¿Cuál es la base para establecer metas de educación preescolar?
(1) Los requisitos objetivos del desarrollo social. La educación infantil tiene atributos sociales. La educación es la transferencia planificada, organizada y decidida de conocimientos, experiencias y habilidades acumuladas en la historia de la humanidad a la próxima generación, y la formación de personas que sirvan a la sociedad. Al mismo tiempo, diferentes sociedades, diferentes clases o grupos sociales siempre determinan la dirección del cultivo de la nueva generación de acuerdo con sus propios intereses y necesidades. Las tareas educativas fijadas por estas clases deben responder a las necesidades del desarrollo social.
(2) Las leyes y necesidades del desarrollo físico y mental de los niños. Promover el desarrollo armonioso de la calidad de los niños es la tarea central de la educación infantil. El desarrollo incluye aspectos tanto físicos como psicológicos, y ambos deben coordinarse. Esta regularidad del desarrollo físico y mental es continua y escalonada. Cualquier requisito educativo que viole las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, que sea demasiado alto, demasiado difícil, demasiado bajo o demasiado fácil, no logrará el propósito de desarrollar el potencial de los niños.
(3) Finalidad educativa. La estructura de los objetivos de la educación preescolar tiene forma de pirámide, de arriba a abajo: ① los objetivos educativos del país; ② los objetivos de la educación preescolar; ③ los objetivos educativos específicos de cada jardín de infancia; El tipo de persona para la que se debe formar el educado es el estándar de calidad para la formación de personas y el requisito general para el educado. Los objetivos de la educación preescolar deben combinarse con los fines educativos y satisfacer las necesidades de la sociedad.