Resumen del trabajo de la Oficina de Orientación de la Escuela Primaria de Gangxi
Primero, fortalecer la formación profesional y mejorar la calidad docente.
La teoría de la enseñanza educativa puede guiar la práctica educativa, actualizar constantemente los conceptos educativos de los docentes y mejorar su alfabetización teórica y su nivel profesional. Fortalecer el aprendizaje profesional puede mejorar efectivamente el nivel profesional de los docentes.
1. Organizar activamente a los profesores para que utilicen la formación escolar como método principal para estudiar en profundidad los estándares curriculares de diversas materias y la recientemente promulgada "Ley de Educación Obligatoria" para garantizar que todos tengan una copia de la información. , estudia detenidamente y toma notas con atención. Comprender el espíritu de la nueva reforma curricular y los nuevos conceptos curriculares, cambiar los conceptos educativos y de enseñanza de los docentes y consolidar y fortalecer su comprensión de los conceptos existentes. Cada grupo de enseñanza e investigación busca teorías de enseñanza relevantes basadas en los temas de enseñanza e investigación determinados por el grupo, organiza el aprendizaje de los docentes y utiliza teorías para guiar las prácticas educativas y de enseñanza de los docentes. Asegúrese de que una persona hable y todos tomen notas, hable sobre la experiencia basada en la práctica docente y utilice conocimientos teóricos para resolver problemas prácticos en la enseñanza.
2. Por favor, entra cuando salgas. Esfuércese por tener oportunidades para salir y tomar clases. Este semestre, algunos profesores están organizados para asistir a clases en escuelas primarias, escuelas de segunda primaria y la escuela Liyang Shangxing. Después de regresar a la escuela, escribieron cuidadosamente reflexiones sobre sus estudios e informaron sobre sus intercambios para poder progresar.
3. La teoría guía la práctica. La escuela ha elaborado normas específicas sobre las actividades de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación, el número de preparaciones de lecciones colectivas y el número de conferencias de los profesores. Al mismo tiempo, se toman disposiciones específicas para que los profesores enseñen, preparen lecciones, escuchen conferencias, enseñen composiciones o reflexionen, y la mayoría de los profesores pueden completar las tareas prescritas.
En segundo lugar, optimizar la gestión docente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza
1. Adoptar rutinas para promover una gestión más estandarizada.
Este semestre, nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular, fortalece el conocimiento de las normas de enseñanza, adopta una "combinación de inspecciones regulares e inspecciones aleatorias" para fortalecer la implementación y gestión del plan curricular, y logra " Partiendo de cero, "Enseñar bien" promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Este semestre hemos fortalecido las inspecciones de clases, fortalecido el seguimiento de la docencia en las aulas, fortalecido aún más la gestión y evaluación del trabajo docente regular, y seguimos adheridos al "sistema de inspecciones mensuales", con el grupo de docencia e investigación como unidad. Este semestre se han destacado las "Cinco Conferencias" en la gestión docente: ① Prestar atención a la preparación de las lecciones Tomar una buena clase es el requisito previo para una buena clase. Hoy en día, con la implementación del nuevo plan de estudios, cómo cambiar los conceptos educativos tradicionales, utilizar creativamente los materiales didácticos de acuerdo con los estándares curriculares, seleccionar adecuadamente los métodos y medios de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula se ha convertido en una cuestión que preocupa y piensa a todos. acerca de. Este semestre, la Secretaría de Docencia realizó dos inspecciones a los planes de lecciones y tareas de los docentes, enfocándose en los planes de adaptación de los docentes y las reflexiones después de clase. La preparación de las lecciones de la mayoría de los profesores refleja su personalidad y características, sus planes de enseñanza están estandarizados, sus planes de adaptación están implementados y reflexionan cuidadosamente después de clase. Cada profesor del equipo de preparación de lecciones aprovecha al máximo su personalidad docente y su sabiduría colectiva, y se esfuerza por encarnar la combinación perfecta de * * y personalidad para formar un plan de lección optimizado. ② Prestar atención al aula, que es el eslabón central del proceso de enseñanza. Dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Este semestre se seguirá adoptando el sistema de conferencias puerta a puerta bajo el liderazgo de líderes para promover el cambio de conceptos de enseñanza de los profesores y mejorar la eficiencia del aula. ③Coge la tarea. Este semestre, la Secretaría de Docencia realizó dos verificaciones puntuales de las correcciones de tareas de cada materia. La gran mayoría de los estudiantes escriben sus tareas de manera estandarizada, tienen buenos hábitos de escritura y pueden mantener sus libros delgados y ordenados. Los maestros diseñan cuidadosamente cada tarea para que las correcciones sean serias y oportunas, y cada tarea tenga comentarios alentadores. La carga de trabajo es moderada y cumple con los requisitos de reducción de carga. ④ Preste atención a la evaluación académica. Este semestre ha establecido y mejorado el sistema de evaluación del desempeño académico de los estudiantes, ha establecido el sistema integral de evaluación de la calidad para los estudiantes de la escuela primaria Gangxi, ha mejorado el método de evaluación de matemáticas chino y ha establecido métodos de evaluación para educación física, arte, música, inglés, tecnología de la información y ciencias. y carácter moral. A través de una serie de evaluaciones, se cambia el método de evaluación única basado en los puntajes de las pruebas y los estudiantes son evaluados integralmente de manera escrita y no escrita. ⑤ Preste mucha atención a la construcción del plan de estudios escolar. Con el fin de promover integralmente una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. De acuerdo con los recursos económicos, culturales y de otro tipo donde se encuentra nuestra escuela, y considerando las necesidades de los estudiantes de un desarrollo diversificado, integral y sostenible, decidimos abrir un curso escolar con la "cultura del papel cortado" como núcleo. Cada clase tiene una lección por semana. Los maestros preparan las lecciones y las tareas de los estudiantes están en orden, lo que fortalece las características de gestión de una escuela.
2. Realizar investigaciones y promover la profundización de la reforma curricular.
Este semestre, comprenderemos firmemente los temas declarados por provincias, ciudades y condados, nos esforzaremos por explorar reformas de la enseñanza en las aulas y desarrollaremos en profundidad la nueva reforma curricular.
El aula se centra en los resultados prácticos. Nuestro objetivo es permitir que los estudiantes aprendan fácilmente, piensen con claridad y aprendan sólidamente sin aumentar la carga para los estudiantes. Este semestre realizamos actividades de docencia presencial y de investigación en torno a la “Eficacia de la Docencia en el Aula”. ①El equipo de enseñanza e investigación normalmente lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación cinco en uno de "enseñar-hablar-evaluar-investigar-pensar" para proporcionar una plataforma a los profesores jóvenes y reducir su carga. 65438 + 11 de febrero, la oficina del condado seleccionó al azar 18 clases y los resultados fueron buenos. ②Tres jóvenes profesores de inglés, Zhao Jun, Zeng y Zeng, se inscribieron activamente para participar en el séptimo "Foro Tripartito". Lu Jinfeng ganó el primer premio por enseñanza en el aula, Zhao Jun ganó el premio al mejor polemista y el equipo ganó el segundo premio. ③65438+El 11 de febrero, bajo el liderazgo del director Wang Kaibi, Zhao, Zeng y otros fueron a la escuela primaria Shangxing en la ciudad de Liyang para participar en la investigación "Efectividad de la creación de situaciones de enseñanza en el aula de la escuela primaria" y en las actividades de networking de enseñanza en el aula de la escuela primaria Gangxi. . Las tres clases que tomé tuvieron calificaciones muy altas. ④65438+El 26 de febrero, Gu y Teacher participaron en el excelente curso de educación audiovisual del condado y en las excelentes conferencias del curso de deportes respectivamente (ganaron el primer premio). ⑤165438+El 4 de octubre, Zhao, Zeng y Gu Daoshi participaron en la actividad "4W" y sus clases fueron muy elogiadas. ⑥ Cuatro camaradas, Sun Kaixia, Wang Guojun, Lu Jinfeng y Wu Changkun, tomaron la iniciativa de participar en el evento abierto "Enfoque en el aula normal, enfoque en la enseñanza eficaz", que fue bien recibido por los participantes.
3. Centrarse en la calidad y promover la implementación de reformas curriculares.
Hemos establecido un plan de control de calidad de la escuela primaria con el director como líder del equipo, el equipo docente como líder adjunto del equipo, el líder del equipo de enseñanza e investigación como miembro y todos los docentes participando, e implementa Gestión jerárquica de objetivos. El seguimiento se divide en cuatro niveles: director, gabinete docente, equipo de control de calidad escolar y docentes. Aprovechar plenamente el papel del sistema de gestión de la calidad y lograr una participación plena, integral y plena. Este semestre se centra principalmente en (1) promover la gestión de clases a través de una evaluación de clase civilizada y cuatro evaluaciones, y el uso de banderas rojas móviles. ② Promover la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes a través de estándares de comportamiento diarios y actividades estándar. (3) Prestar atención a las conferencias en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula (4) Hacer un buen trabajo en el control de calidad de las materias clave; Este semestre, realizamos una prueba de muestreo de vocabulario para los estudiantes de sexto grado y una prueba de muestra de matemáticas para los estudiantes de segundo y tercer grado, que captaron de manera oportuna y efectiva la situación de aprendizaje de los estudiantes y propusieron la dirección para nuestra futura enseñanza. Sistema de apoyo a estudiantes con dificultades de aprendizaje. El primer responsable y el segundo responsable ayudan a dos estudiantes respectivamente y realizan un análisis de calidad dinámico del aprendizaje y el desempeño ideológico de los estudiantes potenciales. ⑥Para los estudiantes que estudian bien, es necesario cultivar sus intereses y pasatiempos y crear oportunidades para; participar en diversas actividades en todos los niveles de competencia de clase. En las encuestas de ciudades y escuelas, todas las clases obtuvieron resultados ideales, especialmente en la encuesta final de la oficina del condado. Con el esfuerzo de todos los maestros, los estudiantes de chino de tercer grado, inglés de cuarto grado, matemáticas de quinto grado y ciencias de sexto grado lograron resultados ideales.
En tercer lugar, fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación y promover el desarrollo profesional de los docentes.
Establecer un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela con "autorreflexión, asistencia de pares y orientación profesional" como elementos centrales y "aprendizaje teórico, enseñanza e investigación colectiva, investigación escolar temática y reflexión y intercambio" como forma básica. El tiempo está garantizado, por lo que la escuela decidió utilizar los jueves por la tarde cada semana como tiempo para las actividades de enseñanza e investigación de los profesores. (2) Responsable de la implementación, la escuela cuenta con cuatro grupos de enseñanza e investigación: chino, matemáticas, lenguas extranjeras y conocimientos generales. El grupo de enseñanza e investigación organiza e implementa el aprendizaje teórico y la enseñanza e investigación de temas especiales, y el grupo de preparación de lecciones lleva a cabo intercambios de investigación y reflexión colectiva. Se ha establecido un sistema de contacto entre los profesores clave y el grupo de enseñanza e investigación. Los docentes deben participar en todas las actividades de enseñanza e investigación del grupo de contacto. Se ha establecido un sistema de contacto entre los líderes escolares y el grupo de enseñanza e investigación, exigiendo que los miembros del equipo den conferencias y orientación al grupo de enseñanza e investigación al menos 20 veces por semestre. (3) El contenido de las actividades es pragmático. Las actividades de docencia e investigación son impartidas en primer lugar por los profesores. Después de clase, los profesores primero reflexionaron sobre los logros de esta clase y los problemas que aún existían. Luego, los profesores del grupo se turnan para expresar sus opiniones y sugerencias, y luego el jefe del equipo de enseñanza e investigación o el director de la escuela pronuncia un discurso final. Este semestre debe combinar el aprendizaje teórico con la enseñanza y la investigación de temas especiales, preparar lecciones con comunicación reflexiva y organizar el aprendizaje teórico y la comunicación reflexiva más de 10 veces. Las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas han aumentado considerablemente el entusiasmo de los docentes por participar en la reforma educativa. Los conceptos de los docentes sobre la educación y la enseñanza han cambiado significativamente, y sus niveles de educación y enseñanza han mejorado significativamente.
En cuarto lugar, prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes. Mejorar el nivel de funcionamiento escolar
La educación está orientada a las personas.
Para promover aún más la mejora de la calidad integral de los estudiantes, sobre la base del esfuerzo por dominar el conocimiento cultural, la escuela llevó a cabo una variedad de actividades como el Festival de Deportes Sunshine, el Festival de Inglés, el Festival de Ciencia y Tecnología, etc. Muchas actividades brindan a los estudiantes una plataforma de exhibición y comunicación, enriqueciendo su vida cultural y optimizando el entorno educativo. Este semestre también realizamos varias clases, coleccionamos libros y leímos libros después de clase. A través de esta actividad, la mayoría de los estudiantes desarrollaron el hábito de amar la lectura y leer buenos libros. Este semestre, invitamos a la policía de tránsito a nuestra escuela para impartir educación sobre conocimientos de seguridad y realizar simulacros de evacuación segura. A través de actividades educativas, se mejora aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes.
En resumen, el colegio ha avanzado mucho en todos los aspectos este semestre. ① Unidad civilizada de la ciudad de Yancheng en 2008; ② En 2008, la Asociación Provincial de Educación la calificó como "Unidad avanzada de investigación experimental sobre temas clave"; ③ En 2008, fue designada como una escuela experimental clave para el nivel nacional; investigación de educación moral sobre la popularización de actividades de etiqueta civilizada para adolescentes y el "Plan Nacional de Investigación de Educación Moral en Escuelas Primarias y Secundarias" ④ En febrero de 65438, la inspección provincial de "Normas de Gestión" vino a nuestra escuela para inspeccionar la implementación de las normas de gestión. El trabajo de la escuela en todos los aspectos fue muy elogiado por los líderes, y los altos puntajes pasaron la inspección y aceptación del grupo de expertos ⑤ 65438 + 10 de febrero, la Supervisión de "Gestión escolar según la ley" de la ciudad Vinieron a nuestra oficina para inspeccionar. el trabajo y elogió el trabajo de nuestra escuela para administrar la escuela de acuerdo con la ley; ⑥En enero de 2009, en la evaluación estrella de nuestra escuela realizada por la oficina del condado, los líderes afirmaron una vez más el desarrollo escolar, el desarrollo de maestros y el desarrollo de estudiantes. El trabajo en todos los aspectos anteriores es el resultado del esfuerzo conjunto de un grupo de personas liderado por un grupo de personas, y ha sido reconocido por los superiores. Sin embargo, si bien logramos resultados, también vimos nuestras propias deficiencias. El trabajo central de la escuela es la enseñanza. Mejorar la calidad de la enseñanza no es un eslogan vacío, debe basarse en un trabajo diario sólido e innovador. En el trabajo, también sentimos que existen algunos problemas, como la mejora del negocio de los profesores, el cultivo de profesores famosos, cómo implementar aún más las actividades de enseñanza e investigación, y la iniciativa subjetiva y la conciencia de algunos profesores deben mejorarse aún más. . En la primavera de 2009, nuestra visión es hacer que el trabajo docente diario sea más sólido, más creativo, innovador y realista, mejorar constantemente la calidad de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza, y hacer que el futuro de Xiaogang Education sea más brillante.