Una revisión de la enseñanza de inglés en línea en escuelas intermedias
El tiempo vuela tan rápido que ni siquiera podemos alcanzarlo. Mirando hacia atrás en nuestras enseñanzas pasadas, nuestros logros y sentimientos son preciosos. Escribir un resumen de enseñanza y mantener registros. Creo que escribir un resumen didáctico es un dolor de cabeza para muchas personas. El siguiente es un resumen de la enseñanza en línea de inglés en la escuela secundaria que recopilé. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Resumen de la enseñanza en línea de inglés 1 en la escuela secundaria En un abrir y cerrar de ojos, la enseñanza en línea ha terminado. Desde la confusión y resistencia inicial hasta la adaptación gradual, pasando por las experiencias especiales en tiempos especiales, hablaré de algunas de mis propias experiencias y pensamientos.
En primer lugar, preparación antes del inicio de clases
Escuela especial, un nuevo comienzo. Las clases en línea son desconocidas para profesores, estudiantes y padres. Al recordar los preparativos para esta clase en línea, estaba muy ansioso. Ahora que lo pienso detenidamente, necesito hacer muchos ajustes:
1. Ajuste de la mentalidad de los docentes
La preparación de los docentes no solo se refiere al equipamiento completo de la clase y la protección de la red. y familiaridad con las operaciones, la planificación del contenido de la clase también se refiere a aceptar clases en línea desde el corazón. Todo el mundo no está familiarizado con las cosas nuevas y los estudiantes y padres están esperando una notificación. Como docente, debemos saber cómo desarrollar este enfoque y explorar métodos de enseñanza apropiados y eficaces. En definitiva, los profesores deberían ajustar su mentalidad y cambiar sus conceptos. Sólo adaptándose previamente a este modelo podrán realizar la docencia y la gestión de las clases de forma ordenada.
2. La primera clase antes del inicio de clases
En esta enseñanza en línea, les dije a los estudiantes en la reunión de clase el primer día de clases de acuerdo con los problemas de horario de clases de la escuela. como organización de cursos, asignación de tareas, envío de tareas, etc. Sólo estableciendo un grupo de comunicación, estableciendo los requisitos de clase varias veces y tomando ciertas medidas se puede controlar la situación.
La gestión de clases se virtualiza en el contexto de las clases online, por lo que unificar ideas y formular convenciones es la primera prioridad. Y si todo esto se puede completar antes del inicio oficial de clases, el efecto puede ser mejor. Por eso, antes del inicio oficial de clases, llegamos a un consenso con nuestros compañeros en tres aspectos: primero, asistir a clase a tiempo y no salir temprano; segundo, escuchar atentamente en clase y pensar activamente, no chatear ni deslizar la pantalla; y aprender la etiqueta de la red, en tercer lugar, completar la tarea del día a tiempo y entregarla según sea necesario; Con base en el contenido anterior, se perfeccionarán los requisitos y se formularán los correspondientes mecanismos de recompensa y castigo. La reunión de clase debe movilizar a los estudiantes para discutir, recoger opiniones y finalmente llegar a un consenso.
3. Llegar a un consenso con los padres
La educación escolar no puede separarse de la cooperación entre el hogar y la escuela, y la enseñanza escolar necesita el apoyo de los padres. Por lo tanto, antes del inicio de clases, se puede escribir una carta abierta a los padres, indicando las disposiciones básicas para la enseñanza en línea, el uso de transmisiones en vivo y plataformas de comunicación, y el apoyo que los padres necesitan. También pueden ofrecer sugerencias sobre cómo los estudiantes deben prestar atención a la etiqueta en Internet y cómo utilizar los productos electrónicos de forma racional.
En segundo lugar, la enseñanza en línea
La enseñanza en línea está limitada por las condiciones del software y el hardware, y existen muchos problemas, como trabajo de preparación intenso, corrección compleja de tareas, interrupción de la atención de los estudiantes y vulnerabilidad. visión. . Centrándonos en estos temas, continuamos tratando de optimizar los efectos de la enseñanza y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes. A continuación se resumirá y reflexionará desde tres aspectos: la enseñanza de los profesores, el aprendizaje de los estudiantes y la comunicación entre el hogar y la escuela:
Resumen de la enseñanza de inglés en línea en segundo grado de secundaria En la primavera semestre de 20xx, debido a la nueva epidemia de coronavirus, nuestra escuela ha En el espíritu del documento, se lanzó la enseñanza en línea. Como profesora de inglés de escuela secundaria, implemento concienzudamente los requisitos y planes de la escuela, me preparo para los días lluviosos, formulo planes, hago arreglos cuidadosos y me despliego cuidadosamente para llevar a cabo la educación y la enseñanza en línea. Después de más de cuatro meses de enseñanza en línea, siento profundamente este proceso. La enseñanza en línea de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, formular un plan de enseñanza para garantizar el desarrollo ordenado de la enseñanza en línea.
Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene. Después de recibir el aviso, como profesor de inglés, preparé activamente planes de lecciones personales en línea, planes de lecciones y material didáctico para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea.
En segundo lugar, las formas de enseñanza son diversas para garantizar que los estudiantes aprendan algo.
1. Vista previa antes de la clase. Anime a los estudiantes a estudiar la aplicación con Gigi y hacer ejercicios de seguimiento. Si tiene alguna pregunta, pregúntele al maestro a tiempo y respóndala en línea.
2. Docencia presencial. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido de aprendizaje y brindarles un mejor método de aprendizaje, personalmente explico los puntos clave y difíciles a través de la transmisión en vivo de DingTalk.
3. Sigue leyendo en voz alta. Los estudiantes deben estudiar diez minutos todos los días para desarrollar su sentido del lenguaje y ampliar sus conocimientos.
4. Exhibir y evaluar tareas excelentes para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Utilizo principalmente DingTalk-home para realizar revisiones individuales de las tareas diarias de los estudiantes, realizar revisiones generales en la clase, compartir excelentes casos de tareas y configurar excelentes plantillas de tareas, enfocándome en el estímulo y la orientación.
En tercer lugar, sincronizar el aprendizaje en línea para garantizar la mejora de las habilidades de los profesores.
Participe activamente en el aprendizaje en línea de acuerdo con el aviso, absorba la esencia de las conferencias de expertos, tome notas con cuidado y comuníquese con colegas después de clase sobre la buena experiencia docente. Escuchamos muy seriamente el aprendizaje en línea; la comunicación fuera de línea fue particularmente animada y aprendimos unos de otros.
En cuarto lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela garantiza un esfuerzo conjunto en la educación de las personas.
Utilizando la gestión de clases como base, se anima a los padres a guiar a sus hijos a explorarse a sí mismos, estudiar mucho, crear un ambiente de aprendizaje excelente para sus hijos y permitir que los padres desempeñen un papel activo en el aprendizaje de sus hijos. El objetivo final es convertir el hogar en un lugar importante para que los estudiantes aprendan, de modo que cada estudiante pueda unir varias fuerzas para cooperar bajo la gestión del espacio, mejorar la autodisciplina y lograr resultados de aprendizaje reales.
En la actualidad, la prevención y el control de la epidemia están mejorando constantemente y pronto comenzará el nuevo semestre de otoño. Como siempre, escribiré mi creencia en educar a las personas con pleno entusiasmo; usaré acciones prácticas para interpretar el alma de maestros amorosos; ¡usaré dedicación y sabiduría para proteger a los estudiantes!
Resumen de enseñanza de inglés en línea de Junior Middle School 3 Desde el hielo y la nieve hasta la primavera, la estación nunca detiene su progreso. Desde las vacaciones de invierno hasta el inicio de clases, lo hemos pospuesto repetidamente debido a la epidemia. Sabemos que posponer el inicio de clases es la mejor manera de controlar y estabilizar la epidemia, para proteger el hermoso campus del virus. El siguiente es un resumen de las etapas de la enseñanza de inglés en línea en los últimos dos meses.
Primero, planificar e implementar estrictamente planes de enseñanza en línea. La escuela utiliza DingTalk Classroom, Xuele Cloud Teaching, grupos WeChat y comunicación escolar para garantizar que se presente a los estudiantes una enseñanza en línea eficaz con gradientes pequeños, alta frecuencia, fácil digestión y retroalimentación sencilla. Mire con precisión las clases sincrónicas de escuelas famosas y las microclases de maestros famosos, con un promedio de una clase por día, aproximadamente 20 minutos, las tareas requieren que los estudiantes presenten tareas de consolidación del aprendizaje del inglés, ejercicios de microclases diseñados por los maestros para los estudiantes, y presentaciones a través de aplicaciones como lectura en inglés de la escuela primaria, materiales de audio que incluyen recitación y recitación, notas de clase recopiladas por los estudiantes, mapas mentales y periódicos dibujados a mano que organizan el contenido clave y difícil de cada unidad, la escuela no obliga a todos los maestros a vivir; clases transmitidas, porque los recursos en línea son de alta calidad y lo suficientemente precisos, y esos maestros famosos tienen una visión amplia y un alto nivel profesional. Lo único que tenemos que hacer es responder preguntas y explicar ejercicios online.
2. Utilizar la emoción y la razón para cultivar los buenos hábitos de estudio y la autodisciplina de los estudiantes. De acuerdo con la situación de aprendizaje, los maestros hacen todo lo posible para que los estudiantes observen al maestro, escuchen su voz, sientan los sentimientos del maestro y experimenten el amor del maestro, para que los estudiantes puedan admirar al maestro y tener un sentido de confianza en el maestro. comportamiento. La escuela enfatiza que los maestros deben calificar las tareas cuidadosamente, corregir los errores de manera oportuna, prestar atención a las diferentes opiniones de los estudiantes y padres y brindar comentarios y ajustes en cualquier momento. Los maestros tratan su trabajo con una actitud profesional constante, tratan a cada clase y tratan a cada estudiante. Realizan microlecciones en video, responden preguntas y se comunican en cualquier momento y en cualquier lugar para mantener el entusiasmo de los niños por aprender y alentar a los padres a cooperar estrechamente. Empoderarnos unos a otros, animarnos juntos y concentrarnos mejor en la enseñanza.
En tercer lugar, como profesor, no sólo debe profundizar en los materiales didácticos y estar familiarizado con la situación de aprendizaje, sino también leer extensamente para enriquecer su alfabetización académica, ampliar sus horizontes culturales y dar ejemplo a sus alumnos. estudiantes.
La enseñanza en línea de inglés en la escuela secundaria no es fácil, porque no hay estudiantes frente a nosotros, y la mayoría de las veces grabamos videos y se los enviamos a los estudiantes, por lo que no podemos interactuar bien con los estudiantes. Esta práctica no es tan conveniente como solía ser en el aula. Después de todo, los estudiantes están en el otro extremo del vídeo, lo que hace que sea incómodo de manejar.
Esta es la primera vez que doy clases online. Enseñar frente a la cámara es una experiencia nueva. Pero para enseñar bien un libro de texto, es necesario explicarlo claramente para que los estudiantes puedan entenderlo. Para que los estudiantes comprendan de qué estoy hablando, hago todo lo posible para hacerlo bien. Para prepararme para las lecciones, me prepararé con anticipación y haré un PPT. Incluso si no hay estudiantes frente a mí, haré todo lo posible para utilizar los métodos de enseñanza que utilicé tres veces de manera oportuna. Por supuesto que es para que los estudiantes aprendan bien.
Puse cada pregunta frente a la clase. A través del vídeo, los estudiantes pueden encontrar respuestas a estas importantes preguntas directamente desde el aula. Por lo general, las respuestas están en la clase y aún puedes encontrarlas si trabajas duro. El propósito es permitir que los estudiantes estudien más y usen más su cerebro. Si un estudiante sólo conoce el uso de aceptar rígidamente el plagio, necesita aprender y necesita abrir y ampliar constantemente sus mentes. No te limites y no seas siempre ingenuo.
Cada día enviaré las respuestas a algunas preguntas del día anterior a mis compañeros de clase del día siguiente.
Muchos estudiantes no toman la iniciativa de aprender. Piensan más en esperar la respuesta del profesor, por lo que estas preguntas se convierten en tareas y preguntas para pensar en clase. Para los métodos de enseñanza a distancia, aunque no es necesario estudiar en la escuela, se debe asegurar el entusiasmo y el esfuerzo de los estudiantes. Sólo haré preguntas en el grupo de clase después de clase. Si los estudiantes no regresan a tiempo, se comunicarán con los padres para que supervisen sus estudios. Después de todo, sólo si les permitimos estudiar mucho podrán llegar más lejos.
No se enseña mucho todos los días. Después de todo, la falta de moderación y de una atmósfera de aprendizaje seguirá teniendo un gran impacto en el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Además de las tareas de enseñanza diarias, los estudiantes también deben organizarse para verificar el estado de aprendizaje de los estudiantes a través de llamadas telefónicas, WeChat QQ. Los estudiantes también deben descubrir rápidamente los problemas que encuentran en clase y contactarlos de manera proactiva para hacerles preguntas. Después de todo, tengo que estar al tanto de la situación de los estudiantes y ya que no puedo revisar personalmente las letras todos los días.
Para ser profesor, debo enseñar bien. También veré algunas deficiencias en el video, las resolveré cuando las encuentre y las corregiré cuando las encuentre. Después de todo, los videos pueden permitir a los estudiantes aprender más y más cosas, pero si quieren aprender más, necesitan mirar videos y requieren la cooperación tácita de los padres.
Resumen de enseñanza en línea de inglés de escuela secundaria 5 Una batalla repentina, no podemos verla, pero sufrimos mucho. Esta batalla sin humo ha trastocado nuestras vidas y es aún más confusa para nosotros que estamos a punto de comenzar la escuela. Justo cuando estábamos perdidos, el Ministerio de Educación propuso la idea de "suspensión por aprendizaje", lo que nos dio una pista.
Después de ver el documento "Stop Learning", los expertos nos capacitaron sobre cómo operarlo a través de DingTalk Live. La escuela también ha tomado medidas específicas para la suspensión del aprendizaje durante el período de prevención y control de la epidemia, y ha celebrado sucesivamente videoconferencias para discutir seriamente cómo implementar la "suspensión del aprendizaje".
El propósito de "clases sin parar, aprendizaje sin parar" es utilizar medios de red avanzados y la ayuda de teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras y otros medios para permitir a los estudiantes ver la enseñanza en línea durante el aislamiento en casa. Aquí hay un resumen de cómo nuestra clase usa Internet para enseñar recientemente:
1. Preparación antes de la clase
Desde el comienzo de la clase, antes de la clase todos los días, haré los arreglos necesarios para los estudiantes. para obtener una vista previa por adelantado en el grupo de WeChat. Nuevo contenido para aprender al día siguiente.
En segundo lugar, aprendizaje y enseñanza en línea
Al comienzo de la transmisión en vivo en línea todos los días, escucharé y miraré junto con mis compañeros de clase y tomaré notas sobre las conferencias. Después de la transmisión en vivo, resumiré las deficiencias en el aprendizaje en el grupo WeChat y profundizaré la impresión a través de la interacción de los niños.
En tercer lugar, orientación y finalización de tareas
Después de cada clase, les daré a los estudiantes una cantidad adecuada de ejercicios y los enviaré a través de un excelente servicio de enseñanza expreso, instando a todos a enviarlos a tiempo e implementarlos. uno a uno, promover lo mejor, elogiar, animar y guiar. En caso de preguntas incorrectas, las explicaré nuevamente a través del grupo WeChat, brindaré orientación individual, las implementaré para todos y me esforzaré por lograr los objetivos de todos. Además, consolidaremos nuestro trabajo después de clase, nos comunicaremos con los padres de manera oportuna por teléfono y WeChat, comprenderemos la situación del aprendizaje y promoveremos el aprendizaje a través de la cooperación entre el hogar y la escuela.
En el momento de la epidemia, debemos aceptar la realidad y adaptarnos a la sociedad. No importa cuánto tiempo tengamos que persistir, lo tomaré en serio y nunca seré superficial. Ayúdense unos a otros, aprendan unos de otros, sirvan a los estudiantes, sirvan a los estudiantes y realmente logren "sin conocimiento, sin habilidades".
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