¿Cuál es el resumen de puntos de conocimiento en la primera unidad de política en el tercer grado de la escuela secundaria?
Puntos de conocimiento de la primera unidad de política en el tercer año de secundaria
Asumir responsabilidad y servir a la sociedad.
Lección 1: Responsabilidades y roles van de la mano.
1. Para nosotros, los estudiantes de secundaria, asumir conscientemente la responsabilidad significa hacer nuestras propias cosas, hacer lo que podemos y ser responsables de lo que hacemos.
Recuadro 1: ¿Ante quién soy responsable?
1. La responsabilidad es algo que una persona debe hacer, pero no debe hacer determinadas cosas.
2. La responsabilidad surge del compromiso mutuo en las relaciones sociales. La responsabilidad surge de los compromisos con los demás, las tareas asignadas, los nombramientos de los superiores, las exigencias profesionales, las disposiciones legales, las costumbres tradicionales, la ciudadanía, los principios morales, etc.
3. A medida que el entorno y el lugar en el que vivimos cambien, continuaremos cambiando nuestros roles, ajustando nuestros comportamientos de rol y asumiendo diferentes responsabilidades.
4. Vivimos en sociedad y desempeñamos diferentes roles, y cada rol a menudo significa un tipo de responsabilidad.
5. Si alguien pregunta: ¿Quién es responsable de mí? La primera respuesta es: soy responsable de mí mismo.
Recuadro 2: No hables de costes y devoluciones.
1. Para el crecimiento humano, asumir responsabilidades es una manifestación concreta de autoestima, una elección inevitable de autosuficiencia y un importante signo de madurez.
2. Ante la responsabilidad, ignorar los costos y las recompensas es la emoción de la persona más responsable.
3. Cumplir con responsabilidades sin prestar atención a costos y retornos es una expresión concentrada de responsabilidad social.
Lección 2: Crecer con Responsabilidad
Cuadro 1: Asumir la responsabilidad del cuidado del colectivo.
1. Las TI colectivas no pueden separarse de las individuales. Sólo confiando estrechamente en el colectivo los individuos pueden tener un poder infinito.
2. Los intereses colectivos y los intereses individuales son interdependientes. Sólo salvaguardando los intereses colectivos se pueden garantizar los intereses individuales. Proteger los intereses individuales es responsabilidad del colectivo, y los intereses colectivos son el resultado de los esfuerzos de cada miembro del colectivo. El colectivo debe respetar y proteger plenamente los intereses individuales, y los individuos deben cuidar y salvaguardar activamente los intereses colectivos.
3. Establecer una visión socialista de la justicia y los intereses que anteponga los intereses del país y del pueblo y respete plenamente los intereses legítimos de los ciudadanos individuales.
Recuadro 2: Ser socialmente responsable.
1. Es obligación de todo ciudadano salvaguardar la dignidad de la patria.
2. El país atraviesa tiempos difíciles, lo que mejor puede poner a prueba el sentido de responsabilidad de los ciudadanos.
3. Los jóvenes asumen la importante tarea de forjar la gloria nacional, y el gran rejuvenecimiento de la nación china se hará realidad gracias a nuestros esfuerzos.
4. En el proceso de participación en actividades de bienestar social, no sólo asumimos responsabilidades sociales, sino que también ayudamos a los demás a través de la dedicación y potenciamos nuestro propio valor.
Recuadro 3: Sea un ciudadano responsable.
1. Ser prudentes en nuestros compromisos y cumplir resueltamente con ellos es signo de nuestra responsabilidad.
2. Cuando hacemos algo mal, admitirlo es señal de responsabilidad.
Métodos para aprender política en tercer grado de secundaria
1. El profesor de política dijo muchas cosas interesantes, pero no pasé el examen. ¿Qué debo hacer?
El profesor cuenta cosas interesantes, primero para despertar el interés de todos por aprender y segundo para explicar principios políticos. El objetivo principal del estudio de política no es realizar exámenes, sino mejorar la alfabetización teórica y la calidad moral a través del aprendizaje, promoviendo así el desarrollo integral de la personalidad. Por lo tanto, en clase, no escuche con atención por contenidos que estén directamente relacionados con el examen, y mucho menos por contenidos que estén relativamente alejados del examen. Debemos prestar atención al proceso experiencial del aprendizaje en el aula.
2. La clase del profesor es muy rápida. No sé dónde está. ¿Qué debo hacer?
Es imposible que un profesor se adapte a los hábitos de escucha y habla de cada alumno. Si no puedes seguir el ritmo del profesor en clase, significa que no estás familiarizado con el contenido del libro de texto. Por lo tanto, debes hacer un buen trabajo en la vista previa y explicar claramente el contenido de la clase a través de la vista previa.
Incluso si el profesor enseña a un ritmo rápido, aún puedes seguir su línea de pensamiento.
Hay libros en la pizarra y contenidos en el material didáctico. ¿Cómo tomar notas en clase?
Asegúrate de memorizar información que ayude a resolver dudas, así como los principales puntos de conocimiento de una lección, e intenta memorizar alguna información que no esté en el libro de texto. Los apuntes de clase son el complemento y complemento de los apuntes previos. Para registrar información importante obtenida en clase, es necesario dejar un espacio en blanco en las notas previas. A veces el profesor es rápido y tiene mucha información, por lo que hay que aprender a escribir palabras e ideas clave. Lo resolveremos después de clase.
4. ¿Qué relaciones se deben manejar para mejorar la efectividad de la escucha de conferencias?
Debemos manejar la relación entre lo interesante y lo aburrido. Una clase no puede ser interesante durante 45 minutos. Debes escuchar contenido interesante e intentar escuchar contenido aburrido. Es necesario manejar la relación entre escuchar conferencias y tomar notas, y escribir información importante mientras se escucha. No se limite a escuchar y no escribir, y no se limite a copiar de la pizarra sin escuchar la explicación del profesor. La relación entre pizarra y pizarra debe gestionarse adecuadamente. Se complementan entre sí. La base del contenido de estas pizarras es principalmente el material didáctico. Por lo tanto, no se limite a mirar el contenido interesante en la pizarra y no recordar lo que hay en la pizarra.
Habilidades de revisión política de tercer grado
1. ¿Qué más debes hacer durante la etapa de revisión además de leer?
La revisión tiene dos objetivos, uno es consolidar los conocimientos básicos y el otro es mejorar la capacidad académica. Por lo tanto, no basta con leer libros. Durante la etapa de revisión, también debes prestar atención a los problemas sociales, conectarte con la realidad de tu propia vida, reflexionar más y escribir ensayos cuando tengas ideas, lo cual es muy útil para mejorar tu capacidad.
2. ¿Cómo captar los puntos clave de la revisión?
Los puntos de conocimiento importantes no representan el foco de la revisión. El enfoque de revisión de cada uno debería ser diferente. Los puntos de conocimiento importantes y sus propios eslabones débiles son el foco de la revisión.
3. ¿Por qué deberíamos revisar temas candentes en la sociedad?
Para mejorar tus habilidades debes integrar la teoría con la práctica. Los puntos calientes sociales cambiarán, pero la teoría es relativamente estable. Si podemos utilizar teorías relativamente estables para analizar fenómenos sociales cambiantes, significa que hemos aprendido la teoría. Por ejemplo, los tipos de interés bancarios de China suben y bajan, pero según los libros de texto, sólo el banco central tiene la función de formular la política monetaria. Si combinamos la realidad actual de la circulación monetaria, podemos entender las razones por las que el banco central ajusta las tasas de interés y concluir que el ajuste de la política monetaria debe ser consistente con la realidad objetiva.
1. El repaso general de la política en el tercer grado de secundaria debe memorizar puntos de conocimiento.
2. Resumen del conocimiento político en el noveno grado
3. El primer volumen del tercer grado de la escuela secundaria resume el conocimiento básico de los puntos del conocimiento político.
4. Revisión y clasificación de puntos de conocimiento político en el primer volumen del tercer año de secundaria
5 Puntos de conocimiento que deben evaluarse al final del tercer semestre. de secundaria básica.