¿Cuáles son los métodos para escribir ensayos?
Algunos simplemente dicen: "Yo "Realmente no sé qué escribir ni por dónde empezar". "Aunque algunos estudiantes también enviaron ensayos, cuando los leyeron con atención, solo hicieron algunas oraciones superficiales al principio, y luego a menudo aceptaron que el contenido era vago y general, y no sabían qué decir.
En respuesta a estas situaciones, a menudo animo a los estudiantes a escribir con un bolígrafo y escribir tan pronto como puedan hablar. Si quieres tener algo que decir, debes prestar atención a las personas y cosas que te rodean, y evitar inventar tonterías a puerta cerrada.
Debido a la falta de observación y análisis de las cosas que me rodean, me falta material en la mente, siento que no tengo nada que decir y no puedo escribir. ¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos.
Debemos “observar a distancia” y “observar a distancia”, prestar atención a todo, prestar atención en todo momento y formar un hábito. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey mundial de los cuentos, alguna vez admiró a Flaubert, un escritor famoso en ese momento.
Un día, le contó a Flaubert la historia de estar sentado en su habitación preparándose para escribir una novela. Flaubert dijo: "Le aconsejo que no se ocupe escribiendo estas cosas falsas. Salga todos los días y registre todo lo que ve con precisión y cuidado".
Así que la conciencia de Maupassant al acudir a Flaubert le enseñó a observar la vida con sus ojos, comprender la vida y practicar las habilidades básicas de observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dim Sum" y se convirtió en un novelista de fama mundial.
Más adelante, al resumir su experiencia creativa, Maupassant dijo: "Observa durante mucho tiempo lo que quieres expresar para descubrir las características que otros no han descubierto y sobre las que no han escrito. En todo, hay cosas por descubrir". . Cosas..." El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Deberías prestar atención a todo tipo de cosas, leer más y escribir cuando no veas nada".
Este es un resumen de La experiencia creativa a largo plazo de Lu Xun. Se puede ver que si quieres escribir un buen artículo, debes prestar atención a observar las cosas y mejorar tus habilidades de observación.
Pero ¿cómo podemos atraer la atención de los estudiantes hacia las cosas que les rodean? Aquí quiero hablar de dos puntos: estimular el interés de los estudiantes por la observación. Los psicólogos creen que no hay aprendizaje sin motivación y que la motivación es un requisito previo para el aprendizaje. Para la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para estimular el deseo de los estudiantes de escribir, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y convertir la pasividad en actividad.
Los estudiantes de secundaria tienen una gran capacidad para distinguir el bien del mal y, a menudo, tienen un fuerte deseo de expresarse. Los profesores deben captar firmemente este deseo y guiarlos para que escriban artículos excelentes.
El plan de estudios tiene una normativa clara sobre la enseñanza de la composición en cada grado, exigiendo que se implemente de forma planificada y paso a paso en el aula. Los requisitos de composición en clase son específicos y los estudiantes están sujetos a diversas limitaciones y a menudo parecen pasivos, pero es esencial.
Por esta razón, siempre he adoptado un "enfoque doble" en la enseñanza de la composición: por un lado, organizar las composiciones necesarias en clase y, por otro lado, organizar una cierta cantidad de escritura extracurricular. ceremonias. Por ejemplo, el año pasado me hice cargo de dos clases del primer año de secundaria. Además de dos semanas de ensayos extensos, exijo que cada estudiante escriba al menos un ensayo breve cada semana y lo revise y comente cada dos semanas.
Escribir ensayos significa dar a los estudiantes total libertad: libertad en la selección de materiales, libertad en las proposiciones, libertad en el estilo y libertad en la elección de palabras. Escriba únicamente sobre las personas o cosas con las que esté más familiarizado, que más le interesen y sobre las que tenga una impresión más profunda.
Puede ser discutido, lírico, narrativo, lo que sea. Unos miles de palabras no son demasiadas para difundir; unas pocas cruces nunca son pocas: mantén la historia breve, escribe todo lo que quieras y detente cuando quieras.
Esto cultiva inconscientemente el interés y la capacidad de los estudiantes para observar las cosas. El contenido que escribieron fue relativamente simple al principio, gradualmente sus horizontes de observación continuaron ampliándose y escribieron lejos de las pequeñas cosas que los rodeaban, escribiendo sobre la sociedad y la vida.
El contenido es cada vez más rico: vida de clase y agitación, alegrías y tristezas familiares, experiencias sociales, etc., es realmente tan grande como el universo y tan pequeño como uno mismo. Un estudiante a menudo observa el campus con atención, desde el paisaje hasta las personas, desde las personas hasta las cosas, y escribe uno, dos o tres artículos sobre la vida en el campus... En la composición, veo el deseo del estudiante de escribir, y también capto la Motivación del estudiante. Interés observacional desencadenado por entusiasmo creativo.
No sólo tiene algo sobre qué escribir, también es más real y más cercano a la vida. Durante el año pasado se lograron resultados notables.
Muchos estudiantes hablaron sobre la experiencia de escribir ensayos y estuvieron de acuerdo en que el requisito de escribir ensayos los impulsó a observar y pensar. Algunos decían: "Tengo que mantener los ojos abiertos todos los días y buscarlo toda mi vida.
”
Algunos dijeron: “Debido a la necesidad de escribir ensayos, he estado observando y escuchando en casa, en el auto y en la escuela…” Los estudiantes de ambas clases completaron tres ensayos por semana. Esta es la tarea de escribir una composición y, debido a su interés en las cosas que les rodean, muchas personas escriben más conscientemente y desarrollan el hábito de escribir diarios. Al mismo tiempo, en la enseñanza de composición en el aula, también estimulo conscientemente el interés de los estudiantes. en observación
Por ejemplo, asigné una composición "Recordando al compañero más familiar de la clase" y pedí a todos que usaran a un compañero de la clase como objeto de descripción, capturaran su apariencia y características, y vieran. quién puede observar más escribir así con atención. La mayoría de los estudiantes pueden captar las características de los personajes de la historia.
Para otro ejemplo, después de terminar de hacer cloisonné, le asigné un artículo sobre "Hacer **. Platos". Composición para despertar el interés de los estudiantes por la observación. Como resultado, se moviliza el interés de los estudiantes, se estimula su entusiasmo creativo y escriben un trabajo práctico y excelente tras otro.
En definitiva, Quiero que los estudiantes escriban bien. Para los artículos, primero debe practicar las habilidades básicas de observación. Recordatorio del editor: verifique si el artículo "" tiene contenido paginado
2. Deben utilizar objetos para expresar significado, describir argumentos, expresar emociones primero y luego suprimirlas, hacer eco de principio a fin, crear suspenso, etc. La introducción específica es la siguiente: 1. Expresar significado con. objetos: Significa que el autor expresa los sentimientos o sentimientos del autor describiendo las características de un determinado aspecto de las cosas objetivas. Revelar la esencia de la obra.
Por lo tanto, el autor debe revelar con precisión el personaje o personaje. de lo que se canta a partir de observar, experimentar, comparar y pensar en las características de una cosa específica en la vida real. 2. Narración y discusión: Se requiere una cosa para narrar y otra para analizar y comentar.
Este método de escritura es flexible y vívido, y también puede desempeñar un papel en la resumición, las indicaciones, la transición y el resumen, y puede revelar directamente el significado del objeto de escritura. 3. Moderación: se refiere a un aspecto artístico. técnica que elogia o representa un objeto de descripción específico en el mismo proceso de actuación, haciendo que ciertos aspectos del objeto de descripción contrasten antes y después, provocando así olas, recibiendo un fuerte efecto artístico.
Hay altibajos. bajadas, y hay giros y vueltas, que hacen que la obra de arte se balancee y forme ondas de altibajos, lo que realza el efecto artístico de la obra. En términos generales, la supresión se divide en tres tipos: primero subir y luego suprimir, primero suprimir y. luego sube, primero suprime y luego sube, dos suprime antes de subir, dos suprime antes de subir, dos suprime antes de subir, y así sucesivamente A la hora de utilizar la técnica artística de la cadencia, debes tener en cuenta. las características internas y externas del objeto que se describe, y preste atención a la proporción de cadencia 4. De principio a fin: el principio y el final del artículo tienen el mismo significado, lo que puede resaltar el centro con más fuerza, hacer la estructura. del artículo más riguroso y mejor expresado. Los pensamientos y sentimientos del autor dejan espacio a la imaginación del lector.
5. artículo para despertar la atención entusiasta y entusiasta del lector. Crear suspenso puede hacer que la trama se entrelace, hacer que la trama gire y resalte el tema y los personajes del artículo y lograr un efecto impactante ——Echoes Baidu Encyclopedia de principio a fin. —creando suspenso.
3. Hay varias formas de escribir artículos. Las técnicas de escritura pertenecen a las técnicas de expresión artística (es decir, técnicas artísticas y técnicas de expresión, pero también incluyen técnicas de expresión (técnicas)). Los más comunes incluyen: exageración, comparación, metáfora, personificación, suspenso, preocupación, asociación, imaginación, supresión de combinaciones, combinación de puntos y superficies, combinación de movimiento y quietud, combinación de narrativa y argumento, combinación de escenas, contraste, presagio, apoyo. y expresión, y descripción detallada, presagiando suspenso, metáforas y símbolos positivos, tomando prestado del pasado para satirizar el presente, expresando aspiraciones, conectando el pasado y el siguiente, yendo directo al grano, contrastando, exagerando, combinando movimiento y quietud. objetos y significados de apoyo.
4. Cómo escribir ensayos expositivos y qué tipo de ensayos expositivos tienen una amplia gama, incluidos libros de divulgación científica, bocetos de conocimientos, reseñas, instrucciones, etc. Integra conocimiento, ciencia y practicidad y es un aspecto importante de las pruebas de texto modernas. Los principales puntos de conocimiento para leer textos expositivos son: comprender las características de los textos expositivos, captar con precisión las características del objeto explicativo y las cosas a explicar, aclarar las ideas explicativas y aclarar la secuencia explicativa, juzgar correctamente el método explicativo y comprender su; rol; experimentar la precisión del lenguaje explicativo; comprender la función expresiva de los ensayos narrativos, descriptivos, líricos y argumentativos en textos expositivos; expresión personalizada relacionada con el contenido del párrafo, etc.
Los métodos de lectura explicativa incluyen principalmente lo siguiente:
Primero, explique claramente el objeto y comprenda las características del objeto.
Las llamadas características son la diferencia esencial entre una cosa y otras. . Al leer un texto expositivo se debe prestar atención a conocer las características de la cosa a partir del contenido del artículo bajo la premisa de describir claramente el objeto. Por ejemplo, en Mianyang en 2006, la pregunta del examen "Célula Mágica" se probó de esta manera. "¿Cuáles son las características de las celdas presentadas en el artículo? Resúmalo en unidades de artículos". Este artículo tiene una estructura de "punto total", con cuatro párrafos (2), (3), (4), y (5) en el medio. Cada uno ilustra una característica de las células. Resumiendo la idea general de estos cuatro párrafos, podemos obtener la respuesta a la pregunta.
Para captar las características del objeto de explicación, se puede partir de tres aspectos: (1) mirar el título; (2) mirar el comienzo del párrafo (3) mirar las palabras clave; como oraciones generales, cláusulas, oraciones de transición, etc. En segundo lugar, debe leer el texto completo para comprender la información importante. En tercer lugar, debemos dominar ciertos métodos de generalización. Generalmente, el centro de explicación de un artículo resumido debe centrarse en tres preguntas: (1). ¿De qué trata el texto completo? (2) ¿Cuáles son las características de estas cosas o cosas? (3) ¿En qué aspectos se explican las cosas o las cosas? El método de generalización se puede expresar mediante la fórmula "centro de descripción = objeto de descripción + características". Si hay una oración central con características explicativas en el texto, se puede utilizar directamente. Si una descripción divide el objeto de descripción en varias partes, explíquelas por separado. O enumere puntos para ilustrar las características de un objeto y no pueda generalizar.
Los objetos explicativos generalmente se dividen en dos categorías: una son artículos que explican cosas sustanciales, llamados artículos expositivos, como el Gran Salón del Pueblo; la otra son artículos que explican cosas abstractas, llamados artículos expositivos, como "Mar Muerto" inmortal". Para aclarar el objeto explicativo de un artículo, primero debemos percibir el contenido del artículo en su conjunto y determinar a qué tipo de texto explicativo pertenece. Sólo así podemos juzgar básicamente el objeto del artículo.
En los artículos expositivos, el objeto explicativo suele reflejarse en el título del artículo, como los jardines de Suzhou, los puentes de arco de piedra chinos, etc.
En segundo lugar, aclare el orden de la explicación y comprenda la estructura del artículo.
(1) Este es un método para explicar los atributos únicos de las cosas en un lenguaje conciso. Los artículos expositivos que introducen conocimientos científicos suelen utilizar este método para realzar el carácter científico y el rigor del artículo, y su función es explicar con precisión las características de las cosas.
(2) Da un ejemplo. Al explicar algo o cosas, dar algunos ejemplos precisos, apropiados y representativos puede convertir la falta de familiaridad en familiaridad, la abstracción en concreción, la complejidad en simplicidad y explicar las cosas de manera precisa, clara y sencilla. Su función principal es concretar el contenido explicativo.
(3) Clasificación. Este es un método para dividir los objetos a explicar en varias categorías según ciertos estándares y explicarlos uno por uno. Este método puede hacer que el contenido del artículo sea claro y coherente.
(4) Número de columna. Es un método para explicar cosas con precisión utilizando números específicos, y su función es explicar una cosa o cosas con precisión y rigor.
(5) Haz una comparación. El mayor efecto de elegir cosas o eventos que tengan una cierta conexión interna o externa con lo que se explica es hacer que las características del objeto que se explica sean más prominentes y claras.
(6)Por ejemplo. Este es un método de utilizar metáforas para explicar cosas, y el uso de este método mejora la viveza y las imágenes del texto explicativo. Este método se utiliza a menudo junto con métodos de descripción como la imitación.
(7) Imitación. Utiliza un lenguaje vívido para describir la forma o las características de las cosas, y su función principal es hacer que la explicación sea vívida.
(8)Interpretación. Es utilizar el lenguaje popular para explicar la cosa o cosa que se explica.
En cuarto lugar, comprender frases en contexto y apreciar las características del lenguaje expositivo.
La precisión es la característica más importante de la escritura expositiva La precisión de la escritura expositiva se refleja en buscar la verdad a partir de los hechos y reflejar adecuadamente la cantidad, el alcance, el grado y la secuencia. La precisión del lenguaje explicativo se refleja principalmente en dos aspectos: (1) El uso de palabras modificadoras y restrictivas. Por ejemplo, palabras como principal, casi, aproximadamente, en general y uno. , a menudo se elimina durante los exámenes, es decir, las cosas explicadas por esta palabra se conservan y los errores se eliminan. (2) Al elegir sinónimos, preste atención a las sutiles diferencias entre sinónimos. Por ejemplo, el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2006 de la ciudad de Weifang "Las misteriosas constantes del movimiento" se probó de esta manera. "¿Se pueden eliminar las palabras 'no sólo' y 'casi' agregadas en el párrafo 5? ¿Por qué?" Esta pregunta examina la comprensión del texto expositivo en un contexto específico. Para el análisis de textos expositivos debemos seguir el principio de que las palabras no se pueden separar de las oraciones y las oraciones no se pueden separar de los párrafos.
No solo debemos comprender la función expresiva de una palabra en una oración, sino también su papel especial en párrafos y párrafos, para comprender el papel de la precisión del lenguaje a la hora de resaltar las características de las cosas.
En resumen, al leer un texto expositivo, primero se debe captar el objeto explicativo y sus características basándose en la percepción general; luego, mientras se comprende el contenido explicativo, se debe captar la secuencia explicativa y comprender el método explicativo; y luego hacer comparaciones. Al analizar, puede darse cuenta de la precisión del lenguaje explicado. Al responder preguntas específicas, es necesario comprender el contenido explicativo y la secuencia del artículo analizando el nivel de párrafo del artículo; al analizar los métodos de explicación y las funciones de las palabras, es necesario reflejar el conocimiento que explican;
5. Varios métodos para escribir composiciones, como los métodos iniciales de las composiciones para exámenes de ingreso a la universidad, como los métodos iniciales para las composiciones de exámenes de ingreso a la universidad, como los métodos de exámenes de composición (diferentes tipos) - Enseñanza para recién llegados [compilación] .
Hay tres formas principales de escribir preguntas: una es un examen de ensayo proposicional, en el que el interrogador asigna directamente un tema y requiere que los candidatos escriban sobre ese tema; la otra es una pregunta rápida, en la que el candidato escribe sobre este tema; El interrogador a menudo tiene que narrar un párrafo, la composición del material se revisa con intención.
Examen de ingreso a la universidad Material didáctico para la enseñanza de la escritura en chino: métodos de pensamiento para el nuevo examen de composición de materiales de 2009.
Palabras clave, frase "ayudar a la rata trae desastre" 2. Varios grupos de topillos están asociados con humanos y depredadores de topillos3. Estos materiales aluden al desequilibrio ecológico y a la protección del medio ambiente. En la revisión de preguntas, el proponente designa directamente un tema y requiere que el examinado escriba sobre este tema. La segunda es una pregunta rápida, en la que el proponente a menudo tiene que describir un párrafo para tomar una decisión;
Palabras clave, frase "ayudar a la rata trae desastre" 2. Varios grupos de topillos están asociados con humanos y depredadores de topillos3. Estos materiales aluden al desequilibrio ecológico y a la protección del medio ambiente.
Métodos de entrenamiento de fragmentos de composición en secundaria.
El significado del llamado "fragmento de composición" es que en la capacitación de fragmentos de composición de la escuela secundaria, el interrogador especifica directamente un tema y requiere que los candidatos escriban sobre este tema 2. Preguntas sugerentes, el interrogador; A menudo se habla de un párrafo, lo que significa usar Una pequeña parte de un párrafo se usa para expresar un período de la vida, explicar un aspecto de las cosas y hablar sobre algunas opiniones sobre algo o un determinado fenómeno. Esto es lo que hace el método de entrenamiento de composición de la escuela secundaria. Métodos de composición de temas.
Método retórico 1, metáfora.
Utiliza la frustración como tema en lugar de quejarte de las cartas que tienes en la mano. Utiliza la protección del medio ambiente como tema para encender la llama verde. ¿Cómo escribir un ensayo de tema? El ensayista especifica directamente un tema y requiere que los candidatos escriban sobre este tema. El segundo es un tema sugerente. El ensayista a menudo habla de un párrafo, lo que significa usar un párrafo corto en un párrafo para mostrar un tema. período de la vida y explicar un aspecto de las cosas, hablar de algunas opiniones sobre una determinada cosa o fenómeno, y proponer un tema para la composición.
Método retórico 1, metáfora.
Utiliza la frustración como tema en lugar de quejarte de las cartas que tienes en la mano. Utiliza la protección del medio ambiente como tema para encender la llama verde. Pasos y métodos para los exámenes de redacción de ensayos.
Pasos y métodos para revisar ensayos Xin Xiaohong, escuela secundaria Xiangxian, distrito de Panyu Todos conocemos el propósito de revisar ensayos. El interrogador especifica directamente un tema y requiere que el examinado escriba sobre este tema. 2. Preguntas sugerentes. El interrogador suele hablar de un párrafo, lo que significa utilizar una pequeña parte de un párrafo para expresar un período de la vida, explicar un aspecto de las cosas y hablar sobre algunas opiniones sobre algo o un determinado fenómeno. La intención de la propuesta del ensayo del examen de ingreso a la universidad es muy clara. No pretende evaluar la creatividad literaria de los estudiantes y el ensayo no requiere que esté escrito en periódicos o revistas.
Una breve discusión sobre los métodos de composición de los estudiantes de secundaria.
El método de redacción de las composiciones de los estudiantes es escribir títulos. Yang (256300) de la escuela secundaria Changzhong en el condado de Gaoqing, ciudad de Zibo, está explorando las composiciones de estudiantes destacados de la escuela secundaria en los últimos años. El interrogador designa directamente un tema y pide a los candidatos que escriban sobre ese tema. 2. Preguntas sugerentes. El interrogador suele hablar de un párrafo, lo que significa utilizar una pequeña parte de un párrafo para expresar un período de la vida, explicar un aspecto de las cosas y hablar sobre algunas opiniones sobre algo o un determinado fenómeno. El propósito del ensayo del examen de ingreso a la universidad es muy claro: no es evaluar la capacidad de creación literaria de los estudiantes. También se encuentra que muchos candidatos consideran la redacción de inscripciones como una habilidad de escritura para mejorar su nivel de composición personal. Una forma innovadora de comenzar un ensayo. doctor.
Como dice el refrán, Yang Yudong dijo que la mitad de los artículos están bien escritos.
El comienzo del ensayo de examen está bien escrito. Al comienzo de la composición, el interrogador especifica directamente un tema y requiere que el examinado escriba sobre este tema. En segundo lugar, la pregunta sugerente, el interrogador a menudo habla de un párrafo, se refiere a un período de la vida, explica un aspecto de las cosas, y habla de algo. Algunas opiniones sobre algo o un determinado fenómeno.
El propósito de la propuesta de la composición del examen de ingreso a la universidad es muy claro: no es probar la capacidad de creación literaria de los estudiantes. También se encuentra que muchos candidatos escriben inscripciones, especialmente para lograr el efecto de la pronunciación. Sobre la base del uso competente de los métodos de escritura convencionales, debemos buscar la innovación al comienzo de la composición y utilizar los métodos desde el comienzo de la composición de la escuela secundaria para lograrlo.
Mejora de los métodos para la composición de los exámenes de ingreso a la universidad: nueva enseñanza [organizada].
Método de composición 1. Actualización de material integral, el interrogador especifica directamente un tema y requiere que los candidatos escriban sobre este tema 2. Preguntas sugerentes, el interrogador a menudo habla de un párrafo, se refiere a un período de la vida, explica un aspecto de las cosas y habla de algo. , algunas opiniones sobre un determinado fenómeno. El propósito de la propuesta de la composición del examen de ingreso a la universidad es muy claro: no es probar la capacidad de creación literaria de los estudiantes. También se encuentra que muchos candidatos escriben inscripciones, especialmente para lograr el efecto de la pronunciación. Partiendo del uso competente de los métodos de escritura convencionales, debemos buscar la innovación desde el principio de la composición, para que el todo sea mayor que la suma de sus partes.
"My Day" promueve el tema en materiales completos, congelando cuadro por cuadro, mostrando que la gente siempre está ocupada hace mucho frío; Métodos para optimizar el lenguaje de composición.
Métodos de composición Instructor de idiomas: Cao, oración de discusión 1. El método para escribir una buena composición es que el proponente especifica directamente un tema y requiere que los candidatos escriban sobre este tema 2. Temas sugerentes, el proponente a menudo; habla de un párrafo Las palabras se refieren a un párrafo de la vida, explican un aspecto de las cosas y hablan de algunas opiniones sobre algo o un determinado fenómeno. El propósito de la propuesta de la composición del examen de ingreso a la universidad es muy claro: no es probar la capacidad de creación literaria de los estudiantes. También se encuentra que muchos candidatos escriben inscripciones, especialmente para lograr el efecto de la pronunciación.
A partir del uso competente de los métodos de escritura convencionales, se debe buscar la innovación desde el inicio de la composición, y el todo debe ser mayor que la suma de sus partes. "Mi día" promueve el tema en materiales completos y aprende métodos de humor: ① "Mi madre no es muy alta, yo soy tan baja como mi madre".
Probablemente porque me parezco a mi madre, porque Mi madre no es alta y tiene una forma de escribir ensayos. Para más detalles, consulte:/886 teacher/blog/item/6f 121 c 32 BF 0 b 7295 bb 5.
6.Cuáles son los tipos de habilidades de escritura, incluyendo expresión, métodos de escritura, retórica, etc.
La expresión es la forma de reflejar la vida social, expresar pensamientos y sentimientos e introducir cosas al escribir artículos. Hay cinco métodos de expresión comúnmente utilizados, a saber: narrativa (narración), discusión, lirismo, descripción y explicación.
Los métodos de escritura, también conocidos como técnicas de expresión, hacen referencia a diversos métodos y técnicas específicas utilizadas en la creación literaria para dar forma a imágenes y reflejar la vida. Incluyendo: apoyar cosas para expresar ambición (apoyar cosas para expresar personas), querer avanzar primero, partir (partir), exagerar y sarcástico, tomar prestadas escenas para expresar emociones, tener en cuenta tanto el anverso como el reverso, comparación, etc. Por ejemplo, el artículo "Alabanza al álamo" utiliza un método de escritura simbólico para elogiar a los agricultores del norte al elogiar la altura y el espíritu indomable del álamo.
La retórica, también conocida como método retórico, se refiere al método de modificar, procesar y pulir el lenguaje utilizado en la escritura para mejorar el efecto de la expresión del lenguaje. Incluyendo: metáfora, paralelismo, personificación, exageración, metonimia, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas, confrontación, repetición, etc.
7. ¿Cuáles son los principios rectores de los métodos de escritura? ① Establecer el concepto de gran lenguaje y ampliar el horizonte de la composición a una vida real vívida y lecturas extracurriculares ricas. Porque la vida directa y el conocimiento indirecto de los libros son depósitos de "contenido" inagotables para la redacción de temas. ② Esforzarse por cultivar la conciencia innovadora y la creatividad y poner el desarrollo de la imaginación en una posición más importante que el conocimiento. Si aprender conocimientos es acumular "materiales de construcción", entonces desarrollar la imaginación es mejorar la "calidad de la construcción". La apertura de la composición de temas proporciona un espacio creativo para los estudiantes con una rica imaginación.
A tu alcance. Por supuesto, tengo un sueño brillante para el futuro: ir a la escuela secundaria con calma, ir a la universidad con calma y luego ir con calma al puesto que me gusta ... No importa si llueva o haga sol, todo llegará. Pero la definición final que me dio mi padre fue: infantil, infantil. No lo creo.