Información sobre las escuelas primarias étnicas
2. Información básica
Nombre chino: Escuela Primaria Nacional del Distrito Haidian de Beijing
Lema de la escuela: Usa mi mejor manera de ser el mejor yo.
Alias: Escuela Primaria Nacional
Establecida: 1890
Atributos institucionales: Enfoque regional
Región: Distrito de Haidian, Beijing
Dirección: Templo No. 1 Dewai Houhei, distrito de Haidian, Beijing
Premios: Escuela Nacional de Demostración de Desarrollo Sostenible, Proyecto Nacional de Reforma Curricular, Escuela Experimental, Colectivo Avanzado del Sistema Educativo Nacional, Investigación Central en Ciencias de la Educación Escuela Base del Instituto, Educación de Unidad Nacional de Beijing
Alumno famoso: Zheng
Área de cobertura: 30.000 metros cuadrados
Categoría: Pública
Tipo : Escuela primaria pública
Crecimiento armonioso pero diferente, feliz.
3. Introducción
La escuela se adhiere al principio de "armonía sin diferencias, crecimiento feliz". La filosofía de la escuela se centra en el desarrollo de las características y aboga por que los estudiantes "aprendan la cultura tradicional china y acumulen confianza en sí mismos; comprendan las culturas minoritarias y creen armonía; comprendan las diversas culturas del mundo y se conviertan en una atmósfera acorde con la preocupación por el desarrollo de la personalidad de los estudiantes". , el lema de la escuela se define como "Haré todo lo posible para brindar a cada estudiante el espacio para mostrar sus talentos y desarrollar su personalidad".
En los últimos años, la escuela ha logrado resultados notables: el desempeño docente ha mejorado año tras año, ubicándose entre los mejores del distrito de Haidian. La escuela ha llevado a cabo una variedad de actividades de club en los campos del arte, deportes, ciencia y tecnología, cultura, etc. Entre ellos, los clubes de música folclórica, taekwondo, tenis y otros se han convertido en proyectos de marca de la escuela.
La escuela ha sido calificada como Unidad Nacional Avanzada para la Construcción Ideológica y Moral en Escuelas Primarias y Secundarias, Escuela Nacional de Demostración de Desarrollo Sostenible, Base de Educación Étnica de Beijing, Escuela de Demostración de Educación de Unidad Étnica de Beijing y el Colectivo Avanzado de Educación de Unidad Étnica de Beijing, la Escuela de Demostración de Herencia del Patrimonio Cultural Inmaterial, la Base de Educación de Tenis del Campus de Beijing, la Escuela de Demostración de Etiqueta Civilizada de Beijing, la Unidad Avanzada de Beijing para la Mejora del Medio Ambiente del Campus, la Escuela Avanzada de Gestión Docente del Distrito de Haidian, la Escuela Avanzada de Educación Artística, Escuela de demostración de educación científica y tecnológica, escuelas avanzadas de educación física, escuelas deportivas tradicionales de taekwondo, etc. ?
4. Historia del funcionamiento de la escuela
En 1890, la mezquita de Madian contrató al gran imán Zhang Ziwen como imán. Para cambiar la faz de la pobreza local, Zhang Ziwen fundó una nueva escuela llamada "Yi Huixue" en la mezquita de Madian. Al principio, la escuela sólo enseñaba escrituras árabes. Posteriormente, por iniciativa de Zhang Ziwen, comenzó a enseñar chino. Esta escuela de pensamiento se llama "Escuela Clásica" o "Escuela Clásica". En 1912, cuando Zhang Ziwen abandonó la mezquita de Madian, se cerró la Escuela de Voluntarios Hui.
En el cuarto año de la República de China (1915), el Sr. Ding, un educador de Madian Village, fundó la "Escuela Primaria Privada No. 2 de Beijiao" basada en la Escuela Libre de Madian. La escuela estuvo ubicada primero en la mezquita de Madian y luego se trasladó al número 25 en las afueras de Deshengmen. Por lo tanto, el callejón fuera del muro sur del número 25 se llamó "Yixue Hutong", y todavía se usó hasta la década de 1980. Esta escuela primaria acepta tanto a musulmanes como a chinos. Ya no enseña clásicos ni árabe, sino que enseña chino, aritmética, sentido común, cultura y otros cursos. Según los archivos de la Oficina de Educación Municipal de Beijing, esta escuela primaria fue registrada en la Oficina de Asuntos Educativos de Shi Jing en 1917, con 4 clases y 52 estudiantes.
Esta escuela primaria es una escuela primaria verdaderamente moderna en Madian y tiene un significado histórico para la educación de Madian. Sin embargo, debido a la oposición de las fuerzas conservadoras, Ding Zeng trasladó la "Segunda escuela primaria de crianza" a Xiaoguancun. 1931 65438 El 20 de octubre, la Oficina Municipal de Asuntos Educativos de Beijing llevó a cabo una investigación en las escuelas primarias privadas y descubrió que la "Segunda Escuela Primaria Privada de Cultivo de Beijing" todavía estaba en proceso de registro. Pero poco después, la escuela cerró por falta de fondos.
En 1934, el educador Hui Xue y otros fundaron la escuela primaria Houheisi en Houheisi (sitio actual). La escuela primaria Houheisi se estableció e inauguró en marzo de 1934. La escuela recibió el nombre de "Cuarta Escuela Primaria del Noroeste". Hay seis grados en la escuela primaria. Xue invitó a Ding a regresar como director de la escuela en 1936. En 1937 estalló la Guerra Antijaponesa. Las autoridades japonesas amenazaron con cooperar con Xue y otros, pero Xue se negó y se dirigió al sur, a Chongqing. Después de que Xue se fue, el cuarto departamento de la escuela primaria del noroeste se cerró en 1937.
Los estudiantes abandonan los estudios después del cierre de la Escuela Primaria Northwest. En febrero de 1938, Ding reunió a algunos alumnos que abandonaron los grados inferiores y fundó la "Escuela primaria de clases de formación a corto plazo de Madian". Según los registros de la Oficina de Educación de Beijing, en ese momento solo había estudiantes de primer y segundo grado, con 41 estudiantes, 36 niños y 5 niñas.
El 1 de agosto de 1939, Ding abrió una escuela primaria en el templo Houhei: la escuela primaria de corto plazo de Beijiao West Village. Esta es una escuela primaria pública. La escuela tiene cinco clases y 172 estudiantes. La escuela ofrece cuatro cursos: mandarín, aritmética, conocimientos generales y autocultivo.
En agosto de 1945, Japón anunció su derrota. Poco después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, el gobierno nacionalista regresó a Beijing. Esta escuela primaria fue conservada y rebautizada como "Escuela Primaria Simple Beijiao Xicun".
1946 65438 El 12 de octubre, la Oficina de Educación del Gobierno Nacional nombró a Ding como director. Ding murió en 1946. En la historia del desarrollo de la escuela, Ding fue el pilar. Ding también tiene un alto estatus en la educación étnica en Beijing.
En la segunda mitad de 1946, la "Escuela Primaria Simple Beijiao Xicun" pasó a llamarse "Escuela Primaria Afiliada a Maestros de la Universidad Nacional Cheng Kung". Los seis grados eran una escuela primaria completa, con Xue Wenpei. , el hermano menor de Xue, como director.
En 1949, después de la liberación de Peiping, la escuela pasó a llamarse "La primera escuela primaria afiliada a la Academia Huimin". La escuela está ubicada en el patio trasero del templo Houhei en las afueras de Deshengmen, el antiguo emplazamiento de la escuela primaria Madian. En esta época se formó una escuela primaria completa, con seis grados y seis clases.
En 1954, la primera escuela primaria afiliada de Huimin College pasó a llamarse Escuela Primaria Madian, y el nombre de Escuela Primaria Madian se utilizó hasta 2004.
En 2004, la escuela pasó a llamarse "Escuela primaria étnica del distrito de Haidian de Beijing" y se convirtió en la única escuela étnica en el distrito de Haidian.
5.
El colegio cuenta con un equipo de profesores profesionales y con altos estándares morales. Actualmente, hay 1 trabajador modelo en Beijing, 2 maestros clave en Beijing y 12 líderes de materias y maestros clave en el distrito de Haidian. Los docentes troncales de nivel escolar o superior representan 30.65.438 del número total de docentes de tiempo completo, 3 docentes de clases prohibidas, 2 docentes de las clases más populares en el distrito de Haidian y 2 docentes miembros del partido. La Academia China de Ciencias de la Educación envió un vicepresidente de tiempo completo para brindar un fuerte apoyo al desarrollo escolar y la capacitación docente. Muchos profesores especiales y expertos de renombre acuden a menudo a la escuela para orientar la labor docente y que los niños puedan aprender felices.
6. Construcción de enseñanza
La escuela ha establecido relaciones de cooperación con el Instituto Capital de Educación Física, la Universidad Normal Capital, el Conservatorio de Música de China y la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing. Las cuatro universidades principales apoyan nuestra escuela y ofrecen cursos y actividades de clubes como artes marciales, fútbol, ajedrez, música folclórica, coro, caligrafía, etc., y cuentan con destacados profesores extranjeros desde hace mucho tiempo para llevar a cabo actividades de enseñanza de inglés.
La escuela incorpora al plan de estudios caligrafía, tenis, taekwondo, aeróbic, culturismo, fútbol y otros cursos. Al mismo tiempo, se han abierto para los niños más de 100 cursos optativos como arte, experiencia de vida, aptitud física y calidad humanística. Cada estudiante puede elegir dos cursos de su elección para estudiar y la tasa de participación es 100. Los profesores están compuestos por nuestros profesores, expertos externos, herederos del patrimonio cultural inmaterial, expertos universitarios y nuestros padres. El grupo de música folclórica de nuestra escuela formó una marca y ganó el primer premio de la Medalla de Oro de Beijing y el primer premio del distrito de Haidian. Todos en la escuela aprenden caligrafía y decenas de estudiantes han ganado premios en concursos de caligrafía nacionales y urbanas. Los estudiantes de secundaria han logrado resultados sobresalientes en competencias de taekwondo, tenis y aeróbic en Beijing. Los resultados de la competición del club de robótica también se encuentran entre los mejores de Beijing.
7. Equipo de padres
Muchos de los estudiantes de la escuela provienen de la Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena, la Oficina Estatal de Propiedad Intelectual, la Academia China de Ciencias de la Educación y la Instituto de Metales No Ferrosos.
Los padres de personas de 30 años tienen un título de posgrado o superior, y los padres de personas de 60 años tienen una licenciatura. Los padres participan activamente en la educación escolar, ofrecen conferencias culturales, cursos optativos y coloridas actividades prácticas para sus hijos y sirven como voluntarios.