Cómo estudiar en la escuela secundaria

(1) Lea atentamente. Primero eche un vistazo rápido al libro de texto para comprender las ideas básicas y luego léalo atentamente una y otra vez. Al leer con atención, puede utilizar bolígrafos de colores para resaltar los puntos clave, los puntos difíciles y las preguntas difíciles del libro de texto.

(2) Piensa bien. Al realizar una vista previa, debe hacer uso del conocimiento existente, la experiencia y los materiales de referencia relevantes, pensar activamente, preguntar por qué y descubrir la conexión interna entre cada concepto, ley y fórmula del conocimiento antiguo y el contenido nuevo. Si tiene experiencia y sentimientos preliminares, también puede hacer algunos comentarios apropiados.

(3) Pide consejo con humildad. En el proceso de cambio de apariencia, aunque se han resuelto algunos problemas (incluida la verificación de información), aún no se pueden resolver. Puedes discutirlo con tus compañeros de clase. Si es necesario, puedes preguntarles a los profesores, padres [Weibo] u otras personas. Intenta resolverlo siempre antes de clase, para que puedas concentrarte en pensar en algunos problemas nuevos en el aula.

(4) Realizar algunos ejercicios y operaciones prácticas adecuados. Si tiene cuidado, podrá realizar algunos ejercicios de forma adecuada, comprobar el efecto de vista previa a tiempo y consolidar y profundizar el sistema de conocimientos. Si es posible, también puede realizar algunas operaciones necesarias, observación in situ, investigación e investigación, y hacer algunos preparativos necesarios para el nuevo curso.

(5) Toma notas con atención. Escribir notas de vista previa es una parte importante del proceso de vista previa y debe tomarse en serio.

2. Se debe prestar atención a los siguientes aspectos al obtener una vista previa:

(1) Basado en la propia situación real, no en una cobertura completa. La vista previa tiene muchos beneficios, pero lleva algo de tiempo. Para garantizar la calidad de la vista previa, es mejor elegir una o dos materias de las materias básicas (chino, matemáticas, física, química, idiomas extranjeros) o materias que sean difíciles de dominar para las personas y luego ampliarlas gradualmente después de adquirir experiencia. . Para sus temas dominantes o contenido que es fácil de dominar, no hay necesidad de obtener una vista previa o menos de ella.

(2) La disposición de horarios debe estar sujeta al plan general. El tiempo de vista previa debe organizarse de acuerdo con las posibilidades reales. No interrumpa el plan de estudio general porque la vista previa requiere demasiado tiempo. Si tiene más tiempo, puede obtener una vista previa más; si tiene menos tiempo, puede obtener una vista previa menos y estudiar de manera más superficial. Es normal no poder resolver algunos acertijos y es imposible ver todo el contenido nuevo en la vista previa.

3 Presta atención a la conferencia

1. Concéntrate y escucha atentamente.

Algunas personas dicen que la atención es la ventana del conocimiento. Sin concentración, la luz del sol del conocimiento no puede brillar. Esto ilustra vívidamente lo importante que es prestar atención en clase. Entonces, ¿cómo puedes concentrarte y escuchar con atención? La práctica ha demostrado que la forma más eficaz es poner la principal esperanza de adquirir conocimientos en el aula. Como se mencionó anteriormente, dado que el aprendizaje en el aula en el nivel de escuela secundaria tiene ventajas sobresalientes, como larga duración y alta eficiencia, se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de los 45 minutos de clase y tratar de reducir la carga después de clase mejorando la eficiencia. del aprendizaje en el aula. Basándonos en este entendimiento, podemos concentrarnos en clase sin distraernos. Por el contrario, si pones el carro delante del caballo y no esperas resolver los problemas en clase, sino que confías en trabajar horas extras después de clase, naturalmente será difícil concentrarte y escuchar con atención.

2. Pensar en positivo y esforzarse en tomar la iniciativa en la adquisición de conocimientos.

El aula es un reino del pensamiento positivo. Ser capaz de utilizar el cerebro y pensar activamente es la clave para el aprendizaje en el aula. Por tanto, en clase no podemos simplemente esperar a que el profesor abra la boca para "alimentar" conocimientos. Debemos dar rienda suelta a nuestra iniciativa subjetiva y mejorar nuestras capacidades. En concreto, significa dar más razones de lo que dijo el profesor, y ser bueno analizándolo y comprendiéndolo desde diferentes ángulos y aspectos, para profundizar y ampliar el problema. Sólo así podremos dominar verdaderamente el conocimiento y sacar inferencias de un caso a otros casos. Debes tener el coraje de responder las preguntas del profesor, participar activamente en conferencias y debates en el aula, aclarar tus propios puntos de vista y opiniones y cultivar tus habilidades de pensamiento y expresión.

3.Es necesario aclarar las ideas didácticas del docente, captar las características de la materia y las enseñanzas del docente para aprender.

Pensar es pensar en los pasos de la pista. Si usted puede captar las ideas del maestro es el criterio para evaluar el nivel de escucha de un estudiante. En términos generales, los métodos comúnmente utilizados por los docentes incluyen análisis y síntesis, inducción y deducción, clasificación comparativa, etc. Las leyes de pensamiento comunes en la lógica formal incluyen la ley de identidad, la ley de contradicción y la ley del tercero excluido, así como la ley de pensamiento de la unidad de los opuestos en la lógica dialéctica, la ley de pensamiento del cambio cuantitativo al cambio cualitativo y la ley; de negación de negación.

4. No te quedes quieto, toma apuntes en clase y esfuérzate por dominar lo que aprendes en clase.

En clase, el profesor siempre habla de las preguntas una tras otra. A veces nos encontramos con problemas que no entendemos. En este momento, no dejes de escuchar y vayas a un callejón sin salida.

En su lugar, escriba las preguntas que no comprenda temporalmente y déjelas para que se resuelvan después de clase para mantener la continuidad de la clase. De lo contrario, si dejas de escuchar y planteas preguntas, destruirás la integridad de la clase. Cuando te despiertas del "callejón sin salida", el profesor ya ha hablado de otros temas.

Aprende a hacer tus propios deberes.

El contenido de la tarea varía de persona a persona, y la cantidad de tarea a veces también varía de persona a persona, especialmente en el año previo a la graduación, cuando los estudiantes tienen buenos hábitos y algunos estudiantes tienen una base sólida. no es necesario escribir la tarea asignada por el maestro. Debes asignarte la tarea a ti mismo de acuerdo con tu propia situación. Pero debemos seguir los siguientes principios: 1. El principio de buscar la verdad a partir de los hechos. Cada uno debe asignarse tareas en función de sus circunstancias específicas y métodos de aprendizaje científico, y no puede ser demasiado ambicioso ni divorciado de la realidad. 2. Basado en los principios del aprendizaje en el aula. Cualquier estudio extraescolar es una especie de trabajo con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El aula es el lugar principal para que los estudiantes aprendan y dominen los conocimientos. Sólo aprovechando al máximo las ventajas del aula podremos lograr mejores resultados.