Logros académicos de Liu Susuan
Liu Susuan: Cultivar futuros líderes: reconstruir la educación de pregrado en universidades de investigación estadounidenses, Higher Education Press, 2011.
Editor en jefe Liu Suanwen: La construcción de un país innovador y la reforma de la educación superior en China. Prensa de Educación Superior, 2009.
Liu Buan: El hogar espiritual de la Universidad Shouwang. Prensa educativa de Anhui, 2009.
Wang Yingjie y Liu Suan, editores. Treinta años de reforma educativa en China: educación superior vol. Prensa de la Universidad Normal de Beijing, 2009.
Wang Yingjie, Liu Suan, etc. La formación y desarrollo de universidades de clase mundial. Prensa educativa de Shanxi, 2008.
Wang Yingjie, Liu Suanwan, etc.: La educación universitaria innovadora desde una perspectiva internacional. Prensa educativa de Shanxi, 2005.
Liu Susuan: Tradición y transformación de los conceptos universitarios. Prensa de Ciencias de la Educación, 2004.
(2)Principales artículos académicos
Liu Baobao: Profundizar las reformas y mejorar constantemente la calidad de la formación de talentos universitarios. Educación Superior de China 2012 No. 19.
Liu Suanwan y Zhuang Tengteng: revisión de 50 años y perspectivas del Plan Maestro de Educación Superior de California. Investigación en educación comparada, número 2, 2012.
Liu Baoyuan: La construcción de un país poderoso en educación superior y la dirección política de la reforma de la educación superior en China. Revista de la Universidad Normal de Hebei (Edición de Ciencias de la Educación) 2012, Número 1.
Guo Jie y Liu Suan. Gestión integral de riesgos: práctica e inspiración de la Universidad de California. Perspectivas de la Educación Mundial 2011No. 11.
Liu Suanwan: Continuar con el pasado y seguir adelante, crear mayores glorias y seguir escribiendo un nuevo capítulo en la educación comparada de China. Investigación en Educación Comparada 2011No. 10.
Liu Suanwen y He Qian: Cambios de política en una débil reforma escolar en los Estados Unidos en el nuevo siglo. Investigación en educación comparada, número 8, 2011.
Liu Suanwan y Li Runhua: un estudio comparativo de la política de China de construir universidades de clase mundial y la política de Japón de establecer centros de investigación universitaria de excelencia. Investigación sobre educación extranjera, número 8, 2011.
Liu Suanwan: Educación superior: una importante fuerza impulsora en una sociedad del aprendizaje - comentando también la misión de la educación superior en una sociedad del aprendizaje. Investigación en educación comparada, 2011, número 3.
Liu Suanwan y Zhang Yongjun: Sobre la apertura y las limitaciones de la educación comparada. Investigación en educación comparada, número 4, 2011.
Liu Suanwan: Investigación sobre cuestiones de innovación y contramedidas de las universidades chinas desde una perspectiva internacional. Investigación en Educación Comparada 2011No. 1.
Liu Baoyuan: Desafíos y tendencias de reforma que enfrenta la educación superior en China. El desarrollo y la tendencia de la educación superior en China, Centro de Investigación Integral de China, Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón, 2010 1 15.
Liu Bianbao: Formas y métodos de implementar la educación interdisciplinaria en universidades europeas y americanas. Revista China de Ciencias Sociales (1 de julio de 2065438) B15.
Liu Suanwen y Zhang Anmei: Análisis del sistema de tutoría para jóvenes docentes en universidades extranjeras. Ciencia, tecnología e industrialización de la Universidad de China, número 6, 2010.
Liu Suanwan y Luo Yuan: Análisis de la reforma de la educación secundaria estadounidense de cara al siglo XXI. Investigación en educación comparada 2010 Número 6.
Liu Baoyuan: Establecer el concepto de innovación y educación empresarial y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica. Educación Superior de China 2010 No. 12.
Liu Suanwan y Zhang Yongjun: Investigación en educación comparada y desarrollo de la ciencia de la educación. Investigación sobre educación extranjera, número 2, 2010.
Wang Xiaoyang, Liu Suanwen, Li Jing: Definición, evaluación e investigación de universidades de clase mundial. Investigación Educativa Comparada, N° 1, 2010.
Liu Suanbao: Estudio comparativo sobre el cultivo de talentos innovadores en universidades de los principales países del mundo. Revisión de la política educativa de China, 2009.
Liu Bianbao: Los últimos avances y tendencias futuras del Proceso de Bolonia. Investigación en educación comparada, número 10, 2009.
Liu Suanwan y Li Jing: Proceso de Bolonia: Historia, Progreso y Futuro. Investigación y evaluación universitaria, número 5, 2009.
Liu Suanwan: Revisión y perspectiva de la construcción de universidades clave en la China contemporánea. Revista académica de Hebei, número 4, 2009.
Liu Bianbao: Revisión y perspectivas del sistema de gestión de la educación superior de China desde la reforma y apertura. Foro de Educación de Fudan, 1, 2009.
Conservado por Li Jing y Liu: London Gazette. Investigación y evaluación universitaria, número 6, 2008.
Liu Baoyuan: El desarrollo y reflejo del sistema de liderazgo de las escuelas de educación superior en China continental. Colección de materiales educativos, número 3, 2008.
Liu Suanwan: Una medida importante para mejorar la calidad de la enseñanza de pregrado en colegios y universidades. (Gauss) "Enseñanza universitaria china", número 2, 2007.
Chen, Chen, Ren: La evolución de los objetivos de formación de la educación de pregrado en las universidades de investigación estadounidenses. "Investigación sobre educación extranjera", número 5, 2007.
Liu Bianbao: Selección personalizada del modelo de desarrollo de universidades de talla mundial. "Investigación en educación comparada", número 6, 2007.
Liu Bianbao: Construir un equipo docente de alto nivel y mejorar la calidad de la enseñanza de pregrado. "Educación superior en China", número 5, 2007.
Liu Bianbao: La clave para mejorar la calidad son los modelos de formación innovadores. "China Education News" 9 de marzo de 2007, página 7.
Hu Ning y Liu Suanbao: El concepto de universidades chinas clásicas y su significado moderno. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing (Edición de Ciencias Sociales) 2006 Número 3.
Liu Suanwan y Li Huiqing: Revisión de la clasificación de la Universidad Carnegie en 2005. "Investigación en educación comparada", número 12, 2006.
Liu Baoyuan: Opciones estratégicas para la educación de posgrado en los países desarrollados. Educación de Grado y Postgrado, Número 7, 2006.
Liu Suanwan: Reconstrucción de la educación de pregrado en las universidades de investigación estadounidenses: avances, problemas y tendencias. "Investigación sobre educación extranjera", número 6, 2006.
Liu Suanwan: El conflicto y la integración de los conceptos universitarios racionalistas y utilitaristas. Revista de la Universidad Normal de Beijing (edición de ciencias sociales) 2006, número 3.
Liu Suanbao: Reforma y tendencias de desarrollo de organizaciones temáticas en universidades extranjeras. "Ciencia de la Educación" 2006 Número 2.
Liu Bianbao: ¿Qué piensa sobre la reforma de la educación universitaria en mi país? "Desarrollo y evaluación de la educación superior", número 2, 2006.
Liu Bianbao: Experiencias básicas y lecciones de la innovación educativa en universidades de investigación estadounidenses. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Yellow River, 1, 2006.
Liu Suanbao: La evolución histórica de las organizaciones disciplinarias en las universidades extranjeras. Revista de la Academia de Ciencias de la Educación de Tianjin, 1, 2006.
Liu Suanwan y Li Min: Análisis de modelos de gestión de la educación de posgrado en países desarrollados. Revista de la Universidad Normal de Hebei (Edición de Ciencias de la Educación), número 1, 2006.
Liu Suanwan: Saliendo de la "era medio humana": reflexiones sobre los objetivos de formación de las universidades. Academia, N° 1, 2006.
Liu Suanwan: La contribución de las universidades al desarrollo socioeconómico local: un estudio de caso de la Universidad de California, Berkeley. Investigación sobre educación de la Universidad de Tsinghua, número 6, 2005.
Liu Suanwan: Cultivo de talentos innovadores e investigación de pregrado en universidades estadounidenses. "Investigación sobre educación extranjera", número 12, 2005.
Liu Suanwen, Wang Wei y Ma Sukeng: Aprendizaje-servicio en universidades americanas. Investigación educativa comparada, número 11, 2005.
Save Liu: Educación universitaria en la Universidad de California, Berkeley. Enseñanza universitaria china, No. 10, 2005.
Liu Bianbao: Cultura institucional universitaria extranjera (Parte 2). Educación, agosto de 2005.
Liu Bianbao: La cultura institucional de las universidades extranjeras (Parte 1). Educación, julio de 2005.
Liu Baoyuan: Opciones estratégicas para la reforma y el desarrollo de la educación de posgrado en China. "Educación superior de Jiangsu", número 4, 2005.
Liu Suanwan: Rector de una universidad en la era de la alienación tecnológica. "Chino científico", número 5, 2005.
Liu Suanwen y Yang Xiuzhi: El sistema de elección escolar en los países occidentales y su impacto en la equidad educativa. "Ciencia de la Educación" 2005 Número 2.
Liu Bianbao: La base conceptual de la educación de posgrado en los países desarrollados. "Investigación sobre la educación superior en China", número 4, 2005.
Liu Bianbao: Estudiando el curso Mingnall en el primer año de una universidad de investigación estadounidense. "Investigación sobre educación extranjera", número 3, 2005.
Liu Bianbao: El modelo básico de aprendizaje-servicio en las universidades de investigación estadounidenses. Foro de Educación de Fudan, número 2, 2005.
Liu Suanwan: Capte las leyes de la reforma y el desarrollo de la educación de posgrado a partir de comparaciones internacionales. Educación Superior de China, No. 1, 2005.
Liu Suanwan: El conflicto y la integración de los conceptos universitarios de cientificismo y humanismo. Academia, N° 1, 2005.
Liu Bianbao: Innovación y conservadurismo en las universidades: Análisis del camino de la Universidad de Harvard hacia la creación de una universidad de clase mundial.
"Investigación en educación comparada", número 1, 2005.
Liu Suanwan: El auge y desarrollo de las universidades de investigación estadounidenses. "Exploración de la educación superior", número 1, 2005.
Salvar a Liu: Universidad, ¿dónde está lo “grande”? Noticias de educación de China, página 6, marzo de 2004, 19.
Liu Bianbao: Tipos y modelos básicos de investigación científica de pregrado en universidades de investigación estadounidenses. "Investigación sobre desarrollo educativo", número 11, 2004.
Liu Bianbao: el curso de experiencia cumbre de las universidades de investigación estadounidenses. Enseñanza universitaria china, No. 11, 2004.
Liu Bianbao: Organización y gestión de la investigación científica de pregrado en universidades de investigación estadounidenses. "Educación superior de Jiangsu", número 6, 2004.
Liu Buan: El verdadero significado de la universidad. Revista de la Academia de Ciencias de la Educación de Tianjin, número 5, 2004.
Liu Bianbao: Modelo de aprendizaje basado en problemas en universidades de investigación estadounidenses. "Investigación sobre la educación superior en China", número 10, 2004.
Liu Bianbao: Cultivo de talentos innovadores y reforma ideológica de la enseñanza universitaria: desde la perspectiva de la comparación internacional. Revista de la Universidad Normal de Hebei (Edición de Ciencias de la Educación), número 5, 2004.
Liu Suanwan: El auge de la educación holística y el cambio de los objetivos educativos. "Investigación en educación comparada", número 9, 2004.
Liu Suanbao: El concepto de universidad medieval y su impacto en las generaciones posteriores. Foro de Educación de Fudan, número 4, 2004.
Liu Suanwan: La actualización de las tendencias educativas para el desarrollo sostenible y las ideas de enseñanza universitaria. Revista del Ningbo Vocational and Technical College, número 2, 2004.
Liu Suanwan y Xiao Su: Tendencias de transformación, reforma y desarrollo de la educación rumana. "Ciencia de la Educación Contemporánea" Número 5, 2004.
Liu Bianbao: Análisis de la filosofía educativa de la Universidad de Oxford. "Investigación en educación comparada", número 2, 2004.
Liu Buan: La pérdida y reconstrucción del espíritu universitario. Academia, N° 1, 2004.
Liu Suanwen y Yang Xiuzhi: La formación escolar en una perspectiva internacional. Formación de Profesores de Primaria y Secundaria, N° 12, 2003.
Liu Suanwan: La idea de Wisconsin y la función de servicio social de la universidad. "Investigación sobre la Educación Superior en Ciencia y Tecnología", Número 5, 2003.
Liu Bianbao: Revisión de la Filosofía de la Universidad Newman. Foro de Educación de Fudan, número 6, 2003.
Liu Bianbao: El impacto de la adhesión de China a la OMC en la educación de China y sus contramedidas. Postdoctorado chino, número 3, 2003.
Liu Bianbao: Educación cultural de calidad en colegios y universidades desde una perspectiva internacional. Revista de la Universidad de Ningbo (Edición de Ciencias de la Educación), número 3, 2003.
Liu Buan: Análisis de la filosofía educativa de Mei Yiqi. Educación superior científica, número 5, 2003.
Liu Bianbao: Verdad obsoleta: una revisión de la filosofía de la Universidad de Hutchins. "Investigación en educación comparada", número 10, 2003.
Liu Bianbao: Una revisión del pensamiento educativo universitario de Cai Yuanpei. Revista de la Academia de Ciencias de la Educación de Tianjin, número 3, 2003.
Liu Bianbao: Revisión de la filosofía educativa de la Universidad Jaspers. "Investigación sobre educación extranjera", número 8, 2003.
Liu Bianbao: Análisis de la filosofía educativa de la Universidad de Harvard. Investigación sobre educación extranjera, número 1, 2003.
Liu Baoyuan: Comparación internacional de conceptos de talento innovadores. "Investigación en educación comparada", número 5, 2003.
Liu Save: ¿Qué es una universidad? Una perspectiva sobre la filosofía de las universidades occidentales. "Investigación en educación comparada", número 4, 2003.
Liu Bianbao: ¿Cómo establecer una universidad de investigación: la experiencia de la Universidad de Oxford y la Universidad de Harvard? "Investigación sobre desarrollo educativo", número 2, 2003.
Liu Bianbao: Programas de acción afirmativa en Estados Unidos: desarrollo, controversia y direcciones futuras. Revista de la Universidad de Xinjiang (edición de ciencias sociales), número 4, 2002.
Liu Bianbao: Construyendo un modelo educativo cultural integral de calidad. Revista de la Universidad de Yangzhou (Edición de investigación de educación superior) 2002 Número 2.
Yang Xiuzhi y Liu Suanwan: Un estudio comparativo de la carga de aprendizaje de los estudiantes de primaria y secundaria. "Investigación sobre educación de Shanghai", número 4, 2002.
Liu Suanbao: Aprender de la experiencia internacional y fortalecer la investigación estratégica sobre el desarrollo de la educación de posgrado. Educación Superior de China, No. 13/14, 2002.
Liu Bianbao: Comentario sobre la filosofía de la Universidad Cole. Investigación educativa comparada, número 10, 2002.
Liu Bianbao: Comentario sobre la filosofía de la Universidad Flexner. Grados y educación de posgrado, Número 5, 2002.
Liu Susuan: Sobre el espíritu universitario y su papel en el desarrollo universitario. Revista de la Universidad Normal de Qinghai (Edición de Ciencias Sociales) 2002 Número 2.
Liu Baowen: Análisis del sistema de consejos directivos de las universidades públicas estadounidenses. "Exploración de la educación superior", Número 1, 2002.
Liu Bianbao: Programas de acción afirmativa y desarrollo de la educación superior de minorías en Estados Unidos. "Investigación sobre educación extranjera", número 7, 2002.
Liu Bianbao: Comentario sobre la filosofía de la Universidad Humboldt. Investigación educativa de la Universidad de Tsinghua, No. 1, 2002.
Liu Bianbao: ¿Cómo identifican las universidades estadounidenses el fraude académico? Science Times 12 de abril de 2001.
Liu Bianbao: Hay una ola de fusiones en las universidades estadounidenses. Science Times 26 de julio de 2006 5438+0.
Liu Buan: Presta atención al espíritu universitario. Tiempos de ciencia, 19 de julio de 2001.
Liu Bianbao: Revisión del nuevo método de clasificación de la Universidad Carnegie en Estados Unidos. Información sobre educación mundial 10, 2001.
Liu Suanwen: Cuatro grandes tendencias en la selección de rectores de universidades estadounidenses. Información sobre la educación mundial No. 2006 54 38+05.
Liu Bianbao: Comparación de los sistemas de juntas de universidades públicas y privadas en Estados Unidos. Jilin Education Science and Higher Education Research, número 6, 2001.
Liu Suanwan: Universidades de investigación estadounidenses: historia, problemas y reforma. Educación Superior de Jiangsu No. 20016.
Liu Suanwan: Gestión escolar: un nuevo modelo de gestión de escuelas primarias y secundarias occidentales contemporáneas. Investigación en Educación Comparada No. 200112.
Liu Suanwan: ¿Qué es el espíritu universitario? Exploración de la educación superior, número 3, 2001.
Liu Suanwan: El debate sobre los "planes de acción afirmativa" y la dirección futura de la educación superior para las minorías étnicas en los Estados Unidos. Estudios Étnicos del Noroeste No. 20013.
Liu Baowen: Educación superior para minorías en Estados Unidos: avances, problemas y reformas. Investigación en educación comparada 2001 Número 7.
Liu Bianbao: La evolución histórica y las tendencias futuras de las políticas de educación superior de las minorías en Estados Unidos. Educación étnica de China, número 3, 2001.
Liu Suanbao: Desafíos y contramedidas que enfrenta la gestión de la educación superior de China después de unirse a la OMC. Revista de la Universidad Normal de Hebei (Edición de Ciencias de la Educación), número 3, 2001.
Liu Suanwan: Un estudio comparativo sobre la carga académica del alumnado de primaria. Educación primaria y secundaria extranjera, Número 2, 2001.
Liu Bianbao: Se debe dar igual énfasis a la educación de masas y a la educación del talento. Investigación sobre el desarrollo educativo, número 4, 2001.
Liu Suanwan y Ma Zhonghu: Reflexiones sobre la construcción del sistema teórico de la educación de posgrado. Grados y educación de posgrado, Número 6, 2000.
Liu Baoyuan: Un análisis del sistema de juntas directivas de las universidades privadas estadounidenses. "Investigación en educación comparada", número 5, 2000.
Liu Suanwan: Revisión de la tendencia de personalización en la educación superior en el mundo. Investigación sobre educación de la Universidad de Tsinghua, número 4, 2000.
Liu Suanwan: Una mirada a la educación de calidad cultural en las universidades chinas desde la perspectiva de la evolución del conocimiento y los valores. Revista de la Universidad de Shandong (Edición de Filosofía) Suplemento de 1999.
Liu Suanwen y Yang Xiuzhi: Sobre la igualdad de oportunidades educativas en China en la etapa actual. Revista de la Universidad de Shandong (edición de filosofía), número 3, 1998.
Liu Suanwan y Yang Xiuzhi: Métodos de enseñanza de adultos extranjeros contemporáneos. Educación de Adultos en China 1996 Número 6.
Liu Bianbao: Cuestionando la teoría del mercado educativo. Revista de la Universidad de Shandong (Edición de Filosofía) No. 1995. 1.
Liu Suanwan y Yang Xiuzhi: Características de la educación de adultos en el futuro. Educación de Adultos de China 1995 No. 1.
Liu Bianbao: Sobre los cambios en el concepto de educación superior en las condiciones de la economía de mercado. Revista de la Universidad Tecnológica de Shandong (edición de ciencias sociales), número 2, 1994.
Liu Bianbao: La educación superior no se puede industrializar. Revista de la Universidad de Shandong (edición de filosofía), número 4, 1993.
Liu Suanwan y Yang Xiuzhi: la visión de Dewey sobre la educación vocacional y su significado práctico. Revista de la Universidad de Shandong (edición de filosofía), número 4, 1991.
Liu Suanwan: Política científica e investigación universitaria en Estados Unidos en los años sesenta. Investigación sobre educación extranjera 1989 Número 2.
Liu Bianbao: Sobre la reforma de la educación superior en Estados Unidos en los años 1960. Investigación sobre educación extranjera 1988 Número 2.
Liu Bianbao: Análisis de la política global de educación superior en Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial. Tendencias de la educación extranjera, número 2, 1988.
(3)Premios
"Cultivando líderes para el futuro: reconstruyendo la educación de pregrado en universidades de investigación estadounidenses" ganó el primer premio del 6º Premio al Logro Sobresaliente en Investigación en Ciencias de la Educación.
La construcción de una nación innovadora y la reforma de la educación superior de mi país ganaron el segundo premio de la 12ª edición de Beijing Outstanding Achievements in Philosophy and Social Sciences, 2012.
La formación y el desarrollo de universidades de clase mundial ganaron el sexto Premio Wu a la Excelencia en Humanidades y Ciencias Sociales en 2012.
La formación y el desarrollo de universidades de clase mundial ganaron el primer premio del IV Premio Nacional a Logros Destacados en Educación e Investigación en 2011.
La formación y el desarrollo de una universidad de clase mundial ganaron el primer premio del 11º Premio a los Logros Destacados en Filosofía y Ciencias Sociales de Beijing 2010.
"Tradición y cambios de conceptos universitarios" ganó el Quinto Premio Wu a la Excelencia en Humanidades y Ciencias Sociales en 2007.
Tradición y transformación de conceptos universitarios ganó el segundo premio de la novena edición de Beijing Outstanding Achievements in Philosophy and Social Sciences en 2006.