¡Acerca de la educación cooperativa chino-extranjera de la Universidad de Jinan!
¿Es mala la educación cooperativa chino-extranjera?
No se puede generalizar. Además, cualquier proyecto por encima del 99% no es un buen proyecto.
No tienes que usar tus propios estándares para verlo, porque tus estándares profesionales faltan y no puedes distinguir entre el bien y el mal.
Lo que puedes decirnos es exactamente lo que esas universidades pretenden ser, esperando que lo verifiques.
Educación cooperativa chino-extranjera
La intención original era establecer un proyecto temático y trabajar junto con universidades extranjeras para abordar problemas clave basados en las necesidades de las materias.
Sin embargo, en el proceso de desarrollo, fue bautizada con la industrialización de la educación. Se ha convertido en una herramienta para ganar dinero. Sin embargo, hay muy pocos eruditos verdaderamente honestos.
¡La característica más importante de la educación cooperativa chino-extranjera es que es cara! ~~
Se divide en dos tipos:
proyectos cooperativos y
instituciones cooperativas
Los Los proyectos de cooperación son los siguientes:
Cooperación en proyectos universitarios
La institución cooperativa es
Las escuelas financiadas con fondos extranjeros son un modelo de gestión china.
La parte de pregrado de estos proyectos
Todo esto está planificado
El examen de ingreso a la universidad se asigna de manera uniforme
Proyectos de doble titulación.
Sólo hay educación nacional, no educación extranjera. [Muchos colegios y universidades reclutan estudiantes ilegalmente y promueven la importancia de sus títulos extranjeros. De hecho, es todo lo contrario]
El Ministerio de Educación establece claramente el precio en la guía del examen de ingreso a la universidad. Este proyecto es sólo para candidatos con aspiraciones profesionales. Esa es la educación de segundo grado.
Un título obtenido por cualquier institución sin autorización con el fin de viajar al extranjero no tendrá validez académica en el país.
Esta es una protección para estudiantes internacionales regulares.
Estos artículos son 1. Para niños de familias adineradas.
2. Para brindar a las familias un nivel medio de educación, los padres están ansiosos por lograr un éxito rápido y quieren que sus hijos “aprendan algo”.
Esta es también la intención original de la industrialización de la educación. ¿Por qué economista de la Universidad de Pekín?
Zhang
dijo
¿Es porque las tasas de matrícula son demasiado bajas que los pobres no pueden permitirse ir a la escuela? Desde tu perspectiva, esto está mal.
Pero desde un punto de vista nacional, sí es correcto, porque los niños pobres que estudian bien pueden obtener becas, pero la probabilidad de que los niños con buenas condiciones familiares obtengan becas es demasiado baja [No discutas, es un hecho Eso es todo].
Si se aumentan las tasas de matrícula, el Estado dará dinero de los ricos a los pobres en forma de subsidios, y el propio Estado recibirá menos subsidios para la educación. ¿Por qué no hacerlo?
Por eso, hay que pensar con claridad.
Ese título extranjero no sirve para nada. No es diferente del programa ordinario de doble titulación en China que cuesta 2.000 yuanes, pero te cobrará entre 50.000 y 654,38 millones.
El Ministerio de Educación de China ha firmado acuerdos con 33 países.
El acuerdo sobre reconocimiento mutuo de títulos académicos se basa en estudios formales en el extranjero [no cooperación], es decir. Las calificaciones académicas entre China y estos 33 países tienen la misma validez y son mutuamente reconocidas.
Cooperación en la gestión de escuelas significa cooperación. Como es un proyecto, existen reglas y contratos. A saber,
Reglamento sobre la gestión de la educación cooperativa chino-extranjera
para la estandarización.
Si la interpretación es incorrecta, será una gran pérdida para usted.
Materiales de referencia:
hi.baidu.com/zwhzbx1/