La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - ¿Cuáles son las habilidades y métodos para la comprensión lectora en inglés en el tercer grado de la escuela secundaria?

¿Cuáles son las habilidades y métodos para la comprensión lectora en inglés en el tercer grado de la escuela secundaria?

Las habilidades para la comprensión lectora en inglés son:

1. Si haces preguntas sobre ejemplos y comentarios de los personajes, debes buscar ejemplos y el contenido antes y después de las oraciones pronunciadas. por los personajes, y luego compararlos con cada uno. Verifique las opciones una por una.

2. Cuando aparecen algunas palabras clave, como sin embargo, pero, además, por lo tanto, así, preste especial atención a la transición, progresión, causa y efecto del significado antes y después de la oración.

3. Las respuestas a preguntas detalladas de comprensión son generalmente sustituciones o conversiones de sinónimos.

Análisis de la situación actual

El reciente informe de IDC predice que para 2020, la cantidad de datos globales se ampliará 50 veces. Por supuesto, esto no es sólo un torrente de datos que se hace cada vez más grande, sino que también hay cada vez más afluentes nuevos y se están generando datos a partir de diversas fuentes inesperadas. Está subvirtiendo la forma en que las personas exploran el mundo a una velocidad sin precedentes e impulsando la integración de industrias.

Los métodos de lectura y los gustos de lectura de las personas también han experimentado cambios importantes en la era de la información masiva. El modo tradicional de linternas verdes y pergaminos amarillos ha sido reemplazado por la navegación en línea en tiempo real, que se caracteriza por la comida rápida. , saltos y fragmentación. La lectura digital se ha convertido en una tendencia. En el contexto de enormes flujos de datos, el proceso por el cual las personas encuentran contenido de lectura se ha vuelto engorroso, y cómo descubrir información valiosa se ha convertido en un tema que merece más investigación.

De hecho, las lecturas recomendadas pueden brindar a las personas un cierto grado de elección, pero si solo se basan en las recomendaciones para decidir qué leer, entonces la capacidad de lectura de la mayoría de las personas solo se puede mantener en un nivel debido al contenido que leer. No muy diferente. En el contexto digital, lo que la gente necesita es un método de lectura más personalizado.