Solicitud de estudios en el extranjero: cómo impresionar al examinador con documentos adicionales
Por qué el ensayo, también llamado ensayo complementario en el sistema ordinario de solicitud en línea, se refiere al documento principal de 650 palabras (con el mismo título) que todos los solicitantes deben enviar en el sistema CA, que es obligatorio. por cada escuela. Un breve artículo. Debido a que los requisitos escolares son diferentes, el límite de palabras generalmente es de entre 150 y 200 palabras, y también hay más de 400 palabras, que es similar al documento principal.
Una cosa a tener en cuenta es que al leer el ensayo complementario sobre común, debes completar tu información antes de escribir (después de seleccionar un proyecto/especialidad). Debido a que algunas especialidades son fijas, habrá un ensayo de por qué o los estudiantes internacionales tendrán documentos adjuntos. Por ejemplo, la Universidad Brandeis tiene un tema para estudiantes internacionales: Brandeis atrae a estudiantes de muchos rincones del mundo. Como estudiante internacional en Brandywine, ¿cómo enriquecerá a la comunidad universitaria? Por lo que conviene rellenar la información con antelación para no olvidar el tema del pequeño documento.
Hay dos ensayos comunes sobre por qué ir a la escuela:
El primer tipo: ¿Por qué quieres postularte para la escuela XX? ¿Por qué postulaste a esta escuela?
¿Qué puedes hacer tú por XXX? ¿Qué puedes traer a la escuela?
1. Cuéntanos qué es lo que más valoras de Colombia y por qué. (300 palabras o menos) (¿Qué es lo que más valoras de Columbia? ¿Por qué?)
¿Cómo explorarás tus intereses intelectuales y académicos en Penn? Responda esta pregunta según la universidad a la que está postulando. (400-650 palabras) (Cómo explorar sus intereses académicos en la Universidad de Pensilvania y dar ejemplos)
Categoría 2: Cuestiones relacionadas con intereses (temas relacionados con intereses)
1 , nombra tu libro, autor, película, anuncio y/o artista favorito. (Stanford)
2. Lista de libros que has leído en los últimos 20 meses. (Harvard)
3. Enumere los títulos de sus libros favoritos para leer el año pasado.
A algunas escuelas les gusta salir de lo convencional y hacer preguntas interesantes. La Universidad de Chicago es un ejemplo muy típico, y todos sus ensayos de Por qué la escuela son preguntas de antiguos alumnos.
La escuela requiere que los solicitantes escriban un documento de motivos.
El primero es el énfasis en la tasa de admisión. Las escuelas quieren admitir estudiantes que realmente vendrán a la escuela. La tasa de admisión es muy importante para la reputación, la clasificación y la imagen pública de la escuela, por lo que las universidades le otorgan gran importancia. Escribir un documento de por qué es una forma importante de predecir eficazmente si un estudiante será admitido. La escuela quiere saber cuántos estudiantes quieren participar en el proyecto. Las universidades, especialmente las mejores, a menudo toman su decisión final basándose en la documentación del estudiante cuando otros antecedentes, calificaciones, exámenes estandarizados y experiencia laboral son tan importantes como las actividades extracurriculares y las cartas de recomendación. Si los estudiantes pueden responder bien "por qué esta universidad", es más probable que sean admitidos en la escuela.
El segundo propósito es examinar si el solicitante encaja bien con la escuela. La escuela quiere saber si los estudiantes realmente pueden obtener lo que quieren aquí, si la escuela puede ayudarlos a realizar sus sueños y si los estudiantes están dispuestos a quedarse hasta graduarse. Dado que la tasa de retención de los estudiantes después del primer año es un indicador importante de la clasificación universitaria, las escuelas se lo toman muy en serio. Por qué los documentos también pueden predecir las tasas de retención de estudiantes más allá del primer año.
Cosas a tener en cuenta al escribir un documento de “por qué”
1. Olvídate del estatus y la clasificación de la universidad. En mi opinión, a menos que tengas una razón muy importante para hacerlo, estás perdiendo tu valioso tiempo.
Es mejor no mencionar temas como el fundador de la universidad o la historia de la humanidad. ¿Hablando de Tomás? ¿Jefferson y Benjamín? Franklin ciertamente no puede hablar mal de sí mismo, pero los funcionarios de admisiones de la Universidad de Virginia y la Universidad de Pensilvania lo han hecho oficial, y no es necesario recordarles que fueron a la escuela secundaria y a la universidad y que saben historia.
No les interesa lo que tienes que decir ni creen que tengas conocimientos.
Muchos estudiantes pasan por alto un paso obvio: ¡debes saber por qué quieres postularte a esta universidad! ! Si la única información que puede recopilar de Internet es el estado o la clasificación de la escuela, entonces realmente no ha comprendido ni prestado atención a la escuela. Lo que necesitas encontrar es si tu plan académico, tu dirección profesional y el plan profesional de la escuela, su ubicación geográfica, orígenes culturales, etc. realmente encajan contigo. Es muy importante investigar antes de responder esta pregunta: visitar la escuela, hablar con los estudiantes de la escuela, etc.
Todo documento debe tener dos pistas: aspectos destacados e hilo principal. Lo más destacado son las instalaciones de hardware y software con las que cuenta la escuela, el paisaje circundante, la situación histórica específica, la ubicación geográfica, el tamaño y la intensidad de los cursos. Pero no se detenga allí: pregúntese por qué estas cualidades objetivas significan algo para usted y aborde eso directamente en el documento. Si eres admitido, ¿cómo aprovecharás estas ventajas en el campus o en los clubes? Si eres admitido, ¿cómo contribuirás a ellos?
4. Mira las solicitudes universitarias desde la perspectiva de la escuela secundaria. ¿Es esta universidad diferente a tu escuela secundaria? ¿Por qué son importantes para usted estas similitudes o diferencias? Quizás quieras que tu vida universitaria cambie mucho. Tal vez estés deseando unirte a una universidad de artes liberales más pequeña porque tu escuela solía ser pequeña.