¿Cuáles son las deficiencias de la educación rural?
El defecto de la educación rural no es el deterioro de las casas. Una buena educación no se trata de tener muchos edificios, la clave está en mirar a las personas. No tengas miedo si la casa se descompone. Mientras sea segura, no lastimes a los niños. La clave es la gente. ¿OMS? Por supuesto que es un maestro. La mayor deficiencia de la educación rural es el problema de los docentes. Hay profesores de mayor edad, profesores suplentes jóvenes sin certificados de formación docente, profesores con bajas calificaciones académicas o falta de profesores en materias como música, educación física, americano e inglés, etc. Estos problemas existen en muchas escuelas.
En particular, el problema de los profesores de mayor edad es muy destacado. Una vez hablé con el director de una escuela primaria rural. Dijo que era el más joven de la escuela y tenía 45 años. La mayoría de los profesores tienen más de 50 años. La mayoría de estos profesores son profesores privados que aún no se han jubilado. Han trabajado duro en el campo de la educación rural toda su vida y continúan velando por este campo y siendo los últimos vigilantes.
2. Las instalaciones docentes están obsoletas.
En los últimos años las instalaciones educativas se han desarrollado de forma equilibrada. Pero cuando se visitan otros lugares, la situación en algunas zonas montañosas remotas, zonas rurales y algunas escuelas no es realmente optimista. Por un lado está la atmósfera de alto nivel de las escuelas urbanas, y por el otro, la escuela primaria rural remota y en ruinas. Los dos estaban en el cielo y en la tierra, como si estuvieran en dos mundos diferentes. Hay muy pocas escuelas primarias rurales, siete u ocho casas con techo de paja y una docena de ancianos, débiles, enfermos y discapacitados. Al entrar en la biblioteca, los libros amarillentos de los años 60 todavía están allí. Al abrir la sala de instrumentos, había algunos globos rotos, algunas escuadras rotas, algunos gráficos de pared amarillentos y algunos instrumentos viejos a los que les faltaban brazos y piernas apilados en un rincón. Los instrumentos utilizados para barrer la basura en las escuelas urbanas también son mucho mejores que esos.
3. Los recursos financieros son escasos.
Las escuelas primarias rurales, especialmente las escuelas primarias remotas, tienen menos niños, menos fondos, menos ayuda exterior, apertura de escuelas, facturas de agua y electricidad, costos de reparación, materiales de oficina, mesas, sillas y bancos, etc. Si pasan treinta y seis horas, las escuelas están al límite y muchas son insostenibles. Tuve que pedir ayuda a mis superiores. La seguridad del edificio es un asunto importante. Es necesario reemplazar las correas de cemento, las correas de álamo, los instrumentos necesarios en la sala de instrumentos, etc. Estos son gastos grandes y deben informarse a cada nivel para obtener ayuda.
4. Los estudiantes se alejaron silenciosamente.
Las escuelas de la ciudad están abiertas y los niños de las zonas rurales también están llegando a la ciudad. Las escuelas privadas están surgiendo y la búsqueda de niños no cesa. Los niños rurales van a las ciudades en busca de buenas escuelas. Seguí a mis padres trabajadores a la ciudad. Los ricos de las zonas rurales han comprado casas en la ciudad, al igual que sus hijos. Finalmente, los viejos maestros privados abandonados llevaron a un grupo de niños rurales abandonados a cantar la canción "Las flores de musgo son tan pequeñas como el arroz, pero también a aprender peonías" en los ruinosos edificios de las escuelas rurales y salieron de las montañas. y saltó por la puerta agrícola a la tierra rural yerma del sueño educativo. ¡Benditos! La lectura es el mejor atajo para cambiar tu destino. ¡Felicitaciones al "Hombre de Hielo"!