Puntos de conocimiento del segundo volumen de biología de la escuela secundaria
▲Características de los seres vivos: 1. Los seres vivos necesitan nutrición 2. Los seres vivos pueden respirar 3. Los seres vivos pueden excretar desechos producidos en el cuerpo 4. Los seres vivos pueden responder a estímulos externos 5. Los seres vivos pueden crecimiento y reproducción 6. Compuesto por células (excepto virus)
▲Métodos generales de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable , registros de investigación y realización de la investigación Organizar los resultados y redactar un informe de investigación
▲Clasificación de organismos
Según estructura morfológica: animales, plantas, otros organismos
Según entorno de vida: Organismos terrestres y organismos acuáticos
Divididos según uso: cultivos, aves, ganado, mascotas
▲La biosfera es el hogar de todos los seres vivos
▲El ámbito de la biosfera: la atmósfera El fondo de la litosfera: pájaros voladores, insectos, bacterias, etc.
La mayor parte de la hidrosfera: la capa de agua a 150 metros del mar nivel
La superficie de la litosfera: todos los organismos terrestres El "punto de apoyo" de los organismos
▲La biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia de los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un determinado espacio habitable
▲Efectos del medio ambiente en los seres vivos
Los efectos de los factores abióticos en los seres vivos: luz, humedad, temperatura, etc.
▲Experimento sobre el impacto de la luz en la vida de las mujeres rata P15
▲ El proceso de indagación: 1. Hacer preguntas 2. Formular hipótesis 3. Hacer planes 4. Implementar planes 5. Sacar conclusiones 6. Expresar y comunicar
▲Experimento controlado P15
▲Biología El impacto de los factores en los organismos:
El más común es la relación depredadora, así como la competencia y cooperación.
▲La adaptación y el impacto de los organismos en el medio ambiente
Organismos Ejemplos de adaptación al medio ambiente P19
El impacto de los organismos en el medio ambiente: el la transpiración de las plantas regula la humedad del aire, las hojas y ramas muertas de las plantas se pudren para ajustar la fertilidad del suelo, el estiércol animal mejora el suelo y las lombrices aflojan el suelo.
▲El concepto de ecosistema: en un área determinada, el El conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente se denomina ecosistema. Un bosque, un terreno de cultivo, un prado, un lago, etc. pueden considerarse un ecosistema.
▲Composición del ecosistema:
Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores
Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura
▲Si se pesan por separado todos los organismos de cada eslabón del ecosistema, en general, el mayor número deberían ser los productores.
▲Las plantas son productoras en el ecosistema, los animales son consumidores en el ecosistema y las bacterias y los hongos son descomponedores en el ecosistema.
▲Cadena alimentaria y red alimentaria:
La cadena alimentaria comienza con los productores y termina con los consumidores, y es el animal "superior" que no es presa de otros animales.
▲El material y la energía fluyen a lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria.
Cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos; mayor es el nivel trófico, mayor es la acumulación (enriquecimiento) de sustancias tóxicas a lo largo de la cadena alimentaria.
▲El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático.
En circunstancias normales, el número y la proporción de organismos en un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite y será destruida si lo excede.
Por ejemplo: para plantar pasto artificialmente en el pastizal, para evitar que los pájaros coman semillas de pasto, se cubrió el área de prueba con una red. Se encontró que las hojas del pasto en el. Las redes casi fueron devoradas por los insectos, sin agregar nada. Donde hay una red, la hierba crece bien. La razón es: la cadena alimentaria se destruye y el equilibrio del ecosistema se desequilibra.
▲La biosfera es el ecosistema más grande. Muchos de los impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente son globales.
▲Tipos de ecosistemas p29
Ecosistemas forestales, ecosistemas de pastizales, ecosistemas de tierras de cultivo, ecosistemas marinos, ecosistemas urbanos, etc.
▲La biosfera es un todo unificado p30
▲ Preste atención al ejemplo (enriquecimiento) de DDT en la página 26 del libro de texto.
▲ Libro de texto página 27, pregunta 1, página 33, Biosfera No. 2
▲ La supervivencia de los seres vivos depende del medio ambiente, adaptándose al medio de diversas maneras, y afectando el medio ambiente.
Unidad 2 Biología y Células
▲ Estructura del microscopio
Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo
Columna del espejo: soporta; el espejo La parte que está encima de la columna;
Brazo de la pantalla: la parte donde se sostiene el espejo
Escenario: el lugar donde se coloca la muestra del portaobjetos. Hay un orificio para la luz en el centro y una abrazadera para tableta a cada lado para fijar el objeto que se observa.
Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados aberturas. Cada apertura se puede alinear con la apertura clara. Se utiliza para ajustar la intensidad de la luz.
Reflector: Puede girarse para reflejar la luz a través del orificio de luz. Los dos lados son diferentes: se usa un espejo plano cuando la luz es fuerte y un espejo cóncavo cuando la luz es débil.
Tubo de espejo: el extremo superior está equipado con un ocular y el extremo inferior está equipado con un convertidor. La lente objetivo está instalada en el convertidor y hay un tornillo de enfoque en la parte posterior.
Espiral de enfoque preciso: Espiral de enfoque grueso: El cilindro de la lente sube y baja mucho al girar; Espiral de enfoque fino.
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: al girar el tornillo de cuasi-enfoque en el sentido de las agujas del reloj, el cilindro de la lente bajará; de lo contrario, subirá
▲; Utilice el microscopio P37-38 para dominar los diagramas
▲La imagen del objeto observado es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en la dirección opuesta al objeto en el campo de visión.
▲Aumento = aumento de la lente del objetivo Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.
▲Observación de células vegetales: proceso experimental P43-44
▲La diferencia entre cortar, untar y montar P42
▲La estructura básica de las células vegetales
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Pared celular: sostiene y protege
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias,
Citoplasma: líquido y puede fluir. Hay vacuolas en el citoplasma, y en las vacuolas se disuelven diversas sustancias (como el azúcar).
Núcleo: almacena y transmite información genética
Cloroplastos: lugar donde se produce la fotosíntesis,
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Vacuola: fluido celular
▲Observación del experimento de células epiteliales orales P47
▲La estructura de las células animales
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias
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Núcleo: almacena y transmite información genética
Citoplasma: líquido, puede fluir
▲ Las similitudes entre las células vegetales y las células animales: ambas tienen membranas celulares, citoplasma y núcleo
▲ La diferencia entre las células vegetales y las células animales: las células vegetales tienen paredes celulares y vacuolas, pero las células animales no.
▲La vida de las células requiere materia y energía.
▲ Las células son las unidades básicas de estructura y función que constituyen los organismos vivos.
▲ Las células son una unidad de materia, energía e información. Las células se dividen para crear nuevas células.
▲Sustancias en las células
Sustancias orgánicas (generalmente contienen carbono y pueden quemarse): azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, estas son macromoléculas
Inorgánicas sustancias (generalmente no contienen carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc., son moléculas pequeñas
▲La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para la entrada de sustancias útiles. y se vierten los residuos. Presta atención a cómo se llama la imagen de la página 52 del libro de texto
▲El convertidor de energía en la célula:
Cloroplastos: Realizan la fotosíntesis, que es la síntesis de dióxido de carbono y agua. en materia orgánica en la célula y la producción de oxígeno. Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” dentro de la célula.
La conexión entre ambos: ambos son convertidores de energía en las células
La diferencia entre los dos: los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en materia orgánica.
Las mitocondrias descomponen la materia orgánica y liberan la energía química almacenada en la materia orgánica para que la utilicen las células.
▲ Tanto las células animales como las vegetales tienen mitocondrias.
▲El núcleo celular es la base de datos de información genética, y la información genética existe en el núcleo celular
▲ El ejemplo de la oveja Dolly p55,
▲ Pregunta 1 en la página 57
▲El portador de información genética en el núcleo celular: el ADN
La estructura del ADN es como una escalera de caracol
▲Un gen es un sitio en el ADN con información genética específica Fragmento
▲El ADN y las proteínas forman los cromosomas
Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes
El mismo biológico los individuos tienen diferentes formas y números de cromosomas. Manténgalo constante
▲ Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes alcalinos
El número de cromosomas debe mantenerse constante, de lo contrario habrá enfermedades genéticas graves.
▲El número de células El centro de control es el núcleo
▲Las células se dividen para producir nuevas células
▲El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes se debe a: división celular y crecimiento celular
▲ División celular
1 Los cromosomas se replican
2 El núcleo se divide en dos núcleos iguales
.3. El citoplasma se divide en dos partes
4. Células vegetales: Se forma una nueva membrana celular y pared celular entre las células originales
Células animales: La membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células
▲El comienzo de una nueva vida-- - Óvulo fertilizado
▲ Varias células formadas por diferenciación celular pueden realizar sus funciones reuniéndose El grupo celular. formado por la reunión de estas células con estructura morfológica similar y la misma función se llama tejido.
▲Diferentes tejidos se combinan en un orden determinado para formar órganos.
▲Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso.
Los cuatro tipos de tejidos se componen en un orden determinado, y uno de ellos es el dominante para formar un órgano.
▲ Múltiples órganos que pueden completar conjuntamente una o varias funciones fisiológicas se combinan en un orden determinado para formar un sistema.
▲Ocho sistemas principales: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino y sistema reproductivo.
▲Niveles estructurales básicos de animales y humanos (de pequeño a grande): células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos de animales y cuerpos humanos
▲Niveles estructurales de plantas (de pequeño a grande) : Células→Tejidos→Órganos→Plantas
1. Explorando el misterio de la vida 1. La naturaleza de los organismos: ○1. ○2. Los organismos pueden crecer de pequeños a grandes. ○3. Durante el proceso de crecimiento, los organismos deben metabolizar. ○4. Los organismos continúan la especie produciendo su propia descendencia, y existen fenómenos de herencia y mutación. ○5. Los organismos pueden responder a estímulos externos hasta cierto punto. ○6. Los organismos pueden adaptarse a determinados entornos y también pueden afectar el medio ambiente. 2-A excepción de los virus, todos los seres vivos están formados por células. 3-Las células son las unidades básicas de las actividades vitales de los organismos. 4-Varios factores del medio ambiente que afectan directamente la vida biológica se denominan factores ecológicos 5-Los factores ecológicos se pueden dividir en: ○1 Factores abióticos: luz solar, humedad, temperatura, aire, suelo, etc. ○2. Factores biológicos: se refiere a otros organismos que afectan la vida de un determinado organismo. 6-La interacción entre los seres vivos y el medio ambiente. 7-Llamamos biología a la ciencia que estudia los fenómenos de la vida y las leyes de las actividades de la vida. 8-Dado que los materiales biológicos utilizados para hacer muestras de portaobjetos temporales deben ser delgados y transparentes, a veces es necesario teñirlos para que puedan observarse claramente.
9-La investigación científica generalmente incluye hacer preguntas, formular hipótesis, experimentar (hacer planes, implementar planes), sacar conclusiones (analizar fenómenos, procesar datos, sacar conclusiones) y expresión, comunicación, etc. 10-Al diseñar un experimento controlado, debemos tener en cuenta que todas las condiciones son iguales excepto las variables experimentales. 2. Niveles estructurales de los organismos vivos 1-La estructura básica de las células vegetales incluye pared celular, membrana celular, citoplasma, núcleo, etc. 2-Las células vegetales tienen varias formas y básicamente la misma estructura. 3-Las células epidérmicas internas de las hojas de escama de cebolla no contienen cloroplastos. 4-Las células humanas y animales también difieren en forma y tamaño. 5-La estructura de las células humanas y animales es básicamente similar a la de las células vegetales. También tienen membranas celulares, citoplasma y núcleo. 6-Las células humanas y animales no tienen paredes celulares y no hay cloroplastos ni grandes vacuolas centrales en su citoplasma. 7-En las células somáticas de todo organismo, la forma, estructura y número de cromosomas son ciertos. 8-Los principales componentes de los cromosomas son el ácido desoxirribonucleico (ADN) y las proteínas. 9-El núcleo celular juega un papel importante en la herencia de los organismos. 10-El fenómeno de crecimiento de los organismos vivos está relacionado con el aumento del número y volumen de las células vivas. 11-Los principales tejidos de la planta incluyen tejido protector, tejido conductor, tejido básico y tejido meristemático. 12-Los tejidos básicos del cuerpo humano incluyen tejido epitelial, tejido muscular, tejido conectivo y tejido nervioso. 13-El nivel estructural de las plantas con flores verdes es: célula → tejido → órgano → individuo 14-célula → tejido → órgano → sistema → individuo 15-Los organismos unicelulares también pueden buscar ventajas y evitar desventajas, y adaptarse al medio ambiente 3. Plantas verdes en la biosfera. 1- El embrión es la larva de una nueva planta, formado por cotiledones, embrión, hipocótilo y radícula. 2- Tener un embrión completo y viable es condición necesaria para el nombre de una semilla. 3- Las condiciones externas necesarias para la germinación de las semillas son suficiente agua, suficiente aire y temperatura adecuada. 4- La estructura del embrión y su desarrollo futuro: ○1 Embrión - tallo ○ 2 Hojas - desaparecen ○ 3 Hipocotilo - la parte que conecta la raíz y el tallo ○ 4 Radicula - raíz 5 - el extremo frontal de la punta de la raíz Es el cofia de la raíz (tamaño celular más grande), luego la zona meristemática (tamaño celular más pequeño), la zona de elongación (tamaño celular más grande) y la zona madura (tamaño celular más grande, con células epidérmicas que sobresalen hacia afuera para formar pelos radiculares). 6- Las células en La zona meristemática de la punta de la raíz tiene una gran capacidad de dividirse. 7- Las raíces de las plantas también tienen las características de crecer hasta el suelo, crecer hasta engordar y crecer hasta regar. 8- La principal parte que absorbe agua y sales inorgánicas es la zona madura. 9- La concentración de solución externa es uno de los principales motivos que incide directamente en la absorción de agua y pérdida de células radiculares. 10- Diferentes sales inorgánicas y sus funciones: ○1 Sales inorgánicas que contienen nitrógeno: ramas y hojas exuberantes ○2 Sales inorgánicas que contienen fósforo: fructíferas ○3 Sales inorgánicas que contienen potasio: tallos fuertes 11- Ramas Un brote (rama o tallo) se compone de hojas tiernas (hojas), raquis de las yemas (que se alargan gradualmente) y primordios de las yemas (nuevos brotes). 12- Los tallos de las plantas leñosas se componen generalmente de cuatro partes: corteza, cambium, xilema y médula de exterior a interior. 13- Vasos del xilema que conducen agua y sales inorgánicas. 14- Tubos cribosos en el floema, que tienen la función de canalizar los nutrientes orgánicos. 15- Las células del cambium de las plantas leñosas se dividen hacia adentro para formar un nuevo xilema y hacia afuera para formar un nuevo floema. 16- Una flor generalmente está compuesta por estambres, pistilos, pétalos, cáliz, etc. 17- Estructura básica de las flores Estambres Anteras (polen) Filamentos Pistilo Estigma Estilo Ovario Pared del ovario——→ Cáscara del fruto Óvulo Tegumento → Cubierta de la semilla Fruto Óvulo → Óvulo fertilizado → Embrión Semilla 18- El maní se desarrolla a partir de los óvulos. 19- Los granos de maíz son frutos 20- Las almendras son semillas 21- Las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía y libera oxígeno. Este proceso se llama fotosíntesis 22- Las plantas verdes son como un gigante. La estación de conversión de energía convierte la energía luminosa en energía química y la almacena en la materia orgánica de la planta. 23- Luz (poder) La fórmula de la fotosíntesis: agua dióxido de carbono ——→ materia orgánica oxígeno cloroplasto (lugar) 24- La razón por la que la paja de trigo y la paja de arroz pueden arder es porque contienen materia orgánica.
25- Todas las células vivas de las plantas son capaces de respirar (descomponer la materia orgánica, producir dióxido de carbono y agua, y liberar energía). 26- La fórmula de la respiración: Oxígeno Materia orgánica —→ Dióxido de carbono Agua Liberación de energía 27- Las plantas verdes realizan la respiración para descomponer la materia orgánica y liberar energía, que es la fuente de energía directa para que las plantas realicen actividades vitales. 28- Los factores ambientales como la baja temperatura y el bajo nivel de oxígeno favorecen la ampliación del tiempo de almacenamiento de los productos agrícolas. 29- El ciclo de los materiales en la biosfera se refiere al reciclaje de materiales. 30- En la atmósfera de la biosfera, la fracción en volumen de oxígeno es aproximadamente 21 y la fracción en volumen de dióxido de carbono es aproximadamente 0,03. 31- El agua absorbida por las raíces de las plantas verdes se pierde principalmente al aire en forma de vapor de agua a través de los estomas de las hojas. Esto es la transpiración. 32- La transpiración de las plantas verdes disipa gran cantidad de agua, favoreciendo el ciclo del agua. Las plantas verdes son el "filtro" del aire, el "desintoxicante" de gases nocivos, el "silenciador" del ruido y el "regulador" de la temperatura del aire