¿Cuáles son las características psicológicas de los estudiantes de secundaria y cómo lidiar con sus problemas psicológicos?
Las características psicológicas de producir un sentido de humanidad en la escuela secundaria;
Se manifiesta en las funciones fisiológicas que ingresan a la edad adulta temprana y la autoconciencia que se desarrolla hasta la madurez independiente. Sus actitudes hacia las personas y las cosas, su expresión de emociones y sentimientos, y el contenido y la dirección de sus comportamientos han experimentado cambios significativos. También anhelan la confianza y el respeto que les brindan los adultos de la sociedad, las escuelas y los padres. Pero sigue siendo una experiencia emocional profunda y estable para los adultos, que carecen de fuerza de voluntad para resistir la presión y superar las dificultades; Debido a la coexistencia de un sentido de madurez y un sentido de puerilidad en la psicología de los estudiantes de secundaria, estos exhiben diversos conflictos y contradicciones psicológicas y, obviamente, están desequilibrados.
Independencia y dependencia:
Significa que desde el aumento de las relaciones con sus pares, el niño se ha separado cada vez más de sus padres en términos de emociones, comportamientos y opiniones, y el papel de los padres como modelo a seguir se ha debilitado. Hay más reservas, críticas y dudas en la actitud hacia los docentes. Cuando los estudiantes tienen un fuerte sentido de independencia, no están dispuestos a obedecer todo y escuchar las opiniones de los adultos, como padres y maestros. A menudo se encuentran en un estado emocional de conflicto con los adultos. Sin embargo, su dependencia de sus padres se manifiesta con la esperanza de recibir comprensión espiritual, apoyo y protección de sus padres. Por ejemplo, a veces se niegan a mostrar a los demás que son independientes o necesitan ocultar sus debilidades.
Aumento de la autoestima:
Todo alumno desea ser respetado, lo cual es un reflejo de su autoestima. Desean comprensión y tolerancia, y la búsqueda del romance, la autoestima, la competitividad, la búsqueda de conocimientos y la participación son características típicas de los estudiantes de secundaria. Tienen miedo de que el maestro los critique, se ríen de su infantilismo e impulsividad y resienten las reprimendas y críticas condescendientes del maestro.
Métodos para abordar los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria 1. Mire con atención.
Debemos observar cuidadosamente a los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria, aprender a hablar con ellos, prestar más atención al estado mental de los niños, comprender más sobre las actividades psicológicas de los niños y captar sus motivaciones psicológicas. en cualquier momento, para que puedan pasar sin problemas el segundo grado, el segundo período de destete y el tercer grado de la escuela secundaria.
2. Igualdad y respeto, fortalece la comunicación
Si puedes entrar en el mundo del niño y eventualmente formar una familia donde “padre e hijo se vuelven hermanos por muchos años”, eso es una familia. con una comunicación exitosa. Los estudiantes de secundaria están en una edad en la que su psicología tiene altibajos y son caprichosos. Los padres deben ser pacientes y comunicarse en pie de igualdad al hablar con ellos.
3. Estrés moderado y ansiedad moderada.
El estrés produce ansiedad, y la ansiedad también puede transformarse en motivación, pero sólo con moderación. Para los niños de tercer grado de la escuela secundaria, su mayor presión psicológica ahora es la presión de estudiar. Si la carga de estudio es demasiado pesada, generará presión negativa y los hará sentir miserables. Por lo tanto, los padres deben dejar que sus hijos de tercer grado de la escuela secundaria vean si han progresado. En segundo lugar, padres e hijos deben afrontar el nivel real de forma racional. El establecimiento de objetivos no sólo nos permite aclarar la dirección del progreso, sino que también nos ayuda a tener una gran confianza.
La conciencia psicológica de crecimiento personal de los estudiantes de secundaria es 1. La capacidad de pensamiento ha mejorado sin precedentes.
Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria a menudo hacen varias preguntas, no aceptan las opiniones de los adultos, les encanta discutir y, sobre todo, quieren resolver los problemas de forma independiente, pero a menudo tienden a ser extremos.
2. El egoísmo y la rebelión son cada vez más fuertes.
Irritabilidad, irritabilidad, oposición a los padres y, peor aún, comportamiento autodestructivo.
3. Diferenciación de dos niveles de autogestión
Algunos niños pueden controlarse, mientras que otros no.