Preguntas de lectura extracurricular sobre chino clásico para estudiantes de sexto grado
El tío del granjero comenzó a sembrar semillas. Plantaron maíz, soja, mijo y otras semillas finas (zhǒnɡ zhònɡ) en los campos responsables, y también esparcieron brillantes semillas de girasol negras en el suelo fértil.
Con una brisa primaveral y una lluvia primaveral sale el maíz, sale la soja y sale el mijo. ¿Qué pasa con los girasoles? Del girasol también crecieron dos poderosos cogollos que sostenían una cáscara de semilla en forma de "espina de pescado".
Con la brisa primaveral y la lluvia primaveral, el girasol ha crecido y tiene cinco o seis hojas. Es como un niño feliz que crece sin preocupaciones.
El verano ya está aquí. En esta temporada de crecimiento, el girasol se ha despedido de la infancia y se ha convertido en un "joven". Verás, ¡sus hojas estiradas son como abanicos de plátano! Hay un hueso de flor que crece débilmente en la parte superior de la cabeza: una pequeña maceta verde.
Su maceta crece día a día, y finalmente florece como una rueda. Decenas de pétalos amarillos.
En el centro de la maceta hay estambres dorados densamente poblados. Una ráfaga de viento, una fuerte lluvia, el girasol se balanceaba con el viento y la lluvia, pero su cabeza siempre miraba hacia el sol.
A primera hora de la mañana, el girasol sonríe y es el primero en saludar al sol naciente. Al mediodía, cuando el sol está en el cielo, el girasol siempre levanta su cara dorada (pánɡ bánɡ). Por la tarde, el sol se pone lentamente.
El girasol vuelve a mirar hacia el oeste, sin querer despedirse del sol. ¡ah! ¡Qué hermosos girasoles! El sol dorado brilla en sus corazones.
El otoño ya está aquí. En esta época de cosecha, los girasoles pasan su vigorosa juventud y poco a poco maduran. Soplan el viento y la lluvia otoñales, las hojas del girasol cambian de verde a amarillo y los pétalos fuera de la maceta se marchitan lentamente.
Pero bajo los innumerables estambres del ramillete de flores se esconden frutos: semillas de girasol. En ese momento, Girasol bajó la cabeza en silencio y con humildad.
Parece sugerir a la gente que es hora de cosechar. El tío granjero empieza a cosechar en otoño. Descomponían las semillas de girasol, entregaban las semillas seleccionadas al Estado para la extracción de aceite y se quedaban con el resto, utilizando las hojas y los tallos de los girasoles como alimento.
¡Qué contribución han hecho los girasoles a las personas! En invierno, aunque la vida del girasol termina, los frutos de la cosecha que deja traen alegría a la gente. Como los girasoles siempre se alimentan del sol, sus frutos son particularmente carnosos y fragantes.
Sí, los niños somos como los girasoles, progresamos cada día y prosperamos bajo el sol de la fiesta. 1. Utilice "/" para eliminar la pronunciación incorrecta entre paréntesis en el texto.
2. Encuentra tus cuatro palabras favoritas del texto y escríbelas. Luego escribe las cuatro palabras que escribiste después de clase. () () () 3. "Ran Ran" significa lentamente. Encuentre tres palabras en el artículo que tengan significados similares a "ranran".
4. Utilice "" para dibujar un texto que describa las características de apariencia del girasol; utilice "" para dibujar una oración que describa la función del girasol. 5. El autor captó las características de los girasoles y escribió "los frutos son particularmente carnosos y fragantes", lo que creó una asociación. La asociación es 6. ¿En qué orden escribió el autor sobre los girasoles? Por favor ponga un "√" entre () después de la respuesta correcta.
(1)Dispuestos en orden cronológico. (2) Según la secuencia de desarrollo y cambio de las cosas.
()(3) Según las características y categorías de las cosas. ()(4)En orden espacial.
() Respuesta de referencia 1,,,:? ,,,,. ",.
8. Felizmente: Papá ya no frunce el ceño, no bebe ni fuma. Sorprendentemente, mi padre contrató más de 10 acres de tierra de montaña en el campo y trabajó en la oscuridad todas las mañanas. .
9. Este artículo cuenta cómo su padre se desanimó después de ser despedido, pero con la ayuda de su madre, regresó, contrató más de diez acres de montañas y se embarcó en el camino hacia la riqueza. el trabajo duro de su padre.
No me gustan esos juguetes pequeños y delicados, ni esa ropa tan bonita y colorida. Si me preguntas qué amo, te diré con orgullo: amo la mía. . ¡Documentos de idiomas! Cada vez que comienza un nuevo semestre, lo primero que espero con más ansias son los nuevos documentos de idiomas.
Tan pronto como lo recibí, no podía esperar a leer página por página.
Siempre que estaba en clase de chino, me quedaba mirando las palabras escritas por el profesor en la pizarra y escuchaba su explicación, por miedo a perderme una palabra. Cada vez que brilla el sol por la mañana, me siento frente a la ventana y leo el texto en voz alta, una, dos, tres veces... No me canso nunca.
¡Ah! Libro en idioma chino, ¿cómo debería agradecerte? Eres como un anciano amable y paciente con conocimientos, que explica todo, desde el pinyin "ɑ, O, E" hasta profundos poemas antiguos en un lenguaje vívido. Nos llevaste al océano del conocimiento y nos permitiste conocer a la pequeña cerillera escrita por Andersen. Nos llevaste a hacernos amigos de los signos de puntuación y nos familiarizaste con su uso... El tiempo vuela y pasaron cinco años en un abrir y cerrar de ojos. También constantemente nos brindas conocimientos y me haces saber leer y escribir. Cuando comencé a escribir este artículo, no pude evitar sentirme muy emocionado y ¡no pude agradecerles lo suficiente! ¡Ah, mi libro chino favorito, mi libro chino favorito! 1. Basado en los tres significados de "Amo los libros chinos", "Estoy agradecido por los libros chinos" y "Amo los libros chinos de todo corazón".
(Indicado por "||") 2. Los párrafos segundo, tercero y cuarto del ensayo están escritos con gran detalle. 3. Según el significado, busque modismos en el texto y escríbalos. (1) Describe los objetos como pequeños y delicados.
()②Describe la continuidad. () 4. Utilice un modismo para expresar el siguiente significado.
(Puedes elegir entre el texto) (1) Tan pronto como recibí el nuevo libro, no estaba de humor para leerlo. ()(2)Mi expresión en la clase de chino.
()(3)La forma en que leo el texto una y otra vez cada mañana. () 5. Utilice "" para dibujar una oración que describa la función de un libro chino.
6. El método de redacción de este artículo es (ponga un “√” entre paréntesis después de la respuesta correcta): (1) Pedir prestado objetos para expresar emociones. ()②Metáfora.
()(3) Utilizar objetos para metaforizar a las personas. () Consulte las respuestas 1, 1 a 4 para el primer párrafo, las respuestas 5 a 6 para el segundo párrafo y otras para el tercer párrafo.
2. Me gustan los libros de texto chinos. 3. Pequeño y exquisito. 4. No puedo esperar para mirarlo. 5. Desde "Eres como una especie..." desde el quinto párrafo hasta el final de este párrafo.
El sexto párrafo, de "Has estado viniendo..." a "Cómo escribir una composición". 6. (1) Amigos del campo matutino, ¿alguna vez han admirado los campos matutinos en otoño? Este es verdaderamente un maravilloso y encantador país de las maravillas.
|||La niebla llenó la tierra, como un velo, cubriendo los campos dorados, las pesadas espigas de grano y los pequeños pueblos lejanos y cercanos. Hay blanco frente a ti.
2. Buscar la apreciación y comprensión de la lectura del chino clásico después de clase en sexto grado. Recordando mi infancia, podía mirar el sol, las cosas pequeñas y las texturas, así que tenía la alegría de las cosas.
Cuando los mosquitos se conviertan en truenos en verano, planeo en secreto hacer bailar a un grupo de grullas en el cielo. El corazón está lleno de cientos y el deseo es gruñón. Mira hacia arriba, Xiang Qiang. Los mosquitos permanecen en la tienda simple y exhalan humo, lo que los hace volar hacia el humo, tomando la forma de una grulla blanca en las nubes azules, o una grulla de hadas en las nubes, sintiéndose felices y felices.
A menudo me agacho en los lugares cóncavos y convexos de las paredes de tierra y en la hierba del macizo de flores, dejándolo a ras de la plataforma, si miras con atención, puedes ver que los arbustos son el bosque; los insectos y las hormigas son las bestias, y la tierra y la grava son las protuberancias. Es una colina, y el suelo cóncavo es un valle. Vagando entre ellos, puedes sentirte a gusto. Un día vi dos insectos peleando en la hierba. Cuando los miré, la pelea estaba en pleno apogeo. De repente, un monstruo bajó de la montaña, cayó del árbol y cubrió a una rana. Mi lengua sacó y se tragó ambos bichos.
Era joven y estaba perdido en mis pensamientos, pero me sorprendió. Dios decidió atrapar las ranas, azotar a decenas de ellas y expulsarlas del hospital.
El tema de este artículo es el "interés por las cosas fuera de las cosas" de la infancia del escritor. Aunque el "interés exterior a las cosas" no lo poseen las cosas mismas, está relacionado con ellas. Es el resultado de la experiencia subjetiva del espectador actuando sobre las cosas, que también se puede decir que es el interés que generan las cosas.
Los mosquitos y bichos del césped del verano que se mencionan en el artículo son cosas muy pequeñas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños, y así se genera su interés. Comienza diciendo que el autor tenía una vista excelente cuando era niño, para luego señalar la idea principal del artículo.
"Abre los ojos al sol" significa que tus ojos pueden soportar una luz intensa. "Ojos únicos" significa tener una vista excelente y poder ver cosas muy pequeñas con claridad.
Con tan buena vista, sumada a la afición de "ver cosas pequeñas y observar atentamente su textura", se puede encontrar el "interés fuera de las cosas".
Este es un resumen, con sólo 32 palabras, y el estilo de redacción es conciso y visible. Se describen los siguientes puntos.
En verano, los mosquitos se convierten en truenos, lo que hace que la gente se sienta miserable, pero el joven autor es tan caprichoso que lo imagina como una imagen en movimiento de "grullas bailando en el aire" y queda fascinado. Más tarde, pensó en la "Imagen de grullas en las nubes" que había visto antes, por lo que "dejó los mosquitos en la tienda y roció humo para hacerlos volar". Como resultado, realmente vio esa escena.
Esta es una imagen magnificada por la imaginación, que muestra la conciencia estética espontánea en la mente inocente de un niño. Éste es uno.
En segundo lugar, el autor vivió en la ciudad cuando era joven. Anhelaba ver el paisaje natural, por lo que usó su imaginación para realizar su deseo. Imaginó las paredes irregulares del jardín y los arbustos de los macizos de flores como bosques, los insectos y los mosquitos como bestias salvajes, los pequeños terrones de tierra elevados como colinas y los pequeños terrones de tierra hundidos como barrancos, lo que lo inspiró. un mundo libre y vasto donde poder disfrutar del paisaje de la "naturaleza".
Un día, había dos insectos peleando en la hierba; en la imaginación del joven autor, se convirtieron en dos bestias salvajes peleando en el bosque, lo que lo fascinó inesperadamente, un insecto vino de la montaña; "monstruo". Tan pronto como sacó la lengua, se tragó a ambas bestias juntas.
El joven autor estaba muerto de miedo; cuando despertó y la alucinación desapareció, descubrí que el "monstruo" era solo una rana. Estaba enojado, pero no quería lastimarlo. Sólo usó los azotes para expresar el castigo: ¿de qué estaba hecho el látigo? El artículo no lo explicaba, tal vez fuera una ramita. Su castigo a la rana puede ser una venganza contra los dos bichos, pero desde la perspectiva de "alejarse del hospital", la razón principal es que destruye su gusto estético.
El autor utiliza la frase "interés fuera de las cosas" para controlar las dos cosas anteriores, con la intención de mostrar que tenía una conciencia e interés estéticos espontáneos cuando era joven. 2. Estudio de problemas En el capítulo "Ocio" de "Seis capítulos de una vida flotante" de Shen Fu, se registra principalmente el amor del autor por las flores, las plantas y los árboles cuando creció y los asuntos triviales de embellecer la habitación y el entorno circundante con su esposa después del matrimonio; aquellos que solo recuerdan anécdotas de la infancia. El primer párrafo es relativamente independiente y también es bastante único al describir el proceso psicológico de los niños al mirar las cosas, y es digno de estudio.
El joven autor pensó en "grullas bailando en el aire" por los mosquitos voladores, lo que es la llamada asociación similar, pensar en "grullas en las nubes" está cerca de la asociación. Esta última asociación le impulsó a imitar, por lo que "dejó los mosquitos en la simple tienda y los dejó volar con el humo", y luego observó con atención, "eran como grullas en las nubes. Ésta era la ilusión del joven autor, pero". También era su imaginación. El objetivo a perseguir: esta es una imagen hermosa que vale la pena reflexionar.
La sección de observación de insectos es similar al proceso anterior. "Los arbustos se utilizan como bosques, los insectos y los mosquitos se utilizan como animales, la tierra saliente y la grava se utilizan como colinas y las depresiones se utilizan como valles" son todas asociaciones similares, y la aparición de "criaturas monstruosas" también es una diferencia ilusoria; Son los que causan esta razón de ilusión. En ese momento, el joven autor estaba completamente intoxicado en el ámbito de su propia asociación. Los objetos reales frente a él se magnificaron miles de veces y la rana apareció de repente. En comparación, la naturaleza se convierte en un "monstruo". Esta ilusión fue causada por la fuerza * * y se produjo repentinamente en un período de tiempo muy corto, lo cual es diferente de la intención de "Yun Zhonghe".
Preste atención a cultivar las asociaciones y la imaginación de los estudiantes, lo que no solo mejora la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar obras literarias y artísticas, sino que también es de gran beneficio para la memoria y las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes. Ejercicio 1: Lee el texto en voz alta y cuenta con tus propias palabras cómo vi la "grulla en las nubes" y me encontré con el "monstruo".
¿Por qué el autor dice que estas dos cosas son "objetos extraños interesantes"? ¿Qué crees que te convierte en una persona con intereses ricos? El propósito de formular preguntas es permitir a los estudiantes percibir el contenido general del texto y aprender chino clásico de manera vívida. Todas las narrativas requieren que los estudiantes vuelvan a contar la idea principal con sus propias palabras. Esta es una de las formas de aprender a vivir. Si aprendes chino clásico desde el principio, equivale a bloquear el camino del aprendizaje.
Los profesores deben confirmar los componentes de los relatos creativos de los estudiantes durante el proceso de orientación y solo corregir los errores obvios.
La primera pregunta debe responderse después de que los estudiantes la hayan memorizado básicamente (consulte "Discusión de texto" para obtener respuestas de referencia). Los maestros deben ser buenos para inspirar a los estudiantes a hablar sobre sus propias experiencias.
La segunda pregunta es abierta y tiene como objetivo movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y despertar su conciencia estética. Podemos partir de los intereses y pasatiempos extracurriculares de los estudiantes para estimular y cultivar los intereses, las asociaciones y la imaginación de los estudiantes.
En segundo lugar, explica las palabras. 1. El significado de algunas palabras chinas clásicas se puede explicar agregando palabras, como "debe examinar (observar) cuidadosamente (cuidadosamente) su textura"; algunas deben explicarse cambiando palabras, como "mantenga la cabeza en alto".
Intenta elegir una forma de explicar las palabras añadidas en las siguientes frases. (1) Xiang Qiang (2) Guo Ruyunhe (3) La hierba se convierte en bosque (4) Prosperidad y fuerza (5) Éxtasis (6) Aléjate del patio 2. Las palabras de abajo.
3. Buscar la apreciación y comprensión de la lectura del chino clásico después de clase en sexto grado. Recordando mi infancia, podía mirar el sol, las cosas pequeñas y las texturas, así que tenía la alegría de las cosas.
Cuando los mosquitos se conviertan en truenos en verano, planeo en secreto hacer bailar a un grupo de grullas en el cielo. El corazón está lleno de cientos y el deseo es gruñón. Mira hacia arriba, Xiang Qiang. Los mosquitos permanecen en la tienda simple y exhalan humo, lo que los hace volar hacia el humo, tomando la forma de una grulla blanca en las nubes azules, o una grulla de hadas en las nubes, sintiéndose felices y felices.
A menudo me agacho en los lugares cóncavos y convexos de las paredes de tierra y en la hierba del macizo de flores, dejándolo a ras de la plataforma, si miras con atención, puedes ver que los arbustos son el bosque; los insectos y las hormigas son las bestias, y la tierra y la grava son las protuberancias. Es una colina, y el suelo cóncavo es un valle. Vagando entre ellos, puedes sentirte a gusto. Un día vi dos insectos peleando en la hierba. Cuando los miré, la pelea estaba en pleno apogeo. De repente, un monstruo bajó de la montaña, cayó del árbol y cubrió a una rana. Mi lengua sacó y se tragó ambos bichos.
Era joven y estaba perdido en mis pensamientos, pero me sorprendió. Dios decidió atrapar las ranas, azotar a decenas de ellas y expulsarlas del hospital.
El tema de este artículo es el "interés por las cosas fuera de las cosas" de la infancia del escritor. Aunque el "interés exterior a las cosas" no lo poseen las cosas mismas, está relacionado con ellas. Es el resultado de la experiencia subjetiva del espectador actuando sobre las cosas, que también se puede decir que es el interés que generan las cosas.
Los mosquitos y bichos del césped del verano que se mencionan en el artículo son cosas muy pequeñas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños, y así se genera su interés. Comienza diciendo que el autor tenía una vista excelente cuando era niño, para luego señalar la idea principal del artículo.
"Abre los ojos al sol" significa que tus ojos pueden soportar una luz intensa. "Ojos únicos" significa tener una vista excelente y poder ver cosas muy pequeñas con claridad. Con tan buena vista, sumada a la afición de "ver cosas pequeñas y observar atentamente su textura", se puede encontrar el "interés fuera de las cosas".
Este es un resumen, con sólo 32 palabras, y el estilo de redacción es conciso y visible. Se describen los siguientes puntos.
En verano, los mosquitos se convierten en truenos, lo que hace que la gente se sienta miserable, pero el joven autor es tan caprichoso que lo imagina como una imagen en movimiento de "grullas bailando en el aire" y queda fascinado. Más tarde, pensó en la "Imagen de grullas en las nubes" que había visto antes, por lo que "dejó los mosquitos en la tienda y roció humo para hacerlos volar". Como resultado, realmente vio esa escena.
Esta es una imagen magnificada por la imaginación, que muestra la conciencia estética espontánea en la mente inocente de un niño. Éste es uno.
En segundo lugar, el autor vivió en la ciudad cuando era joven. Anhelaba ver el paisaje natural, por lo que usó su imaginación para realizar su deseo. Imaginó las paredes irregulares del jardín y los arbustos de los macizos de flores como bosques, los insectos y los mosquitos como bestias salvajes, los pequeños terrones de tierra elevados como colinas y los pequeños terrones de tierra hundidos como barrancos, lo que lo inspiró. un mundo libre y vasto donde poder disfrutar del paisaje de la "naturaleza".
Un día, había dos insectos peleando en la hierba; en la imaginación del joven autor, se convirtieron en dos bestias salvajes peleando en el bosque, lo que lo fascinó inesperadamente, un insecto vino de la montaña; "monstruo". Tan pronto como sacó la lengua, se tragó a ambas bestias juntas.
El joven autor estaba muerto de miedo; cuando despertó y la alucinación desapareció, descubrí que el "monstruo" era solo una rana. Estaba enojado, pero no quería lastimarlo. Sólo usó los azotes para expresar el castigo: ¿de qué estaba hecho el látigo? El artículo no lo explicaba, tal vez fuera una ramita.
Su castigo a la rana puede ser una venganza contra los dos bichos, pero desde la perspectiva de "alejarse del hospital", la razón principal es que destruye su gusto estético.
El autor utiliza la frase "interés fuera de las cosas" para controlar las dos cosas anteriores, con la intención de mostrar que tenía una conciencia e interés estéticos espontáneos cuando era joven. 2. Estudio de problemas En el capítulo "Ocio" de "Seis capítulos de una vida flotante" de Shen Fu, se registra principalmente el amor del autor por las flores, las plantas y los árboles cuando creció y los asuntos triviales de embellecer la habitación y el entorno circundante con su esposa después del matrimonio; aquellos que solo recuerdan anécdotas de la infancia. El primer párrafo es relativamente independiente y también es bastante único al describir el proceso psicológico de los niños al mirar las cosas, y es digno de estudio.
El joven autor pensó en "grullas bailando en el aire" por los mosquitos voladores, lo que es la llamada asociación similar, pensar en "grullas en las nubes" está cerca de la asociación. Esta última asociación le impulsó a imitar, por lo que "dejó los mosquitos en la simple tienda y los dejó volar con el humo", y luego observó con atención, "eran como grullas en las nubes. Ésta era la ilusión del joven autor, pero". También era su imaginación. El objetivo a perseguir: esta es una imagen hermosa que vale la pena reflexionar.
La sección de observación de insectos es similar al proceso anterior. "Los arbustos se utilizan como bosques, los insectos y los mosquitos se utilizan como animales, la tierra saliente y la grava se utilizan como colinas y las depresiones se utilizan como valles" son todas asociaciones similares, y la aparición de "criaturas monstruosas" también es una diferencia ilusoria; Son los que causan esta razón de ilusión. En ese momento, el joven autor estaba completamente intoxicado en el ámbito de su propia asociación. Los objetos reales frente a él se magnificaron miles de veces y la rana apareció de repente. En comparación, la naturaleza se convierte en un "monstruo". Esta ilusión fue causada por la fuerza * * y se produjo repentinamente en un período de tiempo muy corto, lo cual es diferente de la intención de "Yun Zhonghe".
Preste atención a cultivar las asociaciones y la imaginación de los estudiantes, lo que no solo mejora la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar obras literarias y artísticas, sino que también es de gran beneficio para la memoria y las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes. Ejercicio 1: Lee el texto en voz alta y cuenta con tus propias palabras cómo vi la "grulla en las nubes" y me encontré con el "monstruo".
¿Por qué el autor dice que estas dos cosas están disponibles? ¿Qué crees que te convierte en una persona con intereses ricos? El propósito de formular preguntas es permitir a los estudiantes percibir el contenido general del texto y aprender chino clásico de manera vívida. Todas las narrativas deben permitir a los estudiantes volver a contar la idea principal con sus propias palabras. Esta es una de las formas de aprender a vivir. Si aprendes chino clásico desde el principio, será como bloquear el camino del aprendizaje.
Los profesores deben confirmar los componentes de los relatos creativos de los estudiantes durante el proceso de orientación y solo corregir los errores obvios. La primera pregunta debe responderse después de que los estudiantes la hayan memorizado básicamente (consulte "Discusión de texto" para obtener respuestas de referencia). Los maestros deben ser buenos para inspirar a los estudiantes a hablar sobre sus propias experiencias.
La segunda pregunta es abierta y tiene como objetivo movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y despertar su conciencia estética. Podemos partir de los intereses y pasatiempos extracurriculares de los estudiantes para estimular y cultivar los intereses, las asociaciones y la imaginación de los estudiantes.
En segundo lugar, explica las palabras. 1. El significado de algunas palabras chinas clásicas se puede explicar agregando palabras, como "debe examinar (observar) cuidadosamente (cuidadosamente) su textura"; algunas deben explicarse cambiando palabras, como "mantenga la cabeza en alto".
Intenta elegir una forma de explicar las palabras añadidas en las siguientes frases. El punto (1) es.
4. Chino clásico extracurricular 1, una prueba obligatoria para el sexto grado de idioma chino, Bian Que arrojó piedras [Nota]
El doctor Bian Que vio al rey Wu de Qin y al rey. Wu mostró su condición, por lo que Bian Que le pide que se deshaga de su enfermedad. Dijo: "Su enfermedad está delante de los oídos y debajo de los ojos, pero es posible que no se pueda curar y definitivamente causará sordera y visión borrosa". Bian Que estaba muy enojado y le arrojó una piedra y dijo: "Usas personas que saben para encontrarlo y personas que no saben cómo derrotarlo. Si conoces la política de Qin, morirás de una sola vez (". "¿Política de los Estados Combatientes? Qin" Política")
[Nota] Piedra: aguja de piedra, una herramienta utilizada para tratar enfermedades en la antigüedad.
2. Wen Zhengming escribió "ensayos de mil caracteres" a razón de diez libros por día, y sus libros lograron grandes avances.
He vivido en los libros toda mi vida y nunca he dudado ni respondido simplemente a la gente. Me he tomado la molestia una y otra vez, así que cuanto mayor me hago, más reservado me vuelvo. Libro Crónicas del Bosque
3. Había un buen pescador del estado de Lu. Usó laurel como cebo, forjó un anzuelo de oro, equivocado 1 con plata y azul, y colgó seda de jade 2. Su pole position. Tenía 3, pero sus peces eran pocos. Por eso, como dice el refrán, "La pesca no es para embellecer y los asuntos urgentes no son para discusión".
Nota 1 error: mosaico. ②Nylon: cuerda de pesca. ③Sí: Correcto.
4. Jinshi no leyó "Registros históricos" Wang Shizhen.
Song Li Fang Shang Bo① una vez estudió en una escuela, pero cuando llegó, era un erudito conservador②. Pregunta: "¿Qué libros leen los niños?" Según los registros históricos. Cuando se le preguntó: "¿Quién lo hizo?", Dijo: "Tai Shigong". Se le preguntó: "¿Quién es Tai Shigong?". Dijo: "Han Taishi no es un erudito ahora. Entrega el libro y léelo, no cuentes". las líneas, no las tires y digas: "Tampoco es bueno. ¿De qué sirve leer?"
[Nota] ①Dinastía Song: Song Wan, nombre de pila, ensayista a principios de la dinastía Qing. Fang Bo: el título de ministro en las dinastías Ming y Qing. ②Otro nombre de Jinshi en el sistema de exámenes imperial de la dinastía Qing.
5. El texto original de "El clásico de las montañas y los mares" de Kuafu: Kuafu ahuyentó a Japón y entró en Japón; sediento y con ganas de beber, bebió del río Wei, bebió del río; Ozawa en el norte. Antes de llegar, murió de sed. Abandonando a su personal, se convirtió en Deng Lin.
6. El hijo de Liang tiene nueve años y es muy inteligente. Kong Junping pensó en su padre, pero cuando su padre no estaba allí, gritó fuerte. Para cuajar el fruto, el fruto tiene arándano. Confucio se lo señaló a su hijo y le dijo: "Esta es tu fruta". El hijo respondió: "Nunca escuché que el pavo real fuera el amo de las aves de corral".
7. para entrar por la puerta de la ciudad. Desde el principio, si la sostienes verticalmente, no podrás entrar. Si la sostienes horizontalmente, no podrás entrar. Un anciano padre ruso dijo: "No soy un santo, pero he visto muchas cosas. ¿Por qué no cortarlo con una sierra?". uno.
8. La belleza de las montañas y los ríos existe desde la antigüedad. Los picos se elevan hacia las nubes y los arroyos son cristalinos. Los muros de piedra de ambos lados son coloridos y se complementan entre sí. Hay bosques verdes y bambúes en todas las estaciones. La niebla de la mañana cesará, los monos y los pájaros cantarán; llega la noche y las escamas se hunden. Este es verdaderamente un paraíso en la tierra. Xie Binbin Lingyun en las Dinastías del Sur, nadie puede apreciar sus maravillas hasta ahora.
9. Todavía recuerdo el recorrido nocturno por el templo Chengtian) La noche del 12 de octubre del sexto año de Yuanfeng, me quité la ropa y quise dormir en la casa bajo la luz de la luna. partió felizmente. Si buscas diversión, ve al templo Chengtian para encontrar a Zhang Huaimin. Todavía estaban despiertos, caminando por el atrio. El patio está tan vacío como el agua, con algas y pasto entrelazados en el agua, cubierto de bambú y cipreses. ¿Qué noche no tiene luz de luna? ¿Qué lugar no tiene bambúes y cipreses? Simplemente falta gente tan libre como nosotros.
10. Arroyo Mozhen al pie de la montaña Elephant Er en Meizhou. Se dice que Li Taibai una vez estudió en las montañas, pero fracasó y se rindió. Al cruzar el arroyo me encontré con un anciano que molía un mortero de hierro. Cuando le pregunté, dije: "Quiero ser una aguja". Li Bai se sintió conmovido por su espíritu y regresó para completar sus estudios. La anciana se hace llamar Wu. Ahora hay una roca estilo Wu en el arroyo