Vista previa de la lección 3 del volumen 1 de idioma chino para el sexto grado
Emprender un extraño viaje, que refleja el amor del autor por la naturaleza y las pequeñas criaturas.
El texto presenta primero al autor que se olvidó del mundo y de sí mismo en silencio, y siguió a un insecto rastrero en un extraño viaje. Luego describió la experiencia en detalle: el tallo de la hierba se convirtió en un denso bosque, el insecto se convirtió en un guardabosques, y con los saludos del insecto de la hierba y sus compañeros, "yo" llegué.
. Existencia
, "yo" la veo.
El escarabajo negro del aldeano; vi las "calles" y los "callejones"; vi un pequeño insecto redondo y colorido como una niña del sur; vi un visitante parecido a un monstruo: un lagarto del que asistí; los músicos de los Beatles; vi la vida apresurada de los "aldeanos"... y finalmente expresé mi profundo apego a Grasshopper Village. El autor cree que
Acerca de
La imaginación y la creatividad describen un viaje tan único para nosotros, permitiéndonos sentir el hermoso sentimiento de amar la naturaleza que transmite el autor en el mundo imaginario del deambular. , y los hermosos sentimientos que reflejó en su comunicación con las pequeñas vidas
Mi inocencia infantil, siento el profundo aliento de la vida entre líneas.
Este es un ensayo con una forma de expresión única. El autor da rienda suelta a su rica imaginación y utiliza personificaciones y metáforas.
, un mundo de hierba e insectos se mostrará vívidamente frente a todos. Los detalles son los siguientes:
(1) Rica imaginación. El autor ve un pequeño insecto arrastrándose solo por la hierba y lo imagina como un "guardabosques"; ve lombrices de colores y las imagina como "niñas del sur" ve escarabajos batiendo sus alas y las imagina como "músicos" caminando; con comida, imagínelos como "trabajadores" que regresan de lejos... Rica imaginación, dotada de
las características de valentía, diligencia y sabiduría, para así hacer que todos sean hermosos
Es profundamente impreso en la mente de los lectores.
(2) Personificación y metáfora
. El pueblo era originalmente un lugar donde la gente vivía junta, pero en el texto, el autor le dio al saltamontes una forma de vida. De hecho, Grass and Insect Village no es más que una cueva donde viven pastos e insectos, pero a los ojos del autor, no es diferente del mundo donde viven los humanos. Hay calles y callejones con todo tipo de gente. No sólo tienen un rico mundo emocional, sino que también tienen elegantes actividades artísticas. No sólo crean vida.
El propósito de escribir este texto es permitir que los estudiantes sientan el amor del autor por la naturaleza y las pequeñas criaturas a través del estudio del texto; el segundo es comprender cómo el autor observa y utiliza su rica imaginación para expresar su sentimiento único. Este es también el enfoque de la enseñanza de esta lección.
2.Análisis del texto.
(1) Comprensión de frases.
Hoy vuelvo a tumbarme en el campo, olvidándome del mundo y de mí mismo en el silencio infinito.
Esta es la primera frase del capítulo inicial, un "tú" y una "mentira", que señala la inusual relación entre el autor y el campo. Es este sentimiento especial con los campos lo que les hace prestar tanta atención a las pequeñas vidas en los campos; "tranquilidad" no es sólo la tranquilidad del medio ambiente, sino también la tranquilidad del alma, en la que el autor puede integrarse. naturaleza. El autor se deshizo de la pesada carga y el silencio del alma causado por la agitación y el ruido del mundo, y reintegró su cuerpo y mente a la naturaleza, lo que lo llevó a este viaje único a la Aldea de la Hierba y los Insectos.
(2) El espacio se expandió ante mis ojos y los finos tallos de hierba formaron un bosque exuberante. Un insecto, un insecto con una dura armadura negra, se perdió en este bosque.
Este es el primer espacio que se muestra en el extraño viaje del autor, el cual se amplía y construye en la imaginación del autor. En este momento, los finos tallos de la hierba forman un bosque denso y la hierba alta se convierte en un bosque. Un insecto perdido, como un guardabosques, caminaba por el centro del bosque. Por lo tanto, solo los ojos del autor pueden seguir, y solo así podrá ir a Grasshopper Village.
Sus pueblos están dispersos en las colinas al borde del bosque. Aquí, muchos aldeanos escarabajo negro,
contacto con el suelo.
Este es el segundo espacio que muestra el extraño viaje del autor, y es también la parte principal de este artículo. Para ver claramente su ubicación, "en las colinas al borde del bosque" hay unos pequeños montículos al borde del pastizal. Este es el lugar más adecuado para la formación de cuevas para que los insectos de la hierba vivan juntos, así se puede ver. muchos de ellos.
Esos aldeanos escarabajos negros yendo y viniendo.
La rica imaginación y los sentimientos únicos del autor están aquí.
.
④Escarabajo Músico
La tierra bate sus alas y el hermoso ritmo fluye como un manantial espiritual. En ese momento, sentí que su música era superior a toda la música del mundo, ¡y que solo los insectos podían reproducirla!
Grasshopper Village
"Lingquan" describe el agua de manantial como extraordinaria y espiritual. Estos escarabajos son incluso amantes de la música. Cuando baten sus alas y emiten sonidos, los sonidos más bellos fluyen como agua de manantial espiritual. El autor elogió a estos músicos. No sólo se sentía profundamente atraído por ellos, sino que también sentía que su música era mejor que toda la música del mundo y sólo podía ser tocada por insectos.
. A partir de este pasaje y del signo de exclamación al final, podemos sentir la admiración del autor por las pequeñas criaturas de la naturaleza.
(5) Ahora están de regreso, uno usando solo sus extremidades anteriores para empujar comida dos o tres veces más grande que su cuerpo, corriendo hacia la carretera. ¿Qué los hace tan diligentes?
Un mapa del trabajo de los "aldeanos" de los escarabajos se muestra vívidamente frente a todos.
Una persona tan "trabajadora" con un cuerpo tan pequeño puede empujar "comida dos o tres veces más grande que su cuerpo" y "correr hacia la carretera". Al observar la escena de su labor, el autor pensaba: ¿cuál es el poder que hace que los pequeños escarabajos sean tan diligentes? Tal vez sea el sentido de responsabilidad familiar lo que lo mantiene ocupado; tal vez sea la alegría de darse cuenta de un escarabajo lo que lo inspira a seguir adelante... Una pregunta también desencadenó el pensamiento del lector y lo impulsó a hacerlo. sigue pensando.
6. Deambulé toda la tarde, hasta que el atardecer besó las montañas occidentales y el canto de las palomas rojas llamó a mi corazón.
Esta frase está simbolizada por “el atardecer besa las montañas occidentales” y el llamado de la paloma roja que regresa a su nido. El viaje del autor al extraño pueblo de los saltamontes duró una tarde y fue una intoxicación. "Carefree" cuenta la obsesión del autor por los viajes extraños; "Sólo así puedo recordar mi alma" explica además la alegría y el orgullo de mi alma inmersa en viajes extraños.
(2) Comprensión de las palabras.
Tranquilo: tranquilidad y paz.
Tetona: descripción
, muy vivaz. El artículo se refiere a escenas de escarabajos negros yendo y viniendo.
Colorful: colorido y deslumbrante.
Detenerse y mirar fijamente: Detenerse y mirar fijamente.
Saludo: Habla sobre el clima cuando os encontréis. Xuan: significa calidez.
Arbusto silvestre: Arbusto silvestre. Arbusto: Planta leñosa y tupida relativamente corta.
Date prisa.
Acumular sin ser expuesto ni descubierto.
Youyouhuhu: Este artículo tiene el significado de describir un trance.
Segundo, objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de escribir 11 palabras, y saber leer y escribir correctamente "tranquilo, oye, callejón, belleza, asado, fonología, juego, explorar, diligente, deambular, palabras como besar, correr de izquierda a derecha,
, gigante, darse prisa.
2. Guíe a los estudiantes a realizar un viaje único con el autor para experimentar el amor del autor por la naturaleza y la vida.
3. Sólo leyendo el texto con emoción se puede entender cómo el autor observa, asocia e imagina para expresar sus sentimientos únicos.
3. Sugerencias didácticas
1. Al leer el texto por primera vez, se debe guiar a los estudiantes para que logren una comprensión general basándose en la distinción de los niveles del texto. Este artículo consta de 11 párrafos naturales, comenzando por el primer piso (1 párrafo natural), que explica la especial atmósfera y humor de este viaje único. El segundo nivel (párrafos naturales 2-9) narra todo el proceso del extraño viaje. El segundo párrafo natural es una descripción general del viaje. "Mis ojos siguieron a los insectos que se arrastraban", resume las pistas del escrito. el saltamontes. Características del mundo. El tercer párrafo describe la primera escena del recorrido: el bosque donde se pierde el pequeño escarabajo; los párrafos cuarto al noveno describen la segunda escena: la "aldea de los saltamontes" que es el cuerpo principal del texto. Hay muchos "personajes" aquí, incluido el heroico regreso del escarabajo negro, los bulliciosos aldeanos con el escarabajo negro, el pequeño gusano redondo como una niña sureña, el lagarto monitor, un grupo de escarabajos negros que son músicos y la observación del clima. , Los insectos con diferentes divisiones del trabajo están ocupados en el diseño arquitectónico... La tercera capa son las dos últimas secciones naturales, que expresan el apego del autor a Grasshopper Village. Es dentro de esta estructura rigurosa,
Basado en el proceso de viaje, observé e imaginé cuidadosamente el pueblo y la vida de Caochong, integrando mis sentimientos únicos de amar la naturaleza y cuidar la vida.
Por lo tanto, cuando lean el texto por primera vez, ayude a los estudiantes a aclarar los niveles, distinguir las diferentes actuaciones de las dos escenas y los distintos personajes activos en las dos escenas. Sólo así podremos captar el contenido del texto en su conjunto.
2. Al leer el texto con atención, puede centrarse en la pregunta principal "El autor tiene una gran imaginación y emociones únicas. ¿De qué descripciones aprendió?" para que los estudiantes comprendan el texto y piensen en el problema. . Se puede guiar a los estudiantes para que presten atención a las actividades y el entorno de los insectos observados por el autor, y luego piensen en las ideas del autor y expresen sus propios pensamientos y sentimientos. Comunicarse sobre esta base. Durante el proceso de comunicación, el profesor gira la cámara.
3. Muchos lugares del texto dejan espacio para la imaginación, lo que puede estimular el pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo, "Se miraron significativamente durante mucho tiempo y luego caminaron felices juntos de regreso a la cueva". "Mirarse significativamente durante mucho tiempo" es una expresión de amor entre la pareja de escarabajos. En esa mirada afectuosa, decían más en silencio que en voz alta ¿Qué se hablaban? Para otro ejemplo, "Un grupo de escarabajos negros se reunió frente al lagarto y lanzaron miradas curiosas al gigante. Se comunicaron de manera amistosa, como si estuvieran teniendo una conversación muy especulativa. ¿Por qué los escarabajos negros sienten curiosidad cuando están?". ¿Miras al "gigante"? ¿Qué comunican los lagartos y los escarabajos? Además, el párrafo 9 del texto, "He visto mucho..." inspira a los estudiantes a pensar: ¿Qué más veré? Tal vez en el mercado, los escarabajos estén haciendo negocios; en el parque, el escarabajo grande está enseñando a los escarabajos pequeños a encontrar comida...
El artículo está lleno de la imaginación y los sentimientos únicos del autor, y Todos quedarán profundamente impresionados después de leerlo. Por lo tanto, uno de los puntos clave de la lectura de este artículo debe ser movilizar la vida de los estudiantes a partir de la lectura repetida del texto. Más importante aún, debemos sentir la clara inocencia infantil en el texto que está lleno de pensamientos y sentimientos, y que tiene sentido. Tanto la forma como el espíritu, sienten el infantilismo del anhelo por la naturaleza. Sobre esta base, los estudiantes pueden imaginar y practicar la escritura y escribir los errores que observaron.
¡Espero adoptar! ! !