Plan de lección de arte "El paisaje en mi corazón" de sexto grado

1. Vive la imaginación basada en la memoria y expresa el paisaje en tu corazón.

2. Cultivar las capacidades creativas de los estudiantes.

Preparación antes de clase: Profesores y alumnos recogen algunas fotografías de paisajes con características locales.

Proceso de enseñanza:

Categoría 1

Primero, la orientación.

1. Guíe a los estudiantes para que recuerden el paisaje que alguna vez les dejó una profunda impresión.

2. Guíe a los estudiantes para que recuerden pasajes de textos que describan hermosos paisajes que hayan aprendido en las clases de chino.

3. Guíe a los estudiantes para que escuchen música hermosa y hagan asociaciones.

4. Guíe a los estudiantes a imaginar: la belleza de su ciudad natal ideal o su entorno de vida ideal.

En segundo lugar, guíe a los estudiantes a dibujar.

1. Según los consejos anteriores, elige lo que te gusta dibujar.

2. Forma y requisitos de la pintura:

(1) Puede expresarse en forma de pintura tradicional china, pintura de acuarela o pintura gouache.

(2) También puedes crear con dibujos lineales en forma de bolígrafos, bolígrafos, lápices, etc.

3. Creación de estudiantes y guía de recorridos docentes.

En tercer lugar, mostrar trabajos destacados entre los estudiantes.

Segunda lección

Preparación antes de la clase: los estudiantes traen sus propias fotografías de lugares pintorescos.

Proceso de enseñanza:

1. Contenido revelado: utiliza tus propias fotografías de paisajes para agregar extensiones y crear pinturas de paisajes.

2. Al observar las imágenes modelo en el libro de texto, se guía a los estudiantes para que creen: usen nuestras propias fotografías de paisajes, las peguen en papel blanco y extiendan y desplieguen una pintura de paisaje.

3. Los estudiantes crean y los profesores guían en el recorrido.

4. Muestra trabajos excelentes.

5. Los estudiantes que no hayan completado su trabajo pueden continuar creando después de clase.

Reflexión después de clase:

A través de la participación activa de los estudiantes, organizan debates en clase de forma independiente, analizan obras representativas y experimentan el encanto de la pintura de paisaje y los métodos de creación de pintura de paisaje. Al crear situaciones de enseñanza, los profesores son sólo los creadores de las situaciones de enseñanza y los participantes en el proceso de actividad. En el proceso de enseñanza, los profesores no sólo imparten conocimientos artísticos, sino que organizan recursos que favorecen el aprendizaje de los conocimientos de los estudiantes, prestan más atención al interés de los estudiantes por el arte, los alientan a integrar conocimientos interdisciplinarios y los ayudan a utilizar los conocimientos existentes para comprender el arte. humanidades de la connotación del arte pictórico.