¡Acerca de la información del MBA!
MBA es la abreviatura de Master of Business Administration en inglés y la traducción al chino es MBA.
MBA nació en Estados Unidos. Después de casi cien años de exploración y arduo trabajo, ha cultivado una gran cantidad de talentos destacados en gestión empresarial y ha creado el mito y el milagro del desarrollo económico estadounidense. Los MBA son conocidos como "los orgullosos del cielo" y "élites directivas". Se han convertido en figuras especiales respetadas y envidiadas por el mundo empresarial e incluso por la sociedad. Incluso son considerados "héroes empresariales" a los ojos del público. Según las estadísticas, la mayoría de los directores generales, presidentes de la junta directiva y otros altos ejecutivos de las 500 empresas más grandes de Estados Unidos tienen MBA. Este sorprendente hecho es la mejor explicación para el desempeño exitoso de la educación MBA. MBA significa capacidad superior, coraje y moralidad; representa riqueza, estatus, poder y honor; simboliza esperanza, éxito y gloria;
Se puede decir que las décadas de 1970 y 1980 fueron la época dorada de los MBA en el mundo. La situación económica de los países occidentales, encabezados por Estados Unidos, es buena y las empresas necesitan un gran número de talentos de gestión, especialmente graduados de escuelas de negocios de universidades prestigiosas, por lo que los títulos de MBA son escasos. La fuerte relación oferta-demanda y los generosos salarios atraen a los estudiantes a estudiar un MBA. Universidades famosas y desconocidas de todo el mundo ofrecen cursos de MBA. En Estados Unidos existen innumerables cursos de MBA, lo que ha llevado a su proliferación. Para ser justos, debido a factores como los profesores, el equipamiento de la biblioteca y la débil base académica de los estudiantes, la calidad de los cursos de MBA en algunas instituciones tiene problemas. El apogeo del MBA se produjo a finales de los años 1980. En 1991, el número de estudiantes de MBA comenzó a disminuir ligeramente. Posteriormente, varias universidades innovaron en los cursos de MBA y el número de inscripciones comenzó a aumentar nuevamente en 1993.
Las críticas a los programas MBA extranjeros (especialmente estadounidenses) han existido en el pasado, pero han sido particularmente duras en los últimos años. Algunas críticas provienen de ejecutivos de empresas, mientras que otras provienen de académicos que enseñan en escuelas de negocios. El foco de la crítica es que los talentos MBA formados por diversas instituciones no cumplen con los requisitos del mundo empresarial. En pocas palabras, los talentos empresariales que necesita el mundo empresarial deben tener los siguientes talentos: habilidades de liderazgo, habilidades de resolución de problemas, habilidades de comunicación y espíritu de trabajo en equipo.
Entre muchos académicos, Henry Mintzberg, un famoso profesor de administración de la Universidad McGill en Canadá, ha recibido la mayor cantidad de críticas en los últimos años. Él cree: "Los graduados formados en programas de MBA son como mercenarios. Con algunas excepciones, no tienen ningún sentido de responsabilidad hacia ninguna industria o empresa. Estos programas de MBA han creado un conjunto equivocado de valores corporativos", dijo de la famosa Harvard. Las críticas de las escuelas de negocios al método del caso “puro” han sido particularmente feroces. Él cree que el método de enseñanza de casos sólo entrena a las personas para hablar precipitadamente sobre cosas de las que no saben casi nada (ver "MBA News", 1993 11). Además, algunos críticos creen que el método de enseñanza de casos de Harvard Business School enfatiza el desempeño individual más que el trabajo en equipo, y que enfatiza la competencia individual en lugar del trabajo en equipo fomentado por el método de calificación (10 estudiantes en cada clase con calificaciones bajas), lo que lleva a consecuencias adversas. para la empresa (Ver BusinessWeek, 19 de julio de 1993).
Además de lo anterior, otras críticas a la educación gerencial (incluidos MBA y BBA) incluyen las siguientes: plan de estudios fragmentado, malas habilidades de comunicación de los graduados y falta de ética empresarial.
En respuesta a las críticas, famosas escuelas de negocios han llevado a cabo reflexiones y una serie de innovaciones sobre los cursos MBA:
(1) Los cursos MBA están diseñados según el principio de integración, no según el a funciones Instrucción independiente, donde American Babson College es efectivo. La Escuela de Negocios de la Universidad de Indiana también ha reorganizado e integrado sus cursos para reducir la duplicación y hacer que los materiales didácticos sean más lógicos. Según información relevante, la Harvard Business School condensó los once cursos requeridos en el primer año del MBA en cuatro cursos integrales (ver "MBA News", 1993 11). La Universidad de Minnesota también comenzó a integrar su plan de estudios de MBA en septiembre de 1993, dividido en tres "núcleos": núcleo básico, núcleo funcional y núcleo de liderazgo.
(2) Centrarse en el espíritu de equipo: el establecimiento de una cultura de equipo se ha convertido en el concepto principal de los cursos de MBA. La Universidad de Indiana requiere que los estudiantes trabajen en grupos tanto dentro como fuera de clase. La Universidad de Harvard también ha aumentado en 25 el número de proyectos de equipo para estudiantes de primer año de MBA y ha estipulado que el número de proyectos de investigación de trabajo en equipo debe alcanzar un mínimo.
Además, también cambiará las sesiones de calificación de las materias, reduciendo la feroz competencia actual entre los estudiantes.
(3) Prestar atención a la formación de las habilidades “blandas” de los estudiantes. Varias universidades de los Estados Unidos han diseñado cuidadosamente algunos cursos relacionados (especialmente ciencias del comportamiento) y han realizado experimentos, como el entrenamiento de habilidades sociales de liderazgo a través de planes de investigación semestrales, informes de clase, actividades interpersonales, etc. El programa MBA de la Universidad China de Hong Kong también exige que los nuevos estudiantes de dos años a tiempo completo participen en un curso de una semana de duración ofrecido por la Outward Bound Training School para entrenar la perseverancia, el liderazgo y el espíritu de equipo de los estudiantes, con resultados notables.
(4) Énfasis en el cultivo de la ética empresarial: el énfasis en la ética empresarial es una tendencia importante en los cursos de MBA globales. El programa MBA de la ISA francesa incluso adopta un enfoque novedoso: envía a los estudiantes a un monasterio en los Alpes para recibir formación moral. Las escuelas no creen que agregar ética a algunos cursos de MBA hará que los estudiantes se orienten más hacia los negocios.
(E) Centrarse en la capacitación en habilidades de comunicación: la Escuela de Negocios Tuck de la Universidad de Dartmouth y la Universidad de Nueva York han contratado profesores dedicados para enseñar habilidades de comunicación gerencial.
(6) Globalización del plan de estudios: Bajo la dirección de AACSB, una organización responsable de acreditar la calidad, las escuelas de negocios estadounidenses han hecho que sus cursos sean más internacionales y globales. Esta tendencia comenzó a mediados de los años 80. Actualmente, las famosas escuelas universitarias de negocios francesas (LBS) y INSEAD se anuncian como internacionales en términos de cursos y composición de estudiantes.
Las anteriores son varias tendencias importantes en el desarrollo de cursos de MBA, que son respuestas a las críticas. Es previsible que los futuros cursos del MBA sean más prácticos, rigurosos y racionales.
Después de la introducción del MBA en China, se integró rápidamente con la realidad china, dando como resultado EMBA, PMBA, SMBA, IMBA, BIMBA, etc. El impulso es enorme, como una chispa de fuego, se ha convertido en una pradera de fuego.
Suplemento;
La diferencia entre MBA y MBA
En primer lugar, las condiciones de solicitud son diferentes. Siempre y cuando la Maestría en Administración de Empresas cumpla con los requisitos de registro unificado nacional, es decir, pueden postularse tanto recién graduados como profesionales en activo. Para solicitar un MBA, debe tener tres años o más de experiencia laboral después de graduarse de la universidad, debe tener cinco o más años de experiencia laboral después de graduarse de una universidad, debe tener una maestría o un doctorado y dos o más; años de experiencia laboral (en la fecha de graduación) hasta la fecha de admisión).
En segundo lugar, los temas de examen son diferentes. El examen de ingreso al MBA requiere la participación en los exámenes de ingreso de 62 universidades piloto en todo el país. Las materias del examen de ingreso son política, matemáticas, inglés, administración, chino y lógica.
En tercer lugar, la dificultad de las preguntas del examen es diferente. En términos generales, realizar el Examen Nacional Unificado de Ingreso para MBA es más difícil en inglés y matemáticas que para MBA. Sin embargo, la competencia se ha vuelto cada vez más feroz a medida que el número de solicitantes chinos de MBA ha aumentado en los últimos años.
En cuarto lugar, los métodos de formación son diferentes. Los estudiantes de MBA generalmente son capacitados por el estado y reciben un subsidio mensual de más de 200 yuanes. También hay estudiantes encomendados y autofinanciados. Todos los estudiantes de MBA se autofinancian o son confiados por sus empleadores.
En quinto lugar, los objetivos del entrenamiento son diferentes. El objetivo formativo del MBA son excelentes emprendedores y trabajadores prácticos. Por ejemplo, los graduados de MBA de la Facultad de Economía y Gestión de la Universidad de Tsinghua deberían estar cualificados para puestos de nivel medio y alto en empresas industriales y comerciales y departamentos de gestión económica, y son talentos compuestos que pueden adaptarse a la feroz competencia de la sociedad futura. El programa MBA de la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín está dirigido a empresas multinacionales, grandes empresas estatales, grandes empresas privadas y grandes instituciones financieras. Guanghua School of Management se compromete a ayudar a localizar los equipos directivos de empresas multinacionales, internacionalizar la gestión de empresas nacionales y modernizar la gestión de empresas privadas. Por tanto, los cursos de MBA prestan atención a la practicidad. La Maestría en Administración de Empresas no sólo forma gerentes prácticos de empresas, sino que también presta atención a la educación teórica de los estudiantes en ciencias de la administración para cultivar sucesores para el desarrollo de la disciplina.
Generalmente, los graduados de MBA tienen una base teórica sólida. Dado que los estudiantes de MBA tienen una experiencia práctica considerable antes de la admisión, prestan atención a la combinación de práctica y práctica durante el proceso de aprendizaje y pueden adaptarse rápidamente al trabajo real. de la empresa.
El MBA fue el primer título internacional ampliamente aceptado. MBA es un posgrado que requiere la mayor cantidad de cualidades, conocimientos y estándares académicos para un MBA.
Generalmente, es necesario tener un primer título para ingresar a los estudios de MBA, excepto para algunas personas con una rica experiencia profesional.
El MBA es una carrera con experiencia laboral y se considera un acelerador de carrera o medio de transformación después de tres años de experiencia profesional.
Los cursos de MBA cubren todas las funciones principales de la gestión moderna, como contabilidad, contabilidad, finanzas, marketing y ventas, gestión de logística (producción), gestión de sistemas de información, derecho y gestión de recursos humanos. También proporciona análisis económicos y cuantitativos básicos. El curso es integral y cubre políticas y estrategias industriales y comerciales. Además, el curso también requiere que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades teóricos y prácticos, como capacidad de toma de decisiones, trabajo en equipo, capacidad de liderazgo, potencial emprendedor, capacidad de negociación, capacidad de comunicación y presentación de informes, etc. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben tener preferencias optativas y elegir carreras.
El período mínimo de estudio para un MBA es un año de estudio a tiempo completo o el correspondiente tiempo de estudio en el trabajo. El MBA requiere un mínimo de 400 horas de estudio en el aula y un mínimo de 1200 horas de tareas individuales a lo largo del programa. Los programas MBA requieren sed de conocimiento y dedicación y esfuerzo personal.
La admisión al programa MBA debe pasar por un riguroso proceso de selección para garantizar que solo aquellos candidatos calificados reciban un título de MBA. Todos los estudiantes deben someterse a exámenes, calificaciones y calificaciones rigurosos para garantizar que sus objetivos de aprendizaje cumplan con los estándares de un título de MBA.
No todas las escuelas de negocios pueden cumplir con estos estándares. Si no pueden cumplir con estos estándares, no se puede llamar un verdadero MBA.
MBA es la abreviatura de (Master of Business Administration) en inglés, y MBA en chino. MBA es un producto de la economía de mercado que cultiva talentos de gestión empresarial líderes y de alta calidad para que puedan dominar conocimientos multidisciplinarios y habilidades de gestión como producción, finanzas, marketing, regulaciones económicas y negocios internacionales. Tener visión de planificación estratégica y pensamiento agudo. El título de MBA es un título que se centra en el cultivo de talentos compuestos e integrales. Es un título que se centra en el cultivo de habilidades en lugar de en la transferencia de conocimientos. Enseña una "gestión" que se enfrenta al combate real, en lugar de una "gestión" que se centra en la investigación. Requiere que sus graduados tengan adaptabilidad, capacidad de predicción, capacidad integral y capacidad organizativa para desarrollarse y ganar continuamente en el mercado mundial en rápida evolución y la competencia internacional. El contenido de su curso involucra administración, economía, finanzas, finanzas, derecho, etc. El desarrollo de habilidades no solo se centra en las habilidades organizativas y de liderazgo, sino que también implica habilidades de comunicación basadas en la elocuencia, la comprensión de la situación general, el pensamiento agudo, el juicio y la capacidad de resolución de problemas, etc.
El MBA fue el primer título internacional ampliamente aceptado. MBA es un posgrado que requiere la mayor cantidad de cualidades, conocimientos y estándares académicos para un MBA. Generalmente, es necesario tener un primer título para ingresar a los estudios de MBA, excepto para algunas personas con una rica experiencia profesional.
El MBA es una carrera con experiencia laboral y se considera un acelerador de carrera o medio de transformación después de tres años de experiencia profesional.
Los cursos de MBA cubren todas las funciones principales de la gestión moderna, como contabilidad, contabilidad, finanzas, marketing y ventas, gestión de logística (producción), gestión de sistemas de información, derecho y gestión de recursos humanos. También proporciona análisis económicos y cuantitativos básicos. El curso es integral y cubre políticas y estrategias industriales y comerciales. Además, el curso también requiere que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades teóricos y prácticos, como capacidad de toma de decisiones, trabajo en equipo, capacidad de liderazgo, potencial emprendedor, capacidad de negociación, capacidad de comunicación y presentación de informes, etc. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben tener preferencias optativas y elegir carreras.
El período mínimo de estudio para un MBA es un año de estudio a tiempo completo o el correspondiente tiempo de estudio en el trabajo. El MBA requiere un mínimo de 400 horas de estudio en el aula y un mínimo de 1200 horas de tareas individuales a lo largo del programa. Los programas MBA requieren sed de conocimiento y dedicación y esfuerzo personal.
La admisión al programa MBA debe pasar por un riguroso proceso de selección para garantizar que solo aquellos candidatos calificados reciban un título de MBA. Todos los estudiantes deben someterse a exámenes, calificaciones y calificaciones rigurosos para garantizar que sus objetivos de aprendizaje cumplan con los estándares de un título de MBA.
No todas las escuelas de negocios pueden cumplir con estos estándares. Si no pueden cumplir con estos estándares, no se puede llamar un verdadero MBA.
La diferencia entre MBA y MBA
En primer lugar, las condiciones de solicitud son diferentes.
Siempre y cuando la Maestría en Administración de Empresas cumpla con los requisitos de registro unificado nacional, es decir, pueden postularse tanto recién graduados como profesionales en activo. Para solicitar un MBA, debe tener tres años o más de experiencia laboral después de graduarse de la universidad, debe tener cinco o más años de experiencia laboral después de graduarse de una universidad, debe tener una maestría o un doctorado y dos o más; años de experiencia laboral (en la fecha de graduación) hasta la fecha de admisión).
En segundo lugar, los temas de examen son diferentes. El examen de ingreso al MBA requiere la participación en los exámenes de ingreso de 62 universidades piloto en todo el país. Las materias del examen de ingreso son política, matemáticas, inglés, administración, chino y lógica.
En tercer lugar, la dificultad de las preguntas del examen es diferente. En términos generales, realizar el Examen Nacional Unificado de Ingreso para MBA es más difícil en inglés y matemáticas que para MBA. Sin embargo, la competencia se ha vuelto cada vez más feroz a medida que el número de solicitantes chinos de MBA ha aumentado en los últimos años.
En cuarto lugar, los métodos de formación son diferentes. Los estudiantes de MBA generalmente son capacitados por el estado y reciben un subsidio mensual de más de 200 yuanes. También hay estudiantes encomendados y autofinanciados. Todos los estudiantes de MBA se autofinancian o son confiados por sus empleadores.
En quinto lugar, los objetivos del entrenamiento son diferentes. El objetivo formativo del MBA son excelentes emprendedores y trabajadores prácticos. Por ejemplo, los graduados de MBA de la Facultad de Economía y Gestión de la Universidad de Tsinghua deberían estar cualificados para puestos de nivel medio a alto en empresas industriales y comerciales y departamentos de gestión económica, y son talentos compuestos que pueden adaptarse a la feroz competencia de la sociedad futura. El programa MBA de la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín está dirigido a empresas multinacionales, grandes empresas estatales, grandes empresas privadas y grandes instituciones financieras. Guanghua School of Management se compromete a ayudar a localizar los equipos directivos de empresas multinacionales, internacionalizar la gestión de empresas nacionales y modernizar la gestión de empresas privadas. Por tanto, los cursos de MBA prestan atención a la practicidad. La Maestría en Administración de Empresas no sólo forma gerentes prácticos de empresas, sino que también presta atención a la educación teórica de los estudiantes en ciencias de la administración para cultivar sucesores para el desarrollo de la disciplina.
Generalmente, los graduados de MBA tienen una base teórica sólida. Dado que los estudiantes de MBA tienen una experiencia práctica considerable antes de la admisión, prestan atención a la combinación de práctica y práctica durante el proceso de aprendizaje y pueden adaptarse rápidamente al trabajo real. de la empresa.
Palabras y caracteres
Palabras y frases de uso común para entrevistas de MBA en inglés
Materiales de referencia:
/user 1/zhuk C02/archives/2007/1527.html
Natural
Capacidad inteligente unida a capacidad de aprendizaje flexible y buena salud
Carácter maduro, enérgico, honesto y estable
Alto sentido de la responsabilidad e ingenio, excelentes habilidades de expresión y comunicación
Fuerte capacidad de innovación, iniciativa técnica
Buena mente analítica, capaz de resolver problemas complejos
Resolución/análisis maduro de problemas Capacidad aguda, positivo, fácil de llevarse bien con los demás
Fuerte conciencia técnica y comercial, fuertes habilidades de negociación y comunicación, personalidad alegre
Abogacía
Para el futuro
Motivado, ambicioso, decidido a triunfar; aspiraciones profesionales; ambicioso, capaz, con ganas de desarrollarse rápidamente;
La forma de hacer las cosas
Tener buena organización; y espíritu trabajador. Buenas habilidades interpersonales bilingües. Fuerte capacidad para trabajar bajo alta presión y limitaciones de tiempo. trabajo, compromiso para completar el trabajo a tiempo, espíritu de equipo, buenas habilidades para gestionar personas
Habilidad lingüísticaltPalabras utilizadas para describir la capacidad lingüísticagt;
Adjetivos, sustantivos y adverbios comunes
Trabajar bien, dominio superior al promedio, excelente, efectivo, fluido, familiar y fluido
Ejemplos:
1 capacidad para hablar y escribir inglés
2. Buenas habilidades de comunicación en inglés, capaz de comprender y escribir en inglés
3. Competente en expresión oral y escrita en inglés y chino
4 Habilidades de comunicación y organización superiores al promedio en chino e inglés. Nivel
5. Excelente comprensión del inglés
6. Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en inglés
7.
8. Capaz de comunicarse y traducir en inglés y chino de forma oral y escrita
9. Hablar inglés con fluidez
10. 11. Fluido en inglés
Conocimientos de informáticaltPalabras utilizadas para describir el nivel de informática>:
Adjetivos comunes
Nivel alto, sólido, hábil, educado, experimentado
Ejemplo:
1. Conocimiento de programación informática y de software
2. Sólido conocimiento y experiencia en informática
3. Utilice Microsoft Windows, Word y Excel
4. Competente en operaciones informáticas
5. Tenga amplia experiencia en el desarrollo de sistemas, incluido el análisis y el diseño de sistemas.
6. Competente en operaciones informáticas Redes informáticas y software de oficina
7. Sólido conocimiento operativo de computadoras personales
8. Competente en el uso de computadoras
9. computadoras
10. Familiarizado con Lotus 123 u otro software financiero relacionado
11 Tener experiencia en Oracle, Informix o Syba-se y U-NIX
Profesional. experiencia se utiliza para describir el trabajo Palabras para experiencia
1 Tener experiencia en ventas internacionales y capacidad para producir resultados
2 Tener experiencia trabajando en un entorno multinacional
3. Estar orientado al mercado, comprender los documentos de envío y algunos conocimientos técnicos
4. Tener experiencia en auditoría, contabilidad de costos e impuestos
5. en temas de comercio internacional
6.2 años de experiencia en productos comerciales y de consumo
7.1-2 años de experiencia en marketing en publicidad y promociones
8. funciones financieras
9. Planificación de medios o atención a clientes internacionales
10. Experiencia en gestión de empleados
11.
>12. Experiencia como empleado de tienda
13,3 años de experiencia laboral a nivel de supervisor de operaciones de producción
14. Excelente experiencia en contabilidad administrativa
Posición lt. Varios Puestos
Negocios y ContabilidadltPuestos de Contabilidad Empresarial
Contador Público
Contador Jefe
Analista Contable
Asistente de Contabilidad
Empleado de Contabilidad
Gerente de Contabilidad
Oficial de Contabilidad
Supervisor de Contabilidad
Analista de Bonos
Comerciante de bonos
Gerente de ventas de exportación
Oficial de exportación
Analista financiero
Director financiero
Gestión de labores de gestión>
Asistente administrativo
Responsable administrativo
Responsable de servicios administrativos
Personal administrativo
Empleado administrativo
Personal Directivo
Tecnología e IngenieríaltPuestos de Ingeniería Técnica
Inspector de Producción
Productor
Planificador de Producción
Supervisor de producción
Personal de proyecto
Inspector de control de calidad
Ingeniero de construcción
Ingeniero de programación