1 de Chifeng Pingmei

19. 1 escuela secundaria

Introducción a algunas escuelas secundarias en Mongolia Interior

1 Escuela secundaria Hohhot No. 2

Hohhot La escuela secundaria No. 2 es una escuela de dos. Escuela secundaria clave de nivel superior en Mongolia Interior y la ciudad de Hohhot. Es el primer grupo de escuelas secundarias ordinarias modelo en Mongolia Interior. Hohhot No. 2 Central Plains es una escuela secundaria Fendou de gestión privada. Fue fundada en 1942 por el general patriótico Fu en Hangjinhou Banner, Región Autónoma de Mongolia Interior. La escuela se trasladó a Hohhot, Zhangjiakou y Beijing; en la primavera de 1950, se trasladó de Beijing a Suishi en 1952, pasó a llamarse "Escuela secundaria Guisui No. 2" y en 1954 pasó a llamarse "Hohhot No. 2"; Escuela Secundaria."

2. Escuela Intermedia Ordos No. 1

La Escuela Intermedia Ordos No. 1 es una del primer grupo de escuelas intermedias clave, el primer grupo de "escuelas secundarias ordinarias de demostración" y "escuelas de gestión avanzada de escuelas secundarias ordinarias" en la Región Autónoma de Mongolia Interior. Se convirtió en el primer lote de "Escuelas Experimentales de Tecnología Educativa Moderna", el primer lote de "Escuelas Avanzadas de Tecnología Educativa Moderna" y el primer lote de "Escuelas Avanzadas de Educación Audiovisual" nombrado por el Ministerio de Educación. La predecesora de la escuela secundaria Ordos No. 1 fue la "Escuela secundaria nacional Yimeng" construida en 1939. En 2010, se trasladó del número 9 de la calle Baoritaohai, distrito de Dongsheng, ciudad de Ordos, a la calle Ordos, nuevo distrito de Kangbashi, ciudad de Ordos. El nuevo campus tiene una superficie de 64.320 metros cuadrados y cuenta con una superficie de construcción de 42.000 metros cuadrados.

3. La Tercera Escuela Intermedia del Grupo de Industria Pesada del Norte de Mongolia Interior

La Tercera Escuela Intermedia del Grupo de Industria Pesada del Norte de Mongolia Interior (anteriormente la Tercera Escuela Intermedia de la Segunda Fábrica de Maquinaria) está ubicado en el distrito de Qingshan, ciudad de Baotou, región autónoma de Mongolia Interior. Es una escuela secundaria modelo en la Región Autónoma de Mongolia Interior. Esta escuela se estableció en 1971. A principios de 1988, la escuela secundaria se separó y se transformó en una escuela secundaria completa. En los 33 años transcurridos desde su creación, la escuela se ha convertido en una escuela secundaria famosa en la región autónoma gracias a los incansables esfuerzos de sucesivos líderes y profesores. Ha ganado sucesivamente los títulos de "Colectivo Avanzado en Educación en la Región Autónoma", "Avanzado". Escuela en Gestión de Escuelas Secundarias Ordinarias de la Región Autónoma”, “Base de Investigación Educativa en la Región Autónoma”, Tiene títulos como “La Base Fuente de la Facultad de Arte de la Universidad de Mongolia Interior”, “Excelente Escuela de Tecnología Educativa Moderna de la Comunidad Autónoma”, “Unidad Avanzada de Actividades Científicas y Tecnológicas de la Comunidad Autónoma”, y “Unidad Educativa con Características Socialmente Reconocidas”.