Cinco ensayos sobre educación en salud mental
Cinco resúmenes de educación en salud mental (1)
Este año escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes del consultorio psicológico de nuestro colegio, y sobre la base de resumir el trabajo En la experiencia de este curso escolar, el trabajo de educación en salud mental se ha realizado de forma planificada, focalizada, paso a paso y pionera. Este resumen del trabajo realizado este curso escolar incluye principalmente los siguientes aspectos:
1. Los líderes escolares están muy preocupados por la psicología de nuestra educación para la salud. ¿Esta sala de consulta psicológica se guía por conceptos científicos de educación en salud mental y se esfuerza por cultivar a los estudiantes? ¿Autoconocimiento, autoestima, autocontrol, autoconfianza, superación personal? Calidad psicológica, para que cada estudiante tenga una mente sana y se convierta verdaderamente en una nueva generación de salud física y mental. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir problemas psicológicos, complementar la corrección de problemas psicológicos, concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y desempeña el papel de consulta psicológica.
2. Continuar infiltrando las ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de enseñanza de interés, armonía y éxito, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la curiosidad de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos y estimulan el espíritu emprendedor de los estudiantes. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación con propósito, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias y se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes, especialmente animando a los estudiantes con dificultades psicológicas. Los estudiantes se comprenden y trascienden a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental debe infiltrarse en la educación moral y se debe poner en juego el papel de los profesores de clase para llevar a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo psicológico.
3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros educativos. La consulta psicológica permanece abierta una media de más de dos horas al día. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, realiza con seriedad servicios de consulta y hace amistad sincera e íntima con cada estudiante. El sistema de consulta psicológica individual es una parte importante de la educación escolar en salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable en toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar sus capacidades de autodesarrollo. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía y concertar citas para los estudiantes, lo que resuelve la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso los estudiantes con problemas psicológicos graves, y lleva a una conclusión exitosa el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
4. Aprovechar las conferencias de padres y profesores durante el año escolar. Promover la importancia de la educación sobre salud mental de los niños para los padres, permitir que los padres presten atención a la salud mental de sus hijos y al mundo interior de los estudiantes, y formar un modelo de educación sobre salud mental que combine la educación sobre salud mental con la educación escolar, familiar y social.
5. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental. La iluminación ayuda a los estudiantes a formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, tenga ideales de vida que perseguir, sea responsable, emprendedor y optimista. Ayuda a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales y a formar una personalidad saludable. .
6. La educación en salud mental también ha calado en el trabajo diario de las escuelas. Aproveche al máximo las actividades de clase, los periódicos de pizarra, los tablones de anuncios, las estaciones de radio escolares, etc. Brindar educación en salud mental a los estudiantes y realizar actividades de educación en salud mental de manera planificada y multicanal.
En definitiva, la educación en salud mental en nuestro colegio siempre ha estado enfocada a la totalidad, enfocada al desarrollo y promovido el sano desarrollo psicológico y crecimiento de docentes y estudiantes. No ignore las diferencias individuales de los estudiantes, concéntrese en el asesoramiento y las consultas individuales y ayude a los estudiantes a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y eficaz. En consulta, implementamos el concepto de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y la confusión también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.
Cinco resúmenes de educación sobre salud mental (2)
Este semestre terminará pronto.
En nuestra educación sobre salud mental este semestre, hemos logrado mucho. Debido a que hemos estado explorando e innovando constantemente, hemos mejorado efectivamente la efectividad y hemos logrado algunos resultados.
1. Al prestar atención a la seguridad psicológica del campus, primero se debe prestar especial atención a la salud mental de los docentes.
La escuela es plenamente consciente de que la educación en salud mental debe basarse en la comprensión de los estudiantes y en la premisa de crear una atmósfera armoniosa y buenas relaciones. Que los profesores utilicen su propia psicología saludable para influir en los estudiantes es en sí misma la educación sobre salud mental más convincente. Por lo tanto, la escuela ha creado una atmósfera de trabajo y un entorno psicológico democrático, igualitario, armonioso, seguro, humanista y humano, que realmente reduce la presión psicológica y la carga mental de los profesores.
2. Integrar los recursos escolares y aprovechar al máximo la sinergia de la educación en salud mental.
1. Aprovechar al máximo la enseñanza en el aula para promover sólidamente la educación en salud mental.
Durante nuestras clases, profesores y alumnos están en comunicación emocional y espiritual todo el tiempo. Nos centramos en guiar a los profesores para que exploren en los materiales didácticos factores que contribuyan a cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. Mediante el diseño y la organización inteligentes de diversas actividades, los profesores y los estudiantes pueden lograr resonancia y coro, promoviendo así de forma eficaz la educación en salud mental.
2. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares.
Las ricas actividades culturales de la escuela son lo que necesitamos. Nuestra escuela lleva a cabo una variedad de actividades culturales en el campus, construye un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, regula los cuerpos y las mentes de los estudiantes, libera el potencial de los estudiantes y cultiva el espíritu cooperativo y el espíritu de lucha valiente de los estudiantes a través de diversas competencias. cultivado de manera sutil. Los estudiantes tienen buena calidad psicológica.
3. Utilizar diversas instalaciones escolares para promover la educación en salud mental.
Llevar a cabo educación sobre salud mental, centrarse en hacer un buen uso de las diversas instalaciones modernas de la escuela y llevar a cabo coloridas actividades de educación sobre salud mental a través de ventanas promocionales, estación de televisión con pañuelo rojo, red del campus, Palacio de la Libertad, etc. .
En tercer lugar, medidas de refuerzo
Para implementar la educación psicológica, el colegio ha adoptado una serie de medidas prácticas.
1. Clara división del trabajo.
2. Tiempo garantizado. Incorporar al currículum clases de educación psicológica una vez por semana para que la educación en salud mental se pueda realizar de forma ordenada.
3. Supervisión oportuna. La escuela supervisa el trabajo de educación psicológica dos veces en cada período y supervisa con prontitud si el trabajo no se realiza correctamente.
4. El año pasado, plantamos semillas de primavera, recolectamos cosechas de otoño, trabajamos duro y disfrutamos de los frutos.
1. Los profesores establecen en sus mentes el concepto de educación psicológica y sientan una base ideológica para el trabajo posterior de educación psicológica.
2. El director ha acumulado cierta experiencia en educación psicológica y crece con los alumnos.
3. Las mentes jóvenes de los estudiantes son lavadas y sus almas purificadas. Los estudiantes aprenden, viven y crecen sana y felizmente.
Cinco resúmenes de educación en salud mental (3)
La buena calidad psicológica es un requisito previo importante para el desarrollo integral de los estudiantes. Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma docente. Este año escolar brinda educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes de diversas maneras para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, hay deficiencias y muchos logros. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, el director de educación para la salud persevera
(1) Fortalecer la gestión de la enseñanza presencial de educación para la salud, establecer y mejorar El sistema curricular, la enseñanza en el aula es la base para los estudiantes. El medio más importante de educación para la salud. Con base en las características de los estudiantes y carreras, he desarrollado un plan completo de enseñanza de educación para la salud en estricto cumplimiento de los requisitos del plan de estudios, y he hecho que el progreso de la enseñanza y el contenido de la enseñanza sean consistentes con el plan. Prepare las lecciones cuidadosamente y asista a clases con regularidad para lograr conceptos claros, enseñanza heurística, lenguaje vívido, vincular la teoría con la práctica y aprovechar al máximo los 40 minutos de clase.
(2) Tomando como punto de partida los festivales, realizar diversas actividades de educación sanitaria.
Utilizo el Festival de la Salud como punto de partida, selecciono adecuadamente el tema del trabajo de salud escolar y llevo a cabo actividades de educación para la salud coloridas y diversas, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos sobre atención médica desde la escuela primaria y desarrollar buenos Hábitos de higiene. Aprender técnicas de autocuidado. Los principales contenidos de este semestre incluyen: publicidad de prevención y control, publicidad del mes de prevención y salud patriótica, higiene de los alimentos, así como conocimientos antidrogas, prevención del SIDA, salud mental y otros cuidados de la salud para estudiantes de séptimo grado. , los estudiantes pueden comprender y dominar algunos métodos comunes de atención médica.
La escuela utiliza Internet, televisión, periódicos de pizarra, ventanas promocionales, radio universitaria, reuniones de clase, conferencias y otras formas para promover el conocimiento sobre la salud y arraigar profundamente el conocimiento sobre la salud en los corazones de la gente. Con el fin de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar en la educación para la salud y aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes, la escuela organizó y llevó a cabo actividades competitivas como periódicos de pizarra, periódicos escritos a mano y redacción de ensayos, integrando la educación para la salud con los estudiantes. la práctica profesional y la extensión de la enseñanza en el aula a actividades extracurriculares dan rienda suelta al entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y mejoran en gran medida la concienciación sobre la salud de los estudiantes.
(3) Prestar atención a cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes y mejorar la concienciación sobre la salud de los estudiantes.
Al inicio del nuevo año escolar, la escuela organiza exámenes físicos para los nuevos estudiantes y establece expedientes de salud física para los nuevos estudiantes para garantizar que estén bien fundamentados y sean prevenibles, y para cultivar la salud científica de los estudiantes. conceptos. El conocimiento es la base de la educación y la educación para la salud es la clave para que los estudiantes establezcan conductas saludables. Por lo general, los profesores de clase y los profesores siempre instan a los estudiantes a prestar atención al cultivo de hábitos de higiene personal, como no escupir, no tirar basura, lavar la ropa con frecuencia, etc., convirtiéndolo en un hábito y habilidad para los estudiantes. Además, la escuela concede gran importancia al trabajo de saneamiento ambiental: los profesores se centran en ello, los estudiantes se supervisan e inspeccionan entre sí todos los días y los líderes escolares, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil organizan controles puntuales para regular el comportamiento de los estudiantes. . Después de esta capacitación estandarizada, los hábitos de higiene de los estudiantes han mejorado enormemente y los comportamientos incivilizados como tirar basura en el campus se han vuelto cada vez menos comunes.
(4) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y garantizar su crecimiento saludable.
Basado en la situación real de los estudiantes de séptimo grado en nuestra escuela, he establecido objetivos de desarrollo multidimensionales a través de consultas psicológicas, asesoramiento y diversas actividades, brindaré la intervención psicológica adecuada a los estudiantes. brindarles el necesario desarrollo psicológico, orientación y asistencia. Al mismo tiempo, se lleva a cabo rehabilitación psicológica para un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos y desviaciones de desempeño, desarrollando gradualmente el potencial psicológico de los estudiantes, formando una buena personalidad y promoviendo aún más la implementación de una educación de calidad.
2. Reflexión y perspectiva
La educación sanitaria de este semestre ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay logros y deficiencias. El resumen es el siguiente: 1. En el proceso específico de implementación de la educación para la salud, la educación personalizada de los estudiantes muchas veces es ignorada. Hacer demasiado hincapié en las características comunes de los estudiantes y descuidar el respeto y la formación de la individualidad de los estudiantes es contrario al propósito de la educación para la salud. Mientras se moldean los puntos en común de los estudiantes, es fácil ignorar la forma de la creatividad de los estudiantes. La sociedad necesita urgentemente talentos innovadores. Una personalidad sana no sólo requiere que los estudiantes estén física y mentalmente sanos, sino que también requiere que los estudiantes tengan una personalidad creativa.
2. El desarrollo de la educación para la salud es desigual y aún existe cierta distancia hasta un modelo de educación para la salud sólido y completo. Muchas veces, sólo nos centramos en enseñar a los estudiantes, pero ignoramos que es más efectivo que los estudiantes lo practiquen ellos mismos.
Creo que en un futuro próximo, sobre la base de resumir la experiencia y las lecciones, y con la estrecha cooperación de profesores y estudiantes de toda la escuela, nuestro trabajo de educación para la salud seguramente alcanzará un nuevo nivel.
Cinco Resumen de Educación en Salud Mental (4)
En materia de educación en salud mental, además de hacer un buen trabajo en las rutinas docentes del grupo docente e investigador, también llevar a cabo activamente asesoramiento y asesoramiento psicológico, hacer un buen trabajo en el asesoramiento de visitas y fortalecer la construcción periódica de salas de asesoramiento psicológico, un buen asesoramiento psicológico para los estudiantes, investigaciones de seguimiento enfocadas y establecimiento de expedientes psicológicos. La sala de consulta psicológica (sala feliz) está abierta a los estudiantes todos los días al mediodía. Brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico a estudiantes individuales con problemas psicológicos de manera oportuna, ayudar a los estudiantes a resolver su confusión y mantener registros detallados del proceso de asesoramiento.
Prestar atención cuidadosa y responsablemente a cada estudiante confundido y emocionalmente anormal que me remita el maestro de la clase, y esforzarme por resolver su confusión a través de la comunicación, juegos sandbox, tarjetas de registro de comportamiento, supervisión de pares, etc.
Por ejemplo, ha aliviado el problema de adaptación escolar de dos niños de primer grado de secundaria; una niña de octavo grado de tercer grado de secundaria tomó un receso debido a una enfermedad y Solía estar cansado de estudiar. Su madre intentó muchas formas de hacerlo, pero fue en vano. Posteriormente encontró una consulta psicológica y yo le di orientación y orientación. Con la cooperación del director, la niña ha cambiado para mejor. 65438+A mediados de octubre, un niño de quinto grado llegó a casa de la escuela y vio a su abuela, a quien habían criado desde la infancia, caer por las escaleras. Aunque lo llevaron de urgencia al hospital de inmediato, todavía no se despertó. Este incidente tuvo un gran impacto en el niño, causándole trastorno de estrés postraumático, miedo y trastornos del sueño, dolores de cabeza, mareos, dificultad para conciliar el sueño y despertarse siempre en medio de la noche llorando, incapacidad para concentrarse en clase, confusión; y afectan el rendimiento académico. He dado clases particulares a estudiantes muchas veces. A través del primer paso de catarsis emocional, llorar todas tus penas, el segundo paso de afrontarlas con calma por amor, y el tercer paso de meditación, relajación e inyección de energía para ayudar a los alumnos a salir de los problemas y superar obstáculos.
La empatía y el cuidado de los maestros son apoyos sociales positivos para los estudiantes, los ayudan a tener creencias positivas en la vida y los ayudan a crecer. En el segundo semestre, había un niño en la Clase 1, Clase 4, que no estudiaba en serio y era travieso. No estudiaba bien todas las mañanas cuando llegaba a la escuela, lo que afectaba su clase. Las frecuentes quejas de los compañeros y las críticas de los profesores provocan conflictos entre compañeros, profesores y estudiantes, e incluso algunas opiniones entre padres y profesores, lo que lleva al estado psicológico de rebelión de los estudiantes y a un comportamiento más arbitrario. Por ello, tras comunicarse con el director, recibió asesoramiento y asesoramiento psicológico.
Este semestre, los maestros se organizaron para participar en el 16º concurso de casos y trabajos de educación sobre salud mental del distrito. "El papel de las canciones infantiles en el cultivo de la buena calidad psicológica de los estudiantes de primaria" ganó el tercer premio, y "La investigación sobre la mejora de la adaptabilidad del aprendizaje de los estudiantes de primer año de la escuela primaria" ganó el primer premio del 8º Premio de Investigación en Docencia Docente.
Hace tres años, gracias al arduo trabajo, nuestra escuela fue calificada como una de las primeras escuelas primarias y secundarias de Shanghai que cumplen con los estándares de salud mental. A finales de octubre de este año, el distrito de Minhang marcó el comienzo de la aceptación de escuelas que cumplen con los estándares de salud mental en las escuelas primarias y secundarias durante el proceso de supervisión integral. La educación en salud mental de nuestra escuela tiene un posicionamiento preciso y un trabajo meticuloso y sólido, que ha obtenido el elogio unánime del personal docente e investigador del distrito.
Descubrí que a muchos estudiantes no les gusta estudiar, están cansados de aprender, son hiperactivos e impulsivos y tienen mal carácter. Si hay problemas menores en nuestra escuela, haremos todo lo posible para ayudarlos, pero para problemas graves, los maestros pueden recomendar que los padres lleven a sus hijos al departamento de psicología del hospital o al centro de salud mental para un examen o un tratamiento asistido con medicamentos. Finalmente, espero que cuando los profesores enfrenten estos maravillosos ataques, primero controlen sus emociones, no se emocionen demasiado y no utilicen palabras o acciones excitadas para provocar. Primero podemos calmar sus emociones y afrontarlo con frialdad, y luego afrontar el incidente o contactar a los padres.
Cinco resumen de educación en salud mental (5)
En los últimos años, los alumnos de primaria suelen tener comportamientos psicológicos poco saludables, como celos, inferioridad, soledad, etc. Al investigar la razón, no es difícil encontrar que la razón por la que tienen desviaciones psicológicas es porque carecen de la capacidad de resolver conflictos, manejar reveses y manejar crisis cuando encuentran problemas y dificultades en el estudio y la vida. Como educadores, no podemos ignorar esto. No podemos centrarnos únicamente en las calificaciones sin preocuparnos de si los estudiantes tienen una mente sana y una personalidad sólida. Deberíamos cultivar talentos, no desperdiciarlos, y mucho menos las manzanas podridas. Por eso, este semestre me esfuerzo por prestar atención a la educación en salud mental, promover el desarrollo saludable de los estudiantes, mejorar la personalidad y cultivar talentos calificados para el siglo XXI.
1. Respetar los principios básicos de la educación en salud mental.
1. Llevar a cabo una educación específica basada en las características de desarrollo psicológico y los patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes.
2. Para todos los estudiantes, a través de actividades de educación popular, los estudiantes tendrán una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorarán gradualmente su calidad psicológica.
3. Preste atención a las diferencias individuales y lleve a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes para mejorar la salud mental de los estudiantes.
4. Con los estudiantes como cuerpo principal, estimular y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Integrar la orientación científica de los docentes en educación en salud mental con la participación activa de los estudiantes en la educación en salud mental.
En segundo lugar, dominar los métodos de educación en salud mental.
1. Profundizar en el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula es el principal canal de educación en salud mental.
El aula es el lugar principal donde los centros educativos desarrollan las actividades educativas. La enseñanza en el aula no es sólo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. A juzgar por el contenido de los materiales didácticos, todas las materias son buenos materiales didácticos para la educación en salud mental. Por ejemplo, las clases de pensamiento y lengua china pueden cultivar la mente de los estudiantes y crear cualidades nobles y elegantes. Las matemáticas y la naturaleza pueden entrenar el pensamiento científico; el arte y la música pueden utilizar melodías, líneas y colores únicos para cultivar las habilidades estéticas de los estudiantes. Las clases de educación física pueden ejercitar la fuerte voluntad de los estudiantes y cultivar su espíritu competitivo, trabajador y emprendedor. Infiltrar conocimientos relevantes en el proceso de enseñanza de diversas materias puede permitir a los estudiantes sentir la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su calidad psicológica. Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los conocimientos de los estudiantes, sino que también desempeñan un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza, lo que constituye un contenido importante de la educación en salud mental.
2. Contactar con las familias y orientar a los padres para que se preocupen por la salud mental de sus hijos es una forma importante para la educación psicológica de los estudiantes.
Debido a las relaciones sanguíneas, emocionales y éticas inherentes entre padres y estudiantes, la educación familiar afecta directamente la efectividad de la educación escolar y es una fuerza insustituible de la educación escolar. Los padres deben preocuparse por la salud física y mental de sus hijos.
Algunos padres creen que los niños sólo están sanos si son fuertes y no están enfermos. Esta es una comprensión incompleta. De hecho, algunos niños padecen trastornos psicológicos, como mentir y ser irrazonable. Sin embargo, debido a una comprensión unilateral, muchos padres no prestan suficiente atención a la salud mental de sus hijos e incluso adoptan métodos educativos contrarios a la atención de la salud mental, que no favorecen el desarrollo saludable de la salud mental de sus hijos. Cuando descubramos sus defectos psicológicos, contactaremos a tiempo con sus padres, los corregiremos a tiempo, los guiaremos para que amen la vida, amen la ciencia, amen la sociedad, amen a los demás, cultiven su sentido de responsabilidad, independencia, autoestima y autocontrol. , y cultivar su optimismo y espíritu emprendedor.
3. Aprovechar al máximo otros canales para realizar educación en salud mental.
Se han puesto en marcha actividades de asesoramiento psicológico para ayudar a los estudiantes a eliminar barreras psicológicas. A través de intercambios amistosos entre profesores y estudiantes, no sólo se resuelve la confusión de los estudiantes causada por los métodos de aprendizaje y las calificaciones, sino que también se mejoran las habilidades comunicativas de los estudiantes. ¿Y mediante la preparación? ¿Susurro? Si los estudiantes tienen preguntas, pueden enviar sus pensamientos o preguntas al buzón en cualquier momento en forma de cartas y recibirán una respuesta rápida para guiar a los estudiantes, guiarlos o recibir una consulta individual. Se ha construido la posición cultural de la clase, se ha transformado el ambiente general y se ha creado un ambiente psicológico más relajado para los estudiantes.
La práctica ha demostrado que para lograr un desarrollo mental saludable de los estudiantes, los maestros deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, explorar las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, resumir la experiencia de la educación psicológica, y mantener un estrecho contacto con la familia y la sociedad. Obtener buenos resultados.