Libros recomendados y motivos para profesores de chino de secundaria1. Sugerencias para profesores (edición revisada, volumen 1) Razones de la recomendación de Suhomlinsky Educational Science Press (primera edición, 1984): Sugerencias para profesores (Edición revisada, Volumen 1) contiene cien sugerencias para profesores. El contenido es sustancial y refleja plenamente los pensamientos educativos del autor. Cada una de las cien sugerencias del libro habla de un problema, con vívidos ejemplos prácticos y análisis teóricos incisivos. El texto es fácil de entender, fluido y fácil de leer. 2. "Into the Door of Chinese Teaching" de Wang Shangwen, Shanghai Education Press (primera edición, 2007) Motivo de la recomendación: este libro demuestra plenamente la complejidad de los cursos de chino (es decir, los cursos de chino son una combinación de chino y literatura) Sobre lo anterior, define las diferentes connotaciones de alfabetización china y alfabetización literaria, discute sistemática y profundamente los diferentes conceptos, objetivos, principios, contenidos y métodos de enseñanza de la enseñanza china y de la literatura, e inicialmente construye una nueva enseñanza china. 3. "Notas de la conferencia sobre lectura intensiva de textos literarios" de Wang Xianpei (publicado por Guangxi Normal University Press en agosto de 2006) Motivo de la recomendación: "Notas de la conferencia sobre lectura intensiva de textos literarios" se compila sobre la base de la grabación de la conferencia nacional Excelente curso “Interpretación de Textos Literarios” impartido por el autor. En la conferencia sobre lectura intensiva de textos literarios, el autor discute con los estudiantes los principios y métodos de la lectura intensiva de textos literarios, ayudando a los estudiantes a desarrollar el hábito y la capacidad de la lectura intensiva, aprender a afrontar los textos literarios de una manera literaria profesional, sentirse literario. textos, comprender textos literarios y volverse independiente Juzgar textos literarios. 4. Releer obras famosas (publicado por Qian Liqun Shanghai Education Press (2006.01)) Motivo de la recomendación: La relectura de obras famosas es una brecha entre la enseñanza china y los círculos académicos que el profesor de la Universidad de Pekín, Qian Liqun, considera que no debería ocurrir. Para romper la relación a largo plazo entre la investigación académica y la enseñanza secundaria, durante dos años consecutivos, lanzó una columna "Relectura de obras maestras" para la revista "Estudios chinos" de Shanghai y escribió una serie de artículos. sobre "Releer a Lu Xun y Lu Xun", que provocó una gran respuesta en la selección anual de lectores. Calificada como una columna destacada del año en la segunda mitad de 2010, 1. "El coraje de enseñar: la mente de un maestro ambulante". " por Parker J. Palmer, Wu Guozhen y Wei Yu East China Normal University Press (2005. 10) Razones para la recomendación: ¿"Enseñar el alma del maestro caminante con coraje" del famoso experto estadounidense en formación de docentes Parker? El profesor Palmer dijo: "Este libro es adecuado para profesores que experimentan días felices y dolorosos, y el sufrimiento de sus días dolorosos solo proviene de su amor; este libro es adecuado para estos profesores: no quieren ser duros de corazón porque aman a los estudiantes, les encanta aprender. , y amar la carrera docente. “Como piedra angular del desarrollo profesional de los docentes, puede ayudarlos a comprenderse a sí mismos de manera más consciente y clara. La misma relación entre la educación y la complejidad de la vida ayuda a los docentes a dar el primer paso del crecimiento reflexivo 2. "Teoría de la enseñanza de idiomas" recomendada por Li Hailin Shanghai Education Press (primera edición en 2006): "Teoría de la enseñanza de idiomas" Es un trabajo introductorio sobre la educación china que toma el concepto de "lenguaje" como núcleo y lo construye gradualmente. un nuevo sistema teórico de educación china. Tiene un fuerte sentido de la teoría y un razonamiento lógico riguroso, que son las características más importantes de la teoría de la enseñanza de idiomas. 3. "Conferencias literarias" (Con CD) Recomendado por Sun Shaozhen Guangxi Normal. Universidad (publicado en mayo de 2006) Motivo: El autor parte del tema de la imagen literaria y expone muchas teorías de la crítica literaria y la creación literaria, como la expresividad, la imaginación, el valor estético, las normas estéticas, etc. El autor presta especial atención a Microanálisis de textos literarios, desde el Libro de las Canciones hasta la Poesía Misty, desde Li Bai y Du Fu hasta Ai Qing y Wang Meng, desde Tolstoi hasta Marx, el autor ha cubierto muchos textos clásicos en el país y en el extranjero. del texto cuestiona y critica algunas cuestiones teóricas tradicionales, revela sus factores irrazonables y luego propone algunas perspectivas literarias y categorías estéticas nuevas, encarnando el encanto de la crítica y la trascendencia en el libro. Riendo y regañando, todos son artículos 4. " Cómo leer un libro" Mortimer J. Adler, Charles Van Doren, Hao·, Zhu Yi Commercial Press (publicado en 2004. 01) Razones de la recomendación: Cómo leer un libro es una guía de lectura que presenta los métodos y técnicas de lectura. y la amplia perspectiva que debe tener la lectura desde su publicación en 1948, ha sido ampliamente elogiado en el mundo occidental y ha sido reimpreso muchas veces. Guía a la gente sobre cómo leer. Cada libro tiene su propio esqueleto. Portada Como lector analítico, es tu responsabilidad encontrar ese esqueleto cuando un libro se te presenta, con músculos envueltos alrededor de sus huesos, por así decirlo.
¿Cómo colocar el esqueleto debajo de la suave piel sin quitarle el pelaje ni arrancarle los músculos? Debes leer este libro con un par de ojos de rayos X, porque esa es la base para entender un libro y captar su esqueleto. 2065438 primer semestre +01, las obras maestras educativas de Dewey Zhao Xianglin y Wang Education Science Press (publicado en julio de 2006) Motivo de la recomendación: Dewey, el autor de las obras maestras educativas de Dewey, es un filósofo y educador idealista estadounidense, y el educador más famoso de la historia. de la educación occidental moderna. Después de Pierce y James, profundizó la filosofía del pragmatismo, la combinó con sus experimentos a largo plazo en educación escolar y la aplicó concretamente para formar un sistema ideológico educativo pragmatista. 2. "Comparación del plan de estudios y la enseñanza de idiomas internacionales" (Liu Zhejiang University Press, primera edición en 2008) Motivo de la recomendación: La reforma del plan de estudios y la enseñanza es un medio poderoso para promover el desarrollo social y adaptarse a la supervivencia humana. La reforma curricular y docente requiere una sólida preparación teórica y es inseparable de debates y preguntas profesionales. El actual plan de estudios de educación básica y la reforma de la enseñanza exigen que más trabajadores teóricos profesionales intervengan activamente, aporten sabiduría, aclaren malentendidos y participen en la reconstrucción. 3. "Conferencia sobre poemas famosos de las dinastías Tang y Song" Wang Zhaopeng Guangxi Normal University Press (publicada en marzo de 2006) Motivo de la recomendación: cuando entras en la brillante primavera de la "Conferencia sobre poemas famosos de las dinastías Tang y Song", están bañados por el viento de la dinastía Tang y la dinastía Song. Este libro clasifica y explica frases famosas de las dinastías Tang y Song con una comprensión única, que puede ayudarle a comprender la sabiduría del poeta en la vida y diversas situaciones emocionales y gustos de la vida. El autor crea un método de apreciación imaginativo y restaurador que es único y conecta tradición y modernidad. Esos clásicos que no me canso de leer se han convertido en grupos de DVD de arte. Resulta que las palabras no son para leer, sino para fotografiar y para mirar, no sólo la deliciosa fragancia, sino también un festín audiovisual. ¡Resulta que la poesía Tang y Song también se puede apreciar de esta manera! 4. "Lectura e interpretación chinas" de Jiang Chengyu, Zhejiang University Press (edición de 2000) Motivo de la recomendación: La lectura y la interpretación son una especie de poder que otorga a todos el poder de crear. Nietzsche dijo: "Todo el mundo tiene un individuo creativo y la creación constituye la esencia de una persona". Cuando se trata de comprensión lectora en las clases de chino, no crea en la autoridad, no crea que la comprensión lectora es lo último y busque siempre la innovación. , pero debe estar bien fundamentado, tener pruebas a seguir, convencer a la gente, no forzarlo, no forzarlo. En la segunda mitad de 2011, Fangming Educational Science Publishing House editó "Tao Xingzhi Classics (Teacher's Edition)". Razones para la recomendación: "Tao Xingzhi, un famoso maestro educativo" permite a las personas apreciar verdaderamente los sentimientos nacionales y las elevadas aspiraciones de un intelectual con huellas culturales chinas en su alma, y sentir verdaderamente que este educador moderno ha contribuido a la construcción de una educación ideal. y los jóvenes ¿Cuánto cuesta el crecimiento saludable de los niños? Las palabras más utilizadas, las frases más comunes, las metáforas más convencionales, el paralelismo y otras técnicas retóricas son simples y sin pretensiones, pero claramente hacen que la gente se dé cuenta de que lo que los conecta es el profundo amor infantil del autor y el profundo amor del Maestro. 2. "Perspectivas sobre la educación china" de Ni, East China Normal University Press (edición de 2002) Motivo de la recomendación: este libro presenta nuevas perspectivas sobre la educación china basadas en la absorción de la experiencia de la educación china en algunos países y regiones del mundo. y es muy útil para las personas que se dedican a la enseñanza del chino. Los profesores son muy inspiradores. El sistema completo y la estructura rigurosa son las características distintivas de la serie "Perspectivas de la educación temática". Su publicación marca un nuevo punto de partida para la investigación sobre el concepto de educación por materias en mi país, y también marca que la visión de la investigación en educación comparada de mi país se ha ampliado integralmente en el campo de la educación por materias. 3. "Notas de conferencia sobre las cuatro novelas clásicas de China" Guo Yingde Guangxi Normal University Press (publicado en febrero de 2006 65438+) Motivo de la recomendación: los clásicos antiguos, como tesoro cultural y texto que se puede interpretar constantemente, a menudo proponen una serie de propuestas culturales y de vida que invitan a la reflexión del libro han atraído a generaciones de lectores a explorar, pensar y responder. Mientras exploran, piensan y responden, pueden mejorar su reino espiritual y enriquecer su cultura. Por lo tanto, cuando enseña en el aula, el autor presta especial atención a expresar su experiencia de lectura de las cuatro novelas clásicas, para inspirar a los estudiantes a movilizar plenamente toda su vida, dialogar con los clásicos, redescubrir los clásicos, redescubrirse a sí mismos y dar forma. ellos mismos en el diálogo. Este libro tiene perspectivas novedosas, una escritura fluida y es muy legible. Si camina por un camino con sombra, puede resultar abrumador. 4. "Lengua y cultura chinas" Shen Xiaolong, Fudan University Press (publicado en 2008). 01) Motivo de la recomendación: Este libro parte del pensamiento antropológico filosófico sobre la relación entre lengua y cultura, clasificando los pensamientos y exploraciones académicas en este campo en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos, y lo utiliza para iniciar la investigación sobre las características culturales y las reglas estructurales de los caracteres chinos y chinos.