Marco de composición escrita en inglés
¿O carta? ¿Ensayo descriptivo, diario?
Pregúntame~
Formato de publicidad en inglés
1.
2.
3. Ilustraciones. (Fotos, generalmente dadas).
4.
5.
Formato de diario en inglés:
Lo más importante para un diario en inglés es escribir correctamente el formato del diario, sobre todo en los exámenes, el formato del diario es muy importante. El formato del diario inglés es casi el mismo que el del diario chino. En la primera línea de cada entrada del diario, escriba la fecha, el día de la semana, el clima y luego el contenido. Al escribir la fecha, la semana y el clima, preste atención a los siguientes aspectos:
1. Al escribir el año, mes y día, generalmente en el orden de mes, día y año. se puede abreviar y el día y el año se pueden abreviar con comas. Por ejemplo: 18 de diciembre de 2003 o 18 de diciembre de 2003.
2. Si quieres escribir el día de la semana, el día de la semana y la fecha están estrechamente relacionados. Se puede colocar antes o después de la fecha y se puede omitir el día de la semana. No hay puntuación entre el día de la semana y la fecha, pero se debe dejar un espacio. El día de la semana también se puede abreviar. Por ejemplo: jueves 65438 de diciembre de 2003 o jueves 65438 de diciembre de 2003.
3. El clima es indispensable. El clima generalmente se expresa con un adjetivo, como soleado, soleado, lluvioso, nevado, etc. El tiempo suele estar situado en la esquina superior derecha del diario.
El diario de inglés debe escribirse todos los días para poder mejorar el inglés.
¿A qué debes prestar atención al escribir un diario en inglés?
1. Preste atención a la posición de escritura de la fecha, la semana y el clima.
La fecha y la semana deben escribirse en la esquina superior izquierda del texto. El orden suele ser "semana mes, día, año" y, en ocasiones, la semana se coloca al final, como por ejemplo "lunes". 165438 22 de octubre de 2003” Puede escribirse como “lunes 22 de noviembre de 2003 o lunes 22 de noviembre de 2003”. El clima debe escribirse en la esquina superior derecha del texto, como por ejemplo: soleado, lluvioso, nublado, ventoso, etc.
2. Escribe la pregunta.
Puedes escribir el subtítulo del diario entre la fecha y el clima en la siguiente línea, o no es necesario escribir un título.
3. Sobre la redacción del texto.
La escritura es un registro de la vida de un día y es también el tema del diario.
Al escribir el texto principal, debes hacer lo siguiente:
1) Elige los eventos más profundos y significativos del día para describirlos, no escribas un simple relato continuo;
2) El contenido del diario trata principalmente sobre experiencias personales y cosas escuchadas y presenciadas, por lo que debe escribirse en primera persona;
3) El diario registra principalmente lo que sucedió ese noche, porque el tiempo verbal suele estar en tiempo pasado, pero debe usarse.
Utilizar el tiempo presente de forma flexible, como describir escenas, hablar de algo, citar conversaciones, etc.
4) El diario debe comenzar en orden cronológico, ser conciso, claro y realista.
Es necesario prestar atención a estos tipos de formatos~
2 Como lo muestran los números/porcentajes en la tabla (gráficos/imágenes/gráficos circulares/gráficos), el número. de temas de ensayo ha ido en aumento/disminución (aumento/aumento/disminución/disminución), aumento/disminución significativa/brusca/constantemente, de ____ en ____ a _ _ _ _. A partir de la fuerte/significativa caída/aumento en el gráfico, es evidente que ______. Hay al menos algunas buenas razones para explicar ______. por un lado,________. Por otro lado, _ _ _ _ _ _ _ se debe a que _ _ _ _ _ _. Además, últimamente tenemos que afrontar un problema que cada vez es más grave. En primer lugar, deberíamos tomar una serie de medidas eficaces para hacer frente a esta situación. Por un lado y por otro (solución 2). Finalmente, (Opción 3). Creo-
3. Cómo escribir la estructura de la composición en inglés de la escuela secundaria 1. Pasos para hacer una * * * pregunta: 1 Examen: Examina el género de la composición (tipo), tiempo, persona y otros detalles.
Esquema de 2 columnas (marco de estructura del artículo): dividido en varios párrafos y el contenido general de cada párrafo 3. Escritura: agregue puntos clave según el esquema 4. Revisión: 2-1 veces para verificar la ortografía, la gramática y la puntuación; y otras cuestiones; lea en silencio 2 veces y utilice su sentido del lenguaje para comprobar si las oraciones son fluidas y coherentes. 5. Transcripción: no se permiten cambios.
2. El marco general de la composición: el artículo se divide en tres párrafos: (1) Resumen: resumen fuerte, con un máximo de dos oraciones para introducir el tema (2) Texto principal - principal; Contenido: capas fuertes, deben ser conectivos de transición. Ampliar hasta 3 aspectos, con un máximo de 2 oraciones para cada aspecto (3) Final: cerca del tema, terminar con dos oraciones y sublimar tanto como sea posible.
Inicio: oración temática: establece los puntos principales y los temas centrales del artículo; sección central: oración de apoyo: describe y analiza el tema con ejemplos, hechos o datos; fin: oración de conclusión: resume el texto completo; y generalizaciones. 1. Aprende inglés Como todos sabemos, el inglés se está volviendo cada vez más popular e importante. Mucha gente dice que aprender inglés es difícil. Pero no lo creo. 2. Conviértete en voluntario de la 26ª Universiada. Como todos sabemos, la 26ª Universiada está a punto de celebrarse. Quiero ser voluntario para ello. Los voluntarios desempeñan un papel importante en la 26ª Universiada. 3. Nunca fui de viaje escolar la semana pasada. 3. Texto: Utilice hábilmente las conjunciones según el orden o el orden temporal de las cosas (1) primero, segundo, tercero 2) primero, luego/siguiente, después/siguiente, último 3) pronto, de repente, ese Momento, uno, a partir de ahora al mismo tiempo, no.
Hasta, antes, después, cuando, aunque, durante no sólo significa yuxtaposición. Es más, ambos lo son.
O. O ninguno.
Por un lado, no es ninguno... Por otro lado, significa dar un ejemplo o complementar 1) por ejemplo 2) Mejor/Qué es más/Qué es peor significa cómo, pero, aunque, en lugar de (de) expresar gratitud, porque, porque porque significa resultado resultado, así, así. Eso, así.
Es decir, las entradas de la tabla se organizan en orden para que se comparen con las mismas. Como toque final al final.
Se hace eco del 1 de principio a fin. Haga eco del principio, reitere su punto de vista y tenga cuidado de evitar repetir patrones de oraciones. 2. Finalizar frases y patrones de oraciones clásicas: al final.
La última palabra, una palabra, en pocas palabras,
En pocas palabras, queremos dar lo mejor de nosotros. . Creo que si podemos hacerlo.
, . Así será.
. Que lindo.! /Cómo.
! Hagamos nuestro mejor esfuerzo para mantenernos saludables. En resumen, es importante desarrollar buenos hábitos y mantenerse saludable. Ayudar a los demás Creo que si podemos ayudar a los demás, el mundo será un lugar mejor. Sea un consumidor ecológico[k? ¿Ensju? ¿metro? [Business English Consumer Hagamos nuestro mejor esfuerzo para ser un consumidor ecológico. En una palabra, debemos proteger el medio ambiente. Beijing ¡Beijing es tan hermoso! ¿Por qué no ir a Beijing y divertirse? .
4. Encuentra el marco para la composición en inglés CET-4. En términos generales, el primer párrafo del marco de composición del examen de inglés solo escribe tres oraciones iniciales: Durante algún tiempo, muchas personas han creído en general.
Segunda frase: Una de las razones por las que piensan es. Otra razón para su tenencia.
El segundo párrafo suele contener sólo la primera de tres frases: Mientras los demás piensan. Segunda frase: Piensan.
Tercera frase: Aún reclaman. Escriba la primera de las cuatro oraciones en el tercer párrafo: A través de la discusión anterior, podemos sacar esta conclusión.
La segunda oración: Por un lado, la tercera oración: Por otro lado,
La cuarta oración: Solo de esta manera. El primer párrafo de la composición del gráfico solo contiene la primera oración de tres oraciones: Como se muestra en la imagen de arriba, podemos ver claramente que se han producido grandes cambios de... a... La segunda oración: Lo que vimos en el primer... año... Capítulo Tres frases: Los últimos... años presenciados... El segundo párrafo sólo contiene cuatro primeras frases: ¿Qué causó este problema? Me parece que hay... razones. Segunda oración: Primera,... Tercera oración: Segunda,... Cuarta oración: Finalmente,... El tercer párrafo solo contiene cuatro oraciones: Cómo resolver este problema siempre ha sido un tema candente al que mucha gente presta atención.
Segunda frase: En primer lugar,... Tercera frase: Para otra persona,... Cuarta frase: Sólo así se podrá resolver el problema con éxito. El primer párrafo del ensayo sobre el fenómeno solo contiene las dos primeras oraciones: En los últimos años, ha habido... Segunda oración: Cómo resolver el problema siempre ha sido un tema candente para muchas personas. El segundo párrafo sólo contiene cuatro primeras frases: ¿Qué causó este problema? Me parece que hay... razones. Segunda oración: Primera,... Tercera oración: Segunda,... Cuarta oración: Finalmente,... El tercer párrafo solo contiene cuatro oraciones: Cómo resolver este problema siempre ha sido un tema candente al que mucha gente presta atención. Segunda frase: En primer lugar,... Tercera frase: Para otra persona,... Cuarta frase: Sólo así se podrá resolver el problema con éxito. En el primer párrafo de esta carta, solo escribí dos oraciones: Le escribo esta carta hoy a... La segunda oración: Mi nombre es... Yo soy... El segundo párrafo está escrito según el título de. : tercero. Escriba solo tres oraciones en la primera: Espero sinceramente que tome en serio mi carta. Segunda frase: Su pronta respuesta será muy elogiada. Tercera frase: Muchas gracias por su tiempo y consideración. Reducir. Solo hay cuatro oraciones en el primer párrafo de la composición del proverbio: Es... eso... Segunda oración: No puedes... hasta que... Tercera oración: Cuanto más... obtienes... Cuarta oración: Si tú... Tú... En el segundo párrafo, escribe la primera oración usando ejemplos: Los ejemplos son fáciles de encontrar, justifica esta prueba. Segunda frase: Tomemos... como ejemplo. La tercera oración:...La cuarta oración: Otro ejemplo es...
5. Escribe oraciones universales, marcos, frases de usos múltiples y aforismos famosos en composición en inglés CET-4.
Recientemente se ha convertido en el foco de atención del público. (un tema) ha atraído la atención del público. En este artículo, mi objetivo es explorar este complejo tema desde diferentes perspectivas. En este artículo, mi objetivo es explorar diferentes aspectos de este complejo fenómeno, identificar factores que influyen relevantes y proponer algunas medidas efectivas. Identificar los factores relevantes que conducen a este problema y proponer algunos métodos efectivos. Para empezar, la fórmula general: 1. Fórmula universal 1: Al comienzo de una cita famosa, alguien preguntó: "No recuerdo la cita famosa, ¿qué debo hacer, especialmente las citas famosas en inglés?" ", es fácil de hacer: ¡Editar! Principio: Se crean muchas cosas que vemos, incluidos los artículos que admiramos, simplemente edítelos, ¡pero debe sonar razonable! ¡Quizás nos convirtamos en celebridades en el futuro! ¿Verdad? ? Patrón de oración clásico: son dijo: "Sólo se puede ser joven una vez". "(Citas memorizadas) No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre. (Citas hechas por nosotros mismos) Patrones de oraciones más clásicos: Como todos sabemos, nadie puede negar...2...2. La fórmula universal en el comienzo 2: Principios de estadística numérica: Si quieres ser más convincente, debes utilizar números reales para explicar.
En principio, no puede haber números falsos en los ensayos argumentativos, pero sí cuando se trata de exámenes. , no importa, pero está bien inventarlos. Sí, siempre que tenga algo que escribir. Pruebe el siguiente patrón de oraciones: Según una encuesta reciente, alrededor del 78,9% de los estudiantes universitarios quieren continuar sus estudios. después de graduarse Parece que este número se atribuye a Zou Zou, pero en realidad es inventado, podemos inventar cualquiera de los siguientes temas: Integridad Según una encuesta estadística reciente, 78 de las razones por las que los estudiantes universitarios solicitan profesores. salir son falsos.
Ir en bicicleta y viajar Según una encuesta estadística reciente, al 85% de las personas les gusta hacer viajes cortos en bicicleta. Según una encuesta estadística reciente, el 70% de los estudiantes en una universidad. tiempo libre en ocio y entretenimiento.
Cinco días de trabajo ¿Es mejor el sistema de trabajo que el de seis días? Según una encuesta estadística reciente, el 98% de las personas coincide en que existen más patrones de condena. en una semana laboral de cinco días: Una estadística reciente muestra que... el profesor de calificación juzga el idioma chino principalmente desde dos aspectos: 1. Básicamente correcto El mayor problema para los candidatos CET-4 y CET-6 no es su escritura. Es demasiado simple, pero cometen demasiados errores graves.
Los estudiantes con conocimientos básicos, incluso si usan vocabulario y patrones de oraciones de la escuela primaria o secundaria, siempre que se usen correctamente. También obtenga una puntuación de aprobación. Hay tres errores de lenguaje comunes que cometen los candidatos: gramática, ortografía y puntuación.
Los errores gramaticales más comunes incluyen tiempo, artículos, concordancia sujeto-verbo y sustantivos. , etc. 2. Si los estudiantes con una base rica y diversa quieren obtener puntuaciones altas en escritura CET-4 y CET-6, deben ser ricos y diversos en vocabulario y patrones de oraciones.
Lo mejor es no repetir la misma palabra en una frase, un párrafo o incluso un artículo, e intentar sustituirla por sinónimos (excepto palabras clave irremplazables).
Por ejemplo, pensar se puede sustituir por palabras como contar, asumir, argumentar, etc. Si no se te ocurre ningún sinónimo, puedes utilizar uno en su lugar.
Además, los patrones de oración también deben ser diversos. No te ciñas al patrón de oración sujeto-verbo-objeto. Puedes usar tablas cardinales, frases de participio pasado y participio presente como adverbios y frases en infinitivo. tipo adverbiales, cláusulas adverbiales, etc. Si la composición para el Nivel 4 se cuantifica en oraciones, solo necesitas escribir unas 10 oraciones; para el Nivel 6, solo necesitas unas 12 oraciones.
El texto completo debe constar principalmente de frases cortas, con una combinación de frases largas y cortas. Las llamadas oraciones cortas se refieren a oraciones de unas 10 palabras, y el artículo completo no puede ser oraciones cortas de 5 o 6 palabras.
Al mismo tiempo, el texto completo debe tener un cierto número de frases largas, normalmente de 15 a 20 palabras. Si es demasiado largo, resultará redundante. Algunos estudiantes piensan que pueden obtener altas calificaciones escribiendo únicamente oraciones largas en lugar de oraciones cortas. De hecho, los profesores se sentirán muy cansados al leer oraciones largas, pensando que no se pueden escribir oraciones cortas y, por lo general, no darán calificaciones altas.
Si cada frase de una composición china supera las 30 palabras, será difícil de entender, y el inglés no es una excepción. Se pueden colocar oraciones cortas y concisas al comienzo de un párrafo para darle énfasis; se pueden usar oraciones largas y complejas para demostrar, dar ejemplos o describir en detalle.
2. Escrituras con puntuación alta (1) La recitación es un arma mágica para mejorar la capacidad integral del inglés, que se puede dividir en los siguientes cinco niveles: (1) vocabulario maravilloso, (2) patrones de oraciones maravillosos, (3) oraciones maravillosas, (4) marco general, (5) ejemplos clásicos. Tenga en cuenta que las oraciones y los patrones de oraciones son diferentes. Las oraciones maravillosas deben memorizarse como palabras.
Asegúrate de entender todo antes de recitar. Hay dos palabras clave en el aprendizaje de idiomas: entrada y salida.
Escuchar y leer son entradas y los candidatos se encuentran en un estado pasivo. Sólo necesitan entender lo que escuchan y ven en la sala de examen. Existen muchas técnicas para afrontar este problema que son fáciles de mejorar en poco tiempo.
Pero hablar y escribir son resultados que los candidatos deben pasar de pasivos a activos, y es difícil avanzar en poco tiempo. Sin una gran cantidad de insumos, es difícil producir libremente.
La redacción del Certificado 4 y 6 requiere 30 minutos para completar un ensayo corto de 120 o 150 palabras. Muchos estudiantes se quejaron sin cesar. Pero si cambias a la composición china, todos pensarán que es pan comido.
¿Cuál es la razón? Como dice el refrán: "Puedes recitar trescientos poemas Tang sin saber escribirlos". Los estudiantes han memorizado una gran cantidad de excelentes obras chinas desde la infancia y pueden combinarlas. a voluntad y emitirlos libremente.
Sin embargo, al aprender inglés, la mayoría de los estudiantes solo se dedican a memorizar palabras, aprender gramática y leer, y pocos recitan artículos en inglés. Precisamente porque no hay muchos aportes, la escritura siempre ha sido un estado de "exprimir pasta de dientes", pensar y traducir.
Para mejorar la escritura en inglés, deberíamos leer más, memorizar más, escribir más y repasar más. Leer más y memorizar más son la máxima prioridad y la clave para acumular información.
Los candidatos deben acumular una gran cantidad de patrones de oraciones, expresiones y ensayos clásicos en inglés, y ser diligentes en memorizarlos. Algunos compañeros me preguntaron, memoricé muchos artículos en inglés, pero después de ir a la sala de examen, mi mente se quedó en blanco y no podía recordar nada.
Esta situación es muy común, principalmente por dos razones: Primero, no hay tarea para formar oraciones, solo recitación ciega. En segundo lugar, no soy lo suficientemente competente para memorizarlo.
A la hora de aprender algo, primero debes centrarte en la calidad antes que en la cantidad. Todo el mundo ha estudiado inglés durante muchos años y ha leído muchos artículos. ¿Por qué escribes?
6. El examen de ingreso a la universidad está por comenzar. ¿Puede proporcionarnos algún marco para escribir ensayos con temas en inglés?
Normalmente sólo se escriben tres frases en el primer párrafo.
La primera frase: Desde hace algún tiempo, mucha gente cree en general.
Segunda frase: Una de las razones por las que piensan es.
La tercera frase: Otra razón para su celebración es.
El segundo párrafo normalmente sólo contiene tres frases.
Primera frase: Cuando los demás piensan.
Segunda frase: Piensan.
Tercera frase: Aún reclaman.
Escribe cuatro frases en el tercer párrafo.
A través de la discusión anterior, podemos sacar esta conclusión.
La segunda oración: Por un lado,
La tercera oración: Por otro lado,
La cuarta oración: Solo de esta manera.
7. Encuentra las oraciones marco y varias oraciones generales para la composición del nivel 4. Esta es mi arma mágica para realizar los exámenes CET-4 y CET-6. Con estas frases, mi composición puede obtener al menos 90 puntos. ¡Espero que esto ayude! ¡Buena suerte con tus exámenes! Fórmula general terminada en 1. La fórmula universal al final de 1: Habiendo dicho esta conclusión, es necesario resumir. Creo que todos han tenido esta experiencia y el líder pronunció un largo discurso. Finalmente hubo algo así como "en pocas palabras". Inmediatamente dejamos de desertar y esperamos a que el líder llegara a una conclusión.
En otras palabras, si tienes un buen comienzo, debes tener un final maravilloso que haga que los ojos de los lectores se iluminen, ¡para que puedas obtener puntuaciones altas! Por ejemplo, el siguiente ejemplo: Evidentemente (esta es una frase transicional), podemos concluir que los buenos modales provienen de la política y del respeto a los demás. Si al lector le resulta difícil "ver con claridad", pero no importa, ¡es simplemente que la visión del lector es demasiado superficial! Más frases de transición: resumen, resumen, simplemente, dado esto, por lo tanto más patrones de oraciones: por lo tanto, se puede concluir..., donde podemos encontrar... 2. Fórmula General Final 2: Si " "Se sigue" es el La tontería más inútil al final, por lo que "Se sugiere" debería ser la tontería más valiosa, porque aunque aquí también es una tontería, utiliza un patrón de oración subjuntivo muy clásico. ¡jalar! Claramente, es hora de que tomemos medidas para abordar este problema. El modo subjuntivo aquí es muy clásico, porque el examinador solía usar este patrón de oración, pero si lo escribimos nosotros mismos, ¿qué crees que pensará el examinador? En consecuencia, recuerdo tomar algunas medidas. Por tanto, para solucionar este problema conviene tomar algunas medidas. Siete principios básicos de la escritura. En primer lugar, es necesario mejorar el principio de sentencias largas y cortas. ¡Leer frases largas es agotador para los lectores! Escribir una frase breve y concisa puede ser el toque final.
Y si ponemos frases cortas al principio o al final de un párrafo, también podemos revelar el tema: Como criatura, como; como hombre, leo. Aunque una acción es para satisfacer las necesidades básicas de mi cuerpo y la otra es para satisfacer las necesidades intelectuales de mi mente, en cierto modo son similares. Por eso es bueno combinar frases largas y cortas con cadencias. ¡recordar! Se recomienda encarecidamente que el primer párrafo del artículo sea largo y corto, primero largo y luego corto en la parte principal del artículo, primero use una oración corta para explicar el significado principal y luego use la forma de oración; grupos que sean cortos primero y luego largos al explicar varios puntos clave. ¡Hará que la parte principal se destaque! Generalmente, puedes utilizar uno largo y otro corto al final del artículo. 2. El principio de la oración principal es que el país tiene su propio monarca, la familia tiene su propio amo y el artículo también debe tener su propio amo.
¡De lo contrario, la gente se sentirá "sin líder"! Creo que leyó literatura basura y ocultó deliberadamente el texto principal del artículo, lo que provocó nuestra confusión. ¡No sé qué decir! Así que te sugiero que escribas una oración temática y la coloques al principio (tipo de seguro) o al final del artículo, para que los lectores sepan de un vistazo que será seguro. Nota especial: ¡Ocultar la declaración principal es arriesgado! Primero, debes estudiar mucho en tu tarea y estar completamente preparado antes del examen. Difícilmente se puede esperar responder correctamente a todas las preguntas. Tres, uno, dos, tres principios: los discursos de liderazgo son siempre la primera parte, el primer punto, el segundo punto, el tercer punto, la segunda parte, el primer punto... es muy prolijo. Pero, después de todo, todavía está claro.
El examinador también debe utilizar estas "etiquetas" clave para determinar si su artículo está estructurado y organizado de forma natural. El truco es simple, simplemente agrega cualquiera de las siguientes palabras a tus puntos principales.
1) Primero, segundo, tercero y último (no recomendado, motivo: vulgar) 2) Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 3) No. Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 4) en el primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 5) comenzar, luego, más adelante, último 6) comenzar, siguiente, adicionalmente, último 7) primero y más, mejor, último pero no menos importante 8) más importante último 9) por un lado, por el otro (aplica a ambos puntos) 10) Consejos para una cosa, para otra (aplicable a ambos puntos): ¡Presta atención no sólo a escribir, sino también a hablar con claridad! 6. Principios de los patrones de oraciones variables 1) Suma (concatenación) Quiero escribir oraciones largas, como un extranjero, pero tengo miedo de cometer errores. ¿Qué debo hacer? Estas son las formas más seguras de escribir oraciones largas. Puedes agregar "y" entre cualquier oración, pero las oraciones anteriores y posteriores están preferiblemente en una relación secuencial o paralela. Por ejemplo: a mí me gusta la música y a él le gusta tocar la guitarra. Si los comparamos, podemos usar una súper frase: los abrigos de piel no sólo son suaves, sino también cálidos. Se pueden usar otras frases: además, más, como sabio, más 2) Cuando criticamos las deficiencias de alguien, siempre hablamos de sus ventajas de manera indirecta, para luego ir al grano y hablar de sus deficiencias. Aunque este método es un poco insidioso, después de todo es más fácil de aceptar.
Entonces, cuando hablamos, solo necesitamos decir tonterías antes del punto principal y prestar atención a usar uno especial entre los dos. El coche es bastante viejo pero está en buenas condiciones. El abrigo es fino pero muy calentito. Más frases: desesperación que, todavía, cómo, nunca, causa y efecto (así, así, así) Ayer vi a una chica en la calle y entablamos conversación y luego fuimos a una cafetería y luego nos conocimos y luego Nos hicimos amigos... Se ve que al contar historias siempre buscamos el orden, el primero en llegar, el primero en ser atendido, por lo que la palabra entonces se ha vuelto muy común.
En realidad, esta palabra significa sucesivamente o.
8. Te daré ejemplos de varios marcos de escritura (ideas) para composiciones en inglés de la escuela secundaria para tu referencia.
Marco de escritura de viajes:
El primer párrafo, la introducción, habla de la época, el lugar y los personajes.
¿Por qué viajas hasta aquí? Por ejemplo, pasa las vacaciones de verano con tus padres, pasa las vacaciones de verano con tus compañeros, etc.
En el segundo párrafo, introduce el texto y explica tu primera impresión.
¿En qué se diferenciaba originalmente este lugar de lo que ves ahora? Sea lo más detallado posible para que los lectores tengan una comprensión clara.
El tercer párrafo, sobre el proceso de escritura, puede escribirse en diferentes lugares o en diferentes momentos, dependiendo de tus hábitos. Una descripción detallada del paisaje.
Escribe sobre algunas cosas y características del paisaje local.
En el cuarto párrafo, escribe un resumen de los últimos días y luego escribe tus desganas.
9. El marco de ejemplo de la composición inglesa "Kobe Bryant" puede ilustrar bien el papel de la diligencia en nuestras vidas. Cuando uno de sus amigos le preguntó cuál era su secreto. Con éxito, respondió con humor e implícitamente: "¿Sabes cómo son las 4 de la mañana en Los Ángeles? Lo sé. Obviamente, él, uno de los mejores jugadores de baloncesto de la historia de la humanidad, alguna vez fue considerado no apto para jugar". Como jugador de baloncesto, ¿cómo puedes lograr un éxito sin precedentes en la NBA si no eres diligente? .