Cómo pasar el período de rodaje como director por primera vez
Antes de conocer a tu hijo, repítete que debes ir más despacio. Ya sabes, los niños acaban de cambiar de maestro de clase y definitivamente tomará algo de tiempo adaptarse, y también me tomará algo de tiempo entenderlo. Así es el rodaje, puede ser más lento, pero no debe haber problemas desde el principio. En ese caso, sería muy laborioso enmendarlo. Elegir lentamente significa elegir estar más familiarizado con el entorno y pasar el período de rodaje de manera más constante.
Primero, la clase comenzó lentamente
El primer día de clases, un niño me persiguió y me preguntó: "Maestro, ¿qué debo hacer con los estudiantes de turno?" muy simple. Pregunte cómo se arreglaron las cosas en el pasado. El niño me dijo que para facilitarles el regreso a casa juntos para cumplir con sus obligaciones en el futuro, los niños cuyas direcciones estaban en la misma dirección generalmente se disponían a estar de servicio el mismo día. De esta manera, como en el pasado, a los niños que originalmente eran responsables de organizar esto se les asignó la tarea de organizar las tareas estudiantiles. Este asunto se resolverá sin problemas.
Después de unos días, le llegó el turno a nuestra clase de ser la “supervisora del pañuelo rojo”. El monitor se acercó a mí y me preguntó: "Maestra, ¿qué debemos hacer con el puesto de supervisión del pañuelo rojo en nuestra clase? Sonreí y le dije: "La maestra también quiere preguntarle qué hacer. Usted ha estado aquí por más tiempo". Más de cinco años, y el maestro solo ha estado aquí por una semana. Eres mejor que el maestro. Familiarízate con eso. ¿Puedes enseñarle al maestro cómo hacerlo? Entonces el pequeño monitor me dijo que en el pasado. Traté de hacer arreglos para que los estudiantes se turnaran en sus turnos para que todos pudieran darse cuenta de la importancia de usar un pañuelo rojo y experimentar la gloria de ser un estudiante de turno. Bien, deja este asunto al monitor y escucha sus arreglos específicos.
Arreglos de clase, supervisión de salud, arreglos de locutores... todos los asuntos de la clase, siempre que encuentre un problema, dejaré que los niños que originalmente son responsables de este aspecto lo resuelvan. No es que sea un vago y no quiera asumir responsabilidades, pero sé que dado que el director original seleccionó a estos niños para ser responsables del trabajo correspondiente, debe haberse enamorado de sus habilidades en cierto aspecto. En cuanto a mí, no estoy familiarizado con muchas tareas escolares ni con los niños, por lo que tengo que darme suficiente tiempo para familiarizarme con las tareas escolares y los requisitos de los niños. Si digo fácilmente qué hacer, es probable que se produzcan "errores de comando", lo que resultará en un trabajo pasivo. Es más probable que dañe el sentido de honor de los cuadros de la clase, apague el entusiasmo de los cuadros de la clase y los ponga en peligro. trabajar en problemas. Entonces, cuando me hice cargo de la clase por primera vez, incluso si los niños tomaban la iniciativa de "encontrarme un trabajo" para mí, hacía todo lo posible para presionarlos para que lo arreglaran.
Después de un tiempo, poco a poco me fui familiarizando con la gestión habitual y los requisitos de la escuela, y también tuve una cierta comprensión de las responsabilidades, habilidades y personalidad del monitor. En ese momento, poco a poco comencé a negociar con mis hijos para solucionar el problema. Sé que en este momento mi participación no causará una conmoción innecesaria. Debido a que me he adaptado al entorno que me rodea, los niños también me comprenden en cierta medida. Incluso si hay errores, hay margen para corregirlos de manera oportuna.
En este proceso, poco a poco fui comprendiendo que para los niños, soltarse adecuadamente es una especie de confianza y estímulo. Si bien les da tiempo, les brinda el respeto y el aliento que merecen, el efecto de la gestión de la clase es mucho mejor que simplemente pararse frente al escenario.
En segundo lugar, las críticas negativas son lentas.
Esta nueva clase es diferente a las anteriores infantiles. Así que recuerde que la evaluación de los niños todavía está un poco atrasada, especialmente la evaluación negativa de los niños.
Este es un artículo extenso, pero la tarea es muy descuidada y le falta mucho. Como de costumbre, llamé a mis padres para escuchar lo que tenían que decir. Pero como no entiendo las personalidades de los padres, decidí simplemente comunicarme con los niños por el momento e intentar resolver el problema en la escuela. La razón es sencilla. Hablar precipitadamente con mis padres probablemente haga que los padres castiguen a sus hijos, lo que afectará la comunicación futura entre mis hijos y yo.
Xiao Hao es un chico guapo, pero está distraído en clase. Siempre hay algunos artilugios en el escritorio: una goma de borrar novedosa, un bolígrafo elegante y un cuaderno con una cubierta hermosa. Todos estos son "accesorios" perfectos para distraerlo. Necesita recordatorios en voz baja varias veces por clase.
Cuando los maestros puedan respetarlos, confiar en ellos y acercarse a ellos, seguirán su guía e irán a donde él quiera que vayan.
Todo lo que hay en la nueva clase te resulta desconocido, así que tómate tu tiempo. Debes saber que tomarte tu tiempo no significa inacción, sino una gestión cuidadosa, no significa descuido, pero sabiduría y educación no significa irresponsabilidad, sino esperar a que florezcan las flores; La razón por la que se enfatiza la "lentitud" es que dicha lentitud puede evitar muchos errores evitables, dejar más espacio y tiempo para que los profesores y estudiantes se adapten y brindar una educación más práctica a los estudiantes.
Poco a poco, lo que se pone a prueba es la paciencia del docente y el arte de educar, y lo que se gana es la iniciativa y eficacia de la educación.