Resumen de patrones de oraciones en inglés en el tercer año de secundaria
Por también puede significar "al lado de", "cerca", "durante" y "con".
“Pasar por”, “Pasear en coche”, etc.
Vivo junto al río. Debo regresar antes de las diez.
El ladrón entró en la habitación por la ventana.
El alumno toma el autobús hasta el parque.
Hablar, discutir, discutir, etc. Los estudiantes suelen discutir la película después de clase.
Habla con alguien. ===Habla con alguien. Habla con alguien.
3. Frases sugeridas:
¿Qué tal si hacemos algo? ?
Por ejemplo: ¿Qué tal si vamos de compras?
¿Por qué no haces algo? ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Por qué no hacer algo. ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Empecemos. Por ejemplo, vayamos de compras.
¿Está bien que nosotros/yo hagamos algo? ? Por ejemplo: ¿Vamos/vamos de compras?
Muchas se suelen utilizar al final de frases, por ejemplo: comí mucho. Comí mucho.
5. También... también... Patrones de oraciones comunes demasiado adjetivo/adverbio para hacer algo.
Estaba demasiado cansado para hablar. Estaba demasiado cansado para hablar.
6. El uso de ruidosamente, ruidosamente y ruidosamente
Estas tres palabras están relacionadas con “loudly” o “altamente”.
(1)① Fuerte es un adverbio que se enfoca en producir un sonido que se pueda escuchar, pero no necesariamente muy fuerte.
Se utiliza frecuentemente al leer o hablar. Generalmente se coloca después del verbo. Loud no tiene forma comparativa.
Formulario. Leyó la historia en voz alta a su hijo.
Le leyó este cuento a su hijo.
②loud puede usarse como adjetivo o adverbio. Cuando se usa como adverbio, a menudo se usa con hablar, hablar,
reír y otros verbos. Es principalmente una forma comparativa y debe colocarse después del verbo. Por ejemplo:
Nos dijo que habláramos más alto. Nos pidió que habláramos más alto.
③ Loud es un adverbio, sinónimo de ruidoso. En ocasiones se usan indistintamente, pero normalmente
Tiene el significado de molestar o molestar a los demás y puede colocarse antes o después del verbo. Por ejemplo:
No habla en voz alta ni se ríe en público. Él no hace eso en público jajaja.
7. Para nada me gusta:
Me gusta mucho la leche. No me gusta nada el café. Me gusta mucho la leche. No me gusta nada el café.
Not se usa a menudo con verbos auxiliares y at all se coloca al final de la oración.
8. Sentirse entusiasmado por algo. Anímate a hacer algo.
Estar entusiasmado por hacer algo. Por ejemplo, esté entusiasmado con:
Estoy entusiasmado por ir a Beijing. ===
Estoy muy emocionado de ir a Beijing. Estoy entusiasmado por ir a Beijing.
9. Terminar de hacer algo. Deja de hacer algo. Por ejemplo:
La fiesta termina con cantos. La velada terminó con cantos.
Termina con algo. Termina con... Por ejemplo:
La fiesta terminó con ella cantando. La velada terminó con su canto.
10. Empiece desde el principio
Más tarde, más tarde, con
11 Además, y (usado en oraciones afirmativas) suele estar en el medio de una oración.
Eso también se suele utilizar al final de una frase negativa.
Too también se usa (usado en oraciones afirmativas) a menudo al final de las oraciones.
12. Cometer errores, por ejemplo: Yo me equivoco a menudo.
Comete errores, como por ejemplo: Cometí un error.
Cometí un error.
13. Burlarse de alguien. Bromear; burlarse de (alguien), como por ejemplo: ¡No te rías de mí!
¡No te burles de mí!
14. Toma notas, toma notas.
15. Me gusta hacer algo. Le gusta hacer...dispuesta a hacer...por ejemplo:
Le gusta jugar al fútbol. A ella le gusta jugar al fútbol.
Se lo pasó genial. Se lo pasó genial.
16. Hablante nativo
17. Composición de maquillaje
18 (adjetivo comparativo) Una de las formas plurales de un sustantivo...uno de.
Es una de las profesoras más populares.
Es una de las profesoras más populares.
19. es adjetivo (para alguien.) hacer algo. (para alguien.) Para hacer algo. …
Por ejemplo: Aprender inglés es difícil para mí.
Aprender inglés es demasiado difícil para mí.
En la oración es el sujeto formal, y el sujeto real es aprender inglés.
20. Practica hacer algo, por ejemplo:
A menudo practica hablar inglés.
21. Decide hacer algo.
Li Lei ha decidido ir a Pekín. Li Lei ha decidido ir a Beijing.
En caso contrario, salvo que se introduzca una cláusula adverbial condicional.
Si no trabajas duro, fracasarás.
No lo escribiré a menos que él lo escriba primero.
23. Me enfrento a muchos problemas.
24. Preocuparse por alguien. /algo. Preocuparse por alguien/algo.
La madre estaba preocupada por su hijo hace un momento.
La madre estaba preocupada por su hijo hace un momento.
Estar enojado con alguien. enfadarse con alguien.
Estoy enfadada con ella. Estoy enojado con ella.
26. Quizás === Quizás.
27. Por ejemplo, han pasado dos años.
Ver a alguien hacer algo enfatiza que está sucediendo.
Conocer a alguien. /algo. Ver realmente a alguien haciendo algo, por ejemplo:
Lo vio dibujando en el salón de clases.
Lo vio dibujando en el aula.
29. Unos a otros
Ver...como...ver...como...como:
Los chicos piensan que Anna es una tonto. Los chicos piensan que Anna es una tonta.
31. Demasiados sustantivos contables modificados, como por ejemplo: demasiadas chicas.
Modificar demasiado los sustantivos incontables, como por ejemplo: demasiada leche.
Adjetivos modificativos, como: tan bonito.
32. Convertir…en…convertir…en…
Por ejemplo: El mago convirtió el bolígrafo en un libro.
El mago convirtió el libro en libro.
Con la ayuda de alguien. = =Con la ayuda de alguien.
Por ejemplo, con la ayuda de Li Lei.
Con la ayuda de Li Lei
Comparar...Comparar...Con...
Comparado con Anna, tienes suerte.
Comparado con Anna, tienes suerte.
35. No es necesario utilizar los adverbios (normalmente no traducidos literalmente) al final de una frase para sustituir algo.
Yo hago algo. Los verbos no se utilizan en las oraciones
Fui a Beijing el verano pasado. Planeo ir a Shanghai este año. Fui a Beijing el verano pasado y este año iré a Shanghai.
Yo iré en tu lugar. Yo iré en tu lugar.
Se quedó en casa y no fue a nadar.
Se quedó en casa y no fue a nadar.
Inglés de noveno grado Unidad 2
1. Solía hacer algo. Solía hacer algo.
Forma negativa: no se utiliza para hacer algo. /No hacer algo en el pasado.
Solía jugar al fútbol después del colegio. Solía jugar al fútbol después de la escuela.
¿Jugó al fútbol en el pasado? Sí, lo hice. No, no lo he hecho.
No fumó en el pasado. Él no fuma.
2. Oraciones interrogativas
① Oraciones afirmativas Oraciones negativas como: Lily es estudiante, ¿no?
Lily se va a China, ¿verdad?
(2) Declaraciones negativas, preguntas afirmativas como:
Ella no es de China, ¿verdad?
Aún no has terminado tus deberes, ¿verdad?
(3) Usa pronombres en lugar de sustantivos para hacer preguntas. Lily es estudiante, ¿no?
(4) Palabras con significado negativo en oraciones declarativas, como: Poco, menos, Nunca, Nada, Apenas, etc. Su problema de antónimos es sí. Por ejemplo:
Apenas entiende inglés, ¿verdad? No entiende nada de inglés, ¿verdad?
Apenas lo entienden, ¿verdad? Apenas entienden, ¿verdad?
3. Tocar el piano
Estar interesado en algo. estar interesado en algo.
Estar interesado en hacer algo. Interesado en hacer algo
Ejemplo: Le interesan las matemáticas, pero no le interesa hablar.
Inglés. Le interesaban las matemáticas pero no hablar inglés.
Interesado significa que las personas están interesadas en algo, normalmente el tema es una persona.
Significa que algo/alguien es interesante y el tema suele ser algo.
6. Quédate quieto, quédate quieto
Se usa después del verbo to be, como por ejemplo: Todavía soy estudiante.
Se usa antes de verbos de acción, como Todavía lo amo.
7. Oscuridad, noche, oscuridad
8. Le tengo miedo a este perro.
Miedo de hacer algo. Por ejemplo, tengo miedo de hablar.
9. El adverbio sobre medios (luces, televisores, maquinaria, etc.). ) está ejecutándose/encendido,
su antónimo está desactivado. Deja las luces encendidas.
10. Caminar a la escuela.
11. Verbo exhaustivo, que significa "gastar dinero y tiempo"
Gastar (dinero, tiempo) en algo.
No válido; usar algo que ha caducado... para hacer algo. Gastar (dinero, tiempo) en algo, como por ejemplo:
Pasó demasiado tiempo en ropa. Dedica demasiado tiempo a la ropa.
Tardó tres meses en construir el puente. Le llevó tres meses construir el puente.
Paga la tarifa
Compré este libro por 65.438 yuanes. Gasté 10 yuanes en este libro.
12. El verbo tomar significa "gastar". Las estructuras comunes son:
Llevar a alguien... a hacer algo. Por ejemplo, pasé un día leyendo este libro.
Tomar... para hacer algo.
Chatear con alguien. Chatea con alguien. Me gusta charlar con él.
Me gusta charlar con él.
14. Preocuparse por alguien. /algo. Preocuparse por alguien/algo es un verbo.
Preocupado por alguien. /algo. Preocuparse es un adjetivo.
No te preocupes por él.
La madre está preocupada por su hijo. La madre está preocupada por su hijo.
15. Siempre, siempre.
16. Lleva a alguien contigo. to Place enviar/llevar a alguien a un lugar, como por ejemplo:
Una persona lo llevó al hospital. Un hombre lo llevó al hospital.
Louis me llevó a casa. Liu me llevó a casa. (No puedes usarlo en casa)
17. Difícilmente, no.
Casi nunca es infrecuente
Casi nunca modifica los verbos, generalmente después de verbos auxiliares y modales.
Verbos auxiliares/modales antes del verbo apenas
Verbos apenas contenidos, como:
Apenas puedo entenderlos. Apenas puedo entenderlos.
Tengo tiempo para hacer esto. Apenas tengo tiempo para hacerlo.
18. Señorita, Señorita, Señorita, Señorita
19. En los últimos años se ha utilizado a menudo con el tiempo perfecto, por ejemplo:
He estado viviendo en China durante los últimos años.
He estado viviendo en China durante los últimos años.
20. Diferente de...
21. Cómo nadar
Los infinitivos se usan con palabras interrogativas: los infinitivos verbales se pueden usar con qué, cuál, cómo, dónde, cuándo y otras oraciones interrogativas se usan juntas para formar frases indefinidas. Por ejemplo:
La pregunta es cuándo empezar. La pregunta es cuándo empezar.
No sé adónde ir. No sé adónde ir.
22. Hacer a alguien. /algo. adjetivo te hace feliz
hace feliz a alguien. /algo. La forma original del verbo le hace reír
23 Mudarse a un lugar, por ejemplo, me mudé a Beijing el año pasado.
24. Parece que la cláusula queda así...por ejemplo:
Parece que ha cambiado mucho. Parece que ha cambiado mucho.
Ayudar a alguien. Usa algo. Ayuda a alguien. Usa algo.
Ayudar a alguien. haz algo. Ayudar a alguien a hacer algo.
Ella me ayuda a aprender inglés. Ella me ayuda a aprender inglés.
Ella me ayuda a aprender inglés. Ella me ayuda a aprender inglés.
26. Quince años - Sui se utiliza como adjetivo 15 años
Quince años como sustantivo se refiere a una persona que tiene 15 años.
Quince años se refiere a los 15 años, por ejemplo:
Un chico de quince años, un chico de 15 años.
A los niños de cinco años les encanta cantar. A los 15 años le gusta cantar.
Tengo cinco años. Tengo 15 años.
27.No puedo permitirme...no puedo/no puedo permitirme el lujo de hacer algo.
No puedo permitirme algo.
Por ejemplo, no puedo permitirme este coche.
No puedo permitirme este coche.
28.como adjetivo. /adverbio como alguien. La capacidad de hacer lo mejor que puedas, como por ejemplo:
Ir a Zhou Run lo más rápido posible. Ella corrió lo más rápido que pudo.
29. Meterse en problemas
30. Finalmente
31.
32. Una sorpresa que supera las expectativas de alguien, como por ejemplo:
Lo que los sorprendió fue que fue Li Lei quien sorprendió a Li Lei.
Estar orgulloso de algo. Estar orgulloso de algo.
Su padre siempre estuvo orgulloso de él. Su padre siempre estuvo orgulloso de él.
34. Prestar atención a algo. Presta atención, por ejemplo:
Debes prestar atención a tus amigos. Deberías prestar más atención a tus amigos.
Ser capaz de hacer algo. para poder hacer algo.
Ella tiene la capacidad de hacer esto. Ella puede hacerlo.
Dejar de hacer algo. Renunciar a hacer algo.
Mi padre ha dejado de fumar. Mi padre ha dejado de fumar.
37. No más ① No más == No más como:
No jugaré más al tenis. Ya no juego tenis.
(2) No es... ya no... no es como:
Nunca volveré a jugar tenis. Ya no juego tenis.
38. Conciliar el sueño
Inglés de noveno grado unidad 3
1. Sonido:
Hay dos voces en inglés: voz activa. modo y modo suplementario.
La voz activa es la ejecutante de la acción.
La voz pasiva indica que el sujeto es el destinatario de la acción.
Los gatos comen pescado. (voz activa) El gato come pescado.
Los gatos comen pescado. (voz pasiva) El pescado se lo comió el gato.
②La composición de la voz pasiva
Se compone de “el participio pasado del verbo auxiliar be y el verbo transitivo”
El verbo auxiliar be está en persona, número y tiempo Las reglas de cambio son exactamente las mismas que cuando se usa be como verbo conector.
Ejemplos de estructuras de voz pasiva tensa
Presente simple am
son participio pasado
El inglés se habla en muchos países.
El tiempo pasado simple era participio pasado
El puente fue construido en 1989.
Forma
Verbo can/should
Puede ser participio pasado
Este trabajo debe completarse inmediatamente.
③El uso de la voz pasiva
Cuando no sabemos quién es el ejecutante de la acción, o no es necesario señalar quién es el ejecutante de la acción, o sólo necesitamos enfatizar al destinatario de la acción. Al hablar, utiliza la voz pasiva.
Permitir a alguien. haz algo. Permitir a alguien. haz algo. (Voz activa) Por ejemplo:
Mi madre me permite ver televisión todas las noches. Mi madre me permite ver televisión todas las noches.
Poder permitirse hacer algo. que se le permita hacer algo. (Voz pasiva) Como por ejemplo:
A Lily se le permite salir con sus amigos. A Lily se le permitió salir con amigos.
3. Perforar orejas
Para hacer/hacer que (otros) hagan algo.
Tener algo. Se hace así:
Hice construir mi auto. Hice construir mi auto. Quiero que reparen mi auto.
4. Suficientemente
Adjetivo suficiente, como por ejemplo: bastante bonito.
Suficiente sustantivo como: suficiente comida
Suficiente que hacer... Por ejemplo:
Tengo suficiente dinero para ir a Beijing. Tengo suficiente dinero para ir a Beijing
Ella tiene edad suficiente para ir a la escuela. Ella tiene edad suficiente para aprender.
Dejar de hacer algo. Deja de hacer algo. Por favor deja de hablar. Por favor no hables.
Detente y haz algo. Detente y haz algo. Por favor deténgase y hable.
Por favor, detente y habla.
6. Parece... alguien (abreviatura de alguien) parece hacer algo. =Como si cláusula
Parecía sentirse triste.
Parecía triste. Parecía triste.
7. Los verbos conjuntivos no pueden actuar como predicados de forma independiente, sino que deben formar un predicado junto con el predicado. Las conjunciones de uso común incluyen: ver, sentir, ser, convertirse, obtener, girar, oler, saborear, permanecer, conservar, etc. Excepto por algunas palabras como be y Beven que pueden usarse como predicados con sustantivos, los verbos de enlace suelen ser adjetivos. Por ejemplo:
Están muy contentos. Se convirtió en médico hace dos años. Se sentía muy cansada.
8. Oración de inversión:
so verbo auxiliar (be/do/will/have)/verbo modal El significado del sujeto es: ...lo mismo es cierto.
Ella es estudiante. Yo también. Ella es estudiante y yo también.
Ella fue a la escuela hace un momento. Yo también, ella acaba de ir a la escuela y yo también.
Ella ha hecho su trabajo. Yo también terminé. Ella ha terminado su trabajo y yo también.
Ella va a la escuela. Él también lo hará. Ella irá a la escuela y él también.
9.todavía se sigue utilizando a menudo en frases o preguntas negativas.
Quedarse despierto hasta tarde 10. A menudo me quedo despierto hasta las 12:00.
11. Limpieza, como por ejemplo:
He limpiado el dormitorio. Terminé de limpiar el dormitorio.
12. Adverbios de grado:
Siempre siempre siempre a veces a veces a veces nunca.
Por ejemplo: siempre/normalmente/a veces/nunca llego tarde a la escuela.
Siempre / a menudo / a veces / nunca llego tarde a la escuela.
Una cosa que hayas hecho alguna vez:
¿Alguna vez has llegado tarde a la escuela? Sí, lo sé. No, no lo he hecho.
¿Alguna vez has llegado tarde? Sí, lo tengo. No, no lo he hecho.
14. Ir de compras, ir a pescar, ir a nadar, pasear en bote, hacer senderismo, hacer senderismo.
15. Hacer exigencias estrictas a alguien. Estricto con:
La madre es muy estricta con su hijo. La madre es muy estricta con su hijo.
16. Realizar el examen Realizar el examen
Aprobar el examen para aprobar el examen.
La prueba falló.
17.
18. De acuerdo Antónimos en desacuerdo Verbos
De acuerdo Antónimos en desacuerdo Sustantivos en desacuerdo.
18. Conservar a alguien/algo. Los adjetivos reservan a alguien/algo...por ejemplo:
Debemos mantener nuestra ciudad limpia. Deberíamos mantener nuestra ciudad limpia.
19. Y forma plural de los verbos.
Por ejemplo: Jim y Li Ming juegan baloncesto.
20. Aprender (algo). ) de alguien. De quién (qué) aprender Por ejemplo:
Jim aprende inglés con su profesor de inglés. Jim aprendió inglés de su profesora de inglés.
Tener la oportunidad de hacer algo.
Tener la oportunidad de hacer algo. Una oportunidad de hacer algo.
Por ejemplo: Tengo la oportunidad de ir a Beijing. Tengo la oportunidad de ir a Beijing.
22. Ahora
23.
24. Gastar, gastar, gastar, pagar
Algo. tomar (a alguien). Es hora de hacer algo. Me tomó (a mí) 10 días leer este libro.
Algo. gastar (alguien). )...Este libro me costó 100 yuanes.
Alguien (abreviatura de alguien) dedica 10 días a algo. Ella dedicó 10 días a este libro.
Alguien (abreviatura de alguien) gasta... para hacer algo. Pasó 10 días leyendo este libro.
Alguien (abreviatura de alguien) paga por algo. Gastó 65.438 yuanes para comprar este libro.
25. Hay un período de tiempo para vacaciones, descanso, como por ejemplo: hay 2 días de vacaciones.
26 Responder a alguien, como por ejemplo: se lo repitió a MrGreen.
27. Aceptar algo. Estar de acuerdo con algo, por ejemplo: estoy de acuerdo con esa idea.
Estar de acuerdo con alguien. De acuerdo con alguien. Estoy de acuerdo con Li Lei.
28. Obstáculo, obstáculo, obstáculo como:
Su vida social obstaculizaba su estudio. Su vida social se interpuso en sus estudios.
29. Exitoso;
30. La diferencia entre pensar y pensar
Cuando se traducen en: pensar, recordar, recordar, se pueden usar juntos.
Pienso en ese día a menudo.
②Pensar también significa "considerar". Lo que piensas y lo que piensas no se pueden usar juntos.
Finalmente se le ocurrió una buena idea. Finalmente se le ocurrió una gran idea.
Estamos considerando ir a Qinzhou. Estamos considerando ir a Qinzhou.
31. Apasionada, interesada...
Se toma muy en serio el baile. Le apasiona el baile.
Preocupado por algo. Ella se preocupa por él. Ella está interesada en él.
32. Practica hacer algo. A menudo practica hablar inglés.
33. Preocuparse por alguien. Preocuparse por alguien, por ejemplo: Una madre a menudo se preocupa por su hijo.
34. También utilizado en oraciones.
Esto también se usa en oraciones negativas y al final de oraciones.
Too también se utiliza en oraciones afirmativas y al final de oraciones.
Yo también soy estudiante. Yo también soy estudiante.
Yo también soy estudiante. Yo también soy estudiante.
No soy estudiante allí. Yo tampoco soy estudiante.