Los directores de la escuela primaria Nanxin en la ciudad de Xingning
Chen Maoyuan (1954-1957).
Zhong Yanian (1957-1969).
Luo Daozhong (1969-1972).
Liu Yuanxin (1972-1974).
Fan Zeng (1974-1978).
Luo Yunling (1978-1984).
Liu Yuanxin (1984-1987).
Li Futian (1987-1993).
Luo Yunling (1993-1996).
Li Futian (1996-2000).
Luo Yunling (2000-2003).
Li Futian (2003-2006).
Luo Yunling (2006-2008).
Li Futian (2008-2013).
Luo Yunling (2013-2015).
Li Futian (2015-2018).
Luo Yunling (2018 a la actualidad).
Proyectos de enseñanza de la escuela primaria Nanxin en la ciudad de Xingning:
1. Relación maestro-alumno: la escuela se enfoca en establecer una buena relación maestro-alumno, alienta a los estudiantes a interactuar con los maestros, y mejora la relación entre profesores y estudiantes. Los maestros se enfocan en guiar a los estudiantes a pensar, alentarlos a expresar sus opiniones, prestar atención a la salud emocional y mental de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos y actitudes positivas.
2. Actividades extracurriculares: La escuela no solo presta atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino que también presta atención a las actividades extracurriculares de los estudiantes. El colegio cuenta con diversos clubes y grupos de interés, como danza, música, pintura, tecnología, etc. , permitiendo a los estudiantes aprovechar al máximo sus fortalezas e intereses. Además, la escuela también organiza diversas actividades de práctica social y actividades de voluntariado para permitir a los estudiantes aumentar sus conocimientos, ejercitar sus habilidades y cultivar su sentido de responsabilidad y espíritu de equipo.
3. Calidad educativa: El colegio presta atención a la gestión y control de la calidad de la enseñanza, y evalúa y retroalimenta periódicamente la enseñanza de los profesores. Al mismo tiempo, la escuela también presta atención a la comunicación y cooperación con los padres, celebrando reuniones periódicas de padres y maestros y jornadas de puertas abiertas para que los padres comprendan las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes y promuevan el desarrollo de los estudiantes.
4. Entorno de seguridad: la escuela presta atención a la seguridad de los estudiantes. Hay varias instalaciones de seguridad y equipos de monitoreo en el campus para garantizar la seguridad de los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también presta atención a la educación sobre seguridad y salud mental de los estudiantes, y lleva a cabo periódicamente actividades de educación sobre seguridad y asesoramiento psicológico para permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable.