Tres materiales didácticos y reflexiones didácticas para el segundo volumen del curso de idioma chino de sexto grado "Viviendas con diferentes características"
Palabras como encanto, brisa suave, convivencia armoniosa, limpieza diligente y ahorrativa, ordenada, abrumadora, magnífica, única y hermosa, pululante, sana y salva, altas montañas y altas montañas ".
2. Leer el texto en silencio, comprender las características distintivas de las casas Hakka y las casas de bambú Dai, y apreciar la rica connotación cultural de las casas tradicionales chinas.
3. Aprenda explicaciones precisas y descripciones vívidas de textos, acumule lenguaje y comprenda métodos de expresión.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender las características distintivas de las viviendas Hakka y las casas de bambú Dai, y apreciar la rica connotación cultural de las viviendas tradicionales chinas.
Esquema previo:
1. Lee el texto por primera vez y utiliza un diccionario para eliminar los obstáculos de lectura. Pronunciar la pronunciación de los caracteres con precisión, leer las oraciones con fluidez y leer las partes difíciles repetidamente.
Las palabras nuevas que conoces en esta lección son:
2. Lee nuevamente el texto, subraya las palabras nuevas y conéctalas con el contexto o usa un diccionario para entender el significado. .
(1) Las palabras nuevas y las que conoces:
(2) ¿De qué palabras entiendes el significado?
3. Lee el texto tres. veces y hacer un breve resumen del contenido principal del texto. Piense en las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai.
4. Lee el texto en silencio, marca lo que te gusta o te toca, y escribe al lado tus motivos o sentimientos y vivencias. Marca las dudas con signos de interrogación.
5. Acumulación de recitación. Las buenas palabras y frases que has acumulado son:
6. Recopila información relacionada con el texto.
La información que recopiló relacionada con el texto es:
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de nuevas lecciones
Nuestra Patria La La tierra es vasta y rica en recursos, y "los vientos son diferentes en cien millas y las costumbres son diferentes en mil millas". Cientos de flores florecen en formas artísticas y cada una de las casas populares tiene sus propias características. Mire las imágenes, ¿adivinen en qué lugar se encuentra esta casa popular? (Juega con los materiales didácticos: como Shanghai Shikumen, casas tibetanas, casas Hakka, casas de bambú Dai, etc.) Estas diversas casas son realmente deslumbrantes. En esta lección, caminamos. en casas Hakka y casas de bambú Dai para visitarlas y apreciarlas. (Escriba el tema en la pizarra y lean el tema juntos)
2. Verifique y obtenga una vista previa.
1. Muestre las palabras a leer:
Suroeste de Fujian, Noreste de Guangdong, flor extraña, acoso, edificio apisonado, tiras de bambú, diseño uniforme, erosión por viento y lluvia, sano y salvo , viviendo en armonía, diligente y ahorrativo en las tareas del hogar, En orden, el cielo se cubre, sopla la brisa, viene la multitud y la familia es próspera
2. Revisa la lectura del texto. (Puedes dejar que los estudiantes elijan los pasajes que quieran leer).
3. Comparte las palabras y oraciones que entiendes con tus compañeros de clase.
4. Intercambio inicial de sentimientos de lectura, utiliza una palabra para describir la impresión que te dejaron.
Clasificación y clasificación: casas Hakka, las casas populares más maravillosas del mundo, y casas de bambú Dai, un hogar ecológico.
3. Estudio independiente y colaboración en grupo.
1. Divida toda la clase en dos grupos, A y B, y estudie las casas populares Hakka y las casas de bambú Dai respectivamente. Los requisitos de estudio son los siguientes:
①Contenido de la investigación: <. /p >
Desde la perspectiva del origen arquitectónico, los materiales de construcción, la estructura de la forma y la connotación cultural, ¿por qué las viviendas hakka son conocidas como "las maravillas de las viviendas del mundo"?
Desde la perspectiva arquitectónica origen, materiales de construcción, estructura de forma y connotación cultural. Pensando en la connotación cultural, ¿qué tiene de especial la Casa de Bambú Dai?
② Método de estudio:
Primero lea el texto en silencio. y piense mientras lee; ordénelo después de leer. Utilice métodos como tabular tablas, subrayar las palabras y oraciones principales del texto, resaltar sentimientos y hacer esquemas.
Material didáctico del segundo volumen de lengua china para los grados 2 y 6, "Viviendas con diferentes características"
Breve análisis de los materiales didácticos
Las casas populares chinas tienen características antiguas. El encanto único es una herencia preciosa de la civilización china, que refleja la sabiduría y la profunda herencia cultural de la nación. Este texto es un texto explicativo sobre las casas populares locales en mi país e introduce las distintivas casas populares Hakka y las casas de bambú Dai. El lenguaje es conciso, preciso, sencillo y vívido, que son las características comunes de los dos ensayos del texto. El autor utiliza varios métodos de explicación, como ejemplos, números, comparaciones y analogías, para explicar las características de las casas populares Hakka y las casas de bambú Dai de una manera popular, vívida y precisa, lo cual es altamente informativo, científico e interesante.
Intención del diseño
Este artículo es un artículo expositivo Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan en los objetivos de lectura para las escuelas primarias de alto nivel: "Leer artículos expositivos y comprender lo básico. métodos de explicación de los artículos." Los estudiantes de sexto grado también tienen una alta capacidad de autoaprendizaje. En la enseñanza, el enfoque es guiar a los estudiantes para que apliquen los métodos de lectura que han aprendido en los últimos seis años a la lectura y la comprensión. Según las ideas de enseñanza modular de Yu Yingchao, la enseñanza está diseñada en tres secciones: primera lectura, comprensión del contenido del texto, relectura, experiencia de las características de las casas populares, estudio y comprensión del método de explicación.
Objetivos de aprendizaje
1. Lea y anote palabras como "armonía, calor y enjambre".
2. Lea el texto en silencio, comprenda las características distintivas de las casas Hakka y las casas de bambú Dai y aprecie la rica connotación cultural de las casas tradicionales chinas.
3． Aprenda explicaciones precisas y descripciones vívidas de textos, acumule lenguaje y comprenda métodos de expresión.
4. Aprenda a leer de forma contrastiva.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Comprende las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai, y aprende a explicar enumerando números, haciendo metáforas y dando ejemplos.
Preparación antes de la clase
1. Imágenes sobre edificios de tierra y edificios de bambú
2. Un conjunto de imágenes de sellos residenciales chinos
Tiempo de enseñanza
Una lección
Proceso de enseñanza
1. Tutorial
< pag > 1. Muestra un conjunto de sellos residenciales y dinos qué casas residenciales reconoces.2. Introducción a las casas populares: Las casas populares son el tipo de arquitectura más antiguo y son el nombre habitual para los edificios residenciales populares en la arquitectura china. Como casas, las casas populares ocupan una posición extremadamente importante en la arquitectura de la vida diaria de la gente. Los edificios residenciales de nuestro país fueron creados por el pueblo trabajador a lo largo de miles de años con sus manos trabajadoras e inteligentes, en los largos años de adaptación y transformación de la naturaleza. Debido al vasto territorio de nuestro país, las diferentes condiciones naturales y geográficas de cada región, los 56 grupos étnicos tienen diferentes estilos y tradiciones, su producción y vida tienen sus propias características, y los materiales de construcción varían ampliamente, haciendo que los edificios residenciales de nuestro país sean coloridos. y creativo. Hoy conoceremos dos de ellos. (Tema de escritura en pizarra)
2. Enseñanza
Sección 1: Primera lectura, comprensión del contenido del texto
1. Lee el texto libremente, asegúrate de que sea correcto y fluido, y subraya las palabras y frases que no entiendas después de leerlo.
2. Primero use libros de referencia o contacte el contexto para resolver las palabras y oraciones que no comprende, y luego comuníquese con sus compañeros de escritorio.
3． Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuáles son las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai?
4. Inicialmente, comunica tus sentimientos al leer y usa una palabra para describir la impresión que te dejó.
Clasifique y clasifique: casas populares Hakka, las casas populares más maravillosas del mundo, y casas de bambú Dai, un hogar ecológico.
Parte 2: Lee de nuevo para comprender las características de las casas populares
1. Divida a toda la clase en el Grupo A y el Grupo B, y estudie las casas populares Hakka y las casas de bambú Dai, respectivamente. Piense en el origen de la arquitectura, los materiales de construcción, la estructura y la connotación cultural, y por qué las casas populares Hakka son conocidas como "las maravillas". de las casas populares del mundo." ? ¿Qué tienen de especial las casas de bambú Dai?
2. Primero, lee el texto en silencio y piensa en él mientras lees. Después de leerlo, puedes organizarlo mediante tablas, subrayando palabras y frases principales del texto, marcando sentimientos, haciendo esquemas, etc.
3． Comunicarse colectivamente y sentir las características de los edificios residenciales.
Intercambiar las características de las "residencias Hakka":
①El representante del Grupo A presentará las características de las "residencias Hakka" y otros miembros del equipo las complementarán.
②Los miembros del Grupo B cuestionan la situación introducida por el Grupo A, y los miembros del Grupo A responden preguntas.
Intercambiar las características de las "Casas de bambú Dai":
①El representante del Grupo B presenta las características de las "Casas Hakka" y otros miembros del equipo las complementan.
②Los miembros del grupo A cuestionan la situación introducida por el grupo B y los miembros del grupo B responden preguntas.
Parte 3: Estudiar y comprender los métodos de explicación
1. Lea el texto en silencio y piense: ¿Qué métodos de explicación utilizó el autor al presentar las características de las casas populares?
2． Comunicación grupal, requisitos: use las oraciones del texto para dar ejemplos y hable sobre los beneficios de escribir así.
②Por ejemplo: "La mayoría son de tres a seis pisos, con entre cien y doscientas casas dispuestas como pétalos de naranja, con una distribución uniforme y grandeza (Imagen intuitiva)
④ Da un ejemplo: "Por ejemplo, muchas casas En las puertas está grabado este verso en letras mayúsculas: "Heredar la virtud, la diligencia y la frugalidad de nuestros antepasados, y animar a las generaciones futuras a estudiar y cultivar", que expresa el deseo de los antepasados de que sus descendientes vivan en armonía y sean diligentes. y ahorrativos en el manejo de sus familias." (auténtico y confiable)
III. Cierre del curso
1. ¿Cuáles son las similitudes o diferencias en los métodos de expresión entre los dos ensayos?
2. Elija un sello residencial que le interese, busque información relevante en línea, comprenda el origen del edificio residencial, las características arquitectónicas, el valor de difusión y las leyendas históricas e historias populares relacionadas, y escriba un breve ensayo explicativo. .
Diseño de escritura en pizarra
Casas populares únicas
Casas populares Hakka y casas de bambú Dai
El segundo volumen de idioma chino para los grados 3 y 6 reflexiones sobre la enseñanza de "Viviendas con diferentes características"
Después de ver el análisis de las lecciones y los videos didácticos, tengo una comprensión y apreciación más profunda de la teoría de la enseñanza del nuevo plan de estudios. Junto con esta capacitación, impartí la lección "Viviendas con diferentes características". Mirando hacia atrás en la enseñanza de esta clase, encontré muchos problemas:
Primero, se ignoraron la configuración y la orientación del contenido de lectura. .
Leer en voz alta es el entrenamiento de lectura más común e importante, y también es la forma básica de comprender el contenido del texto, experimentar pensamientos y sentimientos y cultivar el sentido del lenguaje. Antes de enseñar, simplemente estudié cuidadosamente el programa de estudios de este curso y vi que no había ningún requisito de orientación de lectura en los objetivos de enseñanza, y este curso era un texto expositivo de lectura, por lo que no dejé que los estudiantes lo leyeran en su totalidad.
Por lo tanto, en la preparación del curso, después de guiar el estudio de las casas Hakka, dejé mucho tiempo para que los estudiantes intentaran aprender parte de las Casas de Bambú Dai por su cuenta, y realizar desarrollo extracurricular: pedir a los estudiantes que sean guías turísticos para explicar el paquete de información Características de los cuatro tipos de casas populares. Aunque se han ampliado los conocimientos extracurriculares de los estudiantes, la clase de chino es menos interesante y más parecida a una clase práctica integral. Si me pidieran que mejorara el contenido del plan de lección, definitivamente agregaría orientación de lectura al guiar el estudio de algunas casas hakka, como "La mayoría de ellas tienen de tres a seis pisos, con más de 100 a 200 habitaciones... " en el segundo párrafo natural. La mayoría de los edificios de tierra tienen entre doscientos y trescientos o incluso entre quinientos y seiscientos años... lo que muestra el encanto de la cultura arquitectónica tradicional. "Creo que los estudiantes quedarán más impresionados por la solidez y la larga historia. de casas hakka.
2. Investigación insuficiente sobre materiales didácticos.
Hay muchos métodos de explicación en esta lección, que también es el enfoque de esta lección. La segunda parte de esta lección: Dai Bamboo House, pedí un método de autoestudio. Cuando los estudiantes informaron y se comunicaron, Yousheng dijo: "La gente de toda la aldea vino en masa, radiante de alegría y estaba muy animada. como una fiesta".
"Esta oración usa una analogía. Dado que esto estaba preestablecido antes de la clase, cuando estaba nervioso, comparaba la apariencia alegre de la gente en el pueblo con la atmósfera animada del festival, lo que engañó a los estudiantes. De hecho, la metáfora que puede expresarse son las cuatro palabras "pululando"