Resumen del aprendizaje de la formación a distancia de chino en la escuela secundaria

Resumen del aprendizaje a distancia de chino en la escuela secundaria (5 artículos generales)

La colorida vida de estudio ha llegado a su fin. Debemos haber aprendido mucho. el tiempo es escribir El aprendizaje se resume. Entonces, ¿cómo hacer que el resumen de aprendizaje esté más centrado? El siguiente es un resumen de aprendizaje de la capacitación a distancia de chino en la escuela secundaria que compilé para usted (5 artículos generales).

Resumen 1 del aprendizaje de la formación a distancia en chino de la escuela secundaria

A través de esta formación, aprendí muchos nuevos conocimientos y métodos educativos, mejoré mi calidad básica, amplié mis horizontes y me preparé para Esto sentó las bases para la futura enseñanza del chino. Permítanme hablar sobre algunas de mis propias experiencias con respecto a este contenido de capacitación.

1. Aprende de la experiencia docente del docente

Durante el proceso de capacitación, el docente nos pidió que escucháramos algunas conferencias. Aunque estábamos un poco cansados, había más emociones en nuestro cuerpo. Corazones. El punto más importante es que el aprendizaje es muy importante para nosotros. Todos dicen: "Para darles a los estudiantes un vaso de agua, nosotros mismos necesitamos un balde de agua". Esta frase es absolutamente correcta en el trabajo docente, siempre siento que sé muy poco tanto sobre las habilidades de enseñanza en el aula como sobre la enseñanza de la teoría. . Llevo varios años trabajando y mi teoría de la enseñanza del chino se limita a conocer las estrategias de enseñanza del chino y los requisitos de algunos nuevos estándares curriculares. No presto atención a resumir y reflexionar sobre mi comportamiento docente durante el proceso habitual de clase. De esta manera, siento que mi progreso es muy pequeño durante la enseñanza. Por lo tanto, debemos estudiar mucho en el futuro, especialmente aprender de la experiencia docente de algunos maestros destacados, y mejorar constantemente nuestros conocimientos básicos y habilidades básicas de educación y enseñanza para dar un salto cualitativo.

Como una enseñanza básica sólida del idioma chino, es muy importante, por lo que esta formación profesional de conocimientos básicos es sin duda una gran ganancia para mí. Evaluación de la capacidad de lectura en chino de los estudiantes de secundaria, ensayos expositivos de la escuela secundaria, secundaria. escuela La enseñanza de poesía antigua y la construcción de aulas de lectura eficientes han mejorado enormemente mi nivel de enseñanza, especialmente la escritura expositiva. Hasta ahora no sabía cómo enseñarla y de repente me di cuenta de que es realmente gratificante. También ensayos argumentativos. No sé dónde están mis deficiencias. Incluso la enseñanza básica de la lectura en chino para estudiantes de secundaria está llena de errores, afortunadamente puedo encontrar las deficiencias a tiempo y adaptar las medidas a las condiciones locales.

2. Aprovechar al máximo los avances en formación y aprendizaje en la futura labor docente.

El concepto educativo actual del espíritu de educación de calidad aboga por que los docentes "aprovechen al máximo los materiales didácticos". y "hacer uso de materiales didácticos". A través de la capacitación y el aprendizaje, tengo una comprensión más profunda de este conjunto de materiales didácticos y aprendí mucha experiencia valiosa. En futuros trabajos docentes, puedo elegir el contenido del material didáctico de acuerdo con la situación real de mis alumnos, procesarlo científicamente y hacerlo. Explorar métodos de enseñanza apropiados y organizar el proceso de enseñanza de manera razonable. En la enseñanza, también utilizo varios métodos de evaluación para cultivar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, de modo que puedan obtener una experiencia exitosa. Esta es una buena manera de despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y también puede convertirse en un medio de evaluación para brindarles a los estudiantes. con su experiencia de aprendizaje habitual. El aprendizaje les brinda oportunidades para competir, al mismo tiempo que les establece expectativas, estimula su motivación para tener éxito a través de la evaluación de victorias y pérdidas, cultivando así su conciencia y capacidad competitivas.

3. Dejar que los profesores se comuniquen entre sí y crezcan juntos.

Uno de los grandes beneficios que aporta el aprendizaje online a las personas es la comodidad y la rapidez. Los profesores confían en dicha plataforma para intercambiar experiencias docentes, discutir diversas confusiones encontradas en la enseñanza y pensar en cómo mejorar los estándares de enseñanza. Durante el proceso de intercambio, aprendí sobre las diferentes situaciones de enseñanza en cada escuela y publiqué respuestas activamente. Durante la discusión, los profesores hablaron libremente y plantearon muchos puntos de vista y cuestiones prácticas sobre la enseñanza del chino. Estas cuestiones también recibieron la atención de los expertos. Sus preguntas y respuestas en línea también nos dieron una gran inspiración, lo que tiene implicaciones positivas para nuestro efecto de promoción futura.

4. Estableció mi concepto de aprendizaje permanente.

El conocimiento también tiene un periodo de retención. En esta era de rápido desarrollo de la información, tanto el conocimiento teórico profesional como las habilidades docentes profesionales se actualizan y desarrollan cada vez más. Como docentes en la nueva era, no podemos ceñirnos a las reglas y enseñar de acuerdo con nuestros propios conceptos e ideas tradicionales. El desarrollo profesional de los docentes generalmente se puede dividir en cuatro etapas básicas: la etapa de principiante, la etapa de competencia, la etapa de experiencia y la etapa de experto.

Al analizar su propia situación, debería estar en la "etapa de principiante", que todavía requiere demasiada formación y aprendizaje. En el futuro, debería aprender de los libros de texto, aprender de los expertos y leer más libros sobre educación y enseñanza; profesores y asistir a más conferencias, actividades de evaluación de cursos, comunicarse más con colegas, fortalecer la cooperación entre profesores o utilizar Internet para comunicarse y aprender con más compañeros y establecer el concepto de aprendizaje permanente. Resumen 2 del aprendizaje de la formación a distancia de chino en la escuela secundaria

Durante el último mes de formación a distancia de chino en la escuela secundaria, profesores expertos han dado conferencias maravillosas y análisis detallados que todavía resuenan en mis oídos. la dirección futura de la enseñanza del chino y también me motiva a seguir avanzando. Ahora resumo mi aprendizaje de la siguiente manera:

1. Implementar la comunicación oral y construir una plataforma amplia para el aprendizaje de chino

El interés es la fuente de motivación para el aprendizaje para estimular el interés. En el aprendizaje de chino, debemos enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y permitirles mostrar sus fortalezas y participar en la comunicación oral, como un poema al día, un debate cada semana, concursos de caligrafía, concursos de oratoria y recitación, solitario idiomático, reyes de cuentos, salones de composición, lectura de informes, etc. De esta manera, los estudiantes no sólo enriquecen sus conocimientos, sino que también desarrollan sus propias fortalezas, mejoran su confianza y mejoran sutilmente sus habilidades en todos los aspectos, mejorando así verdaderamente su habilidad en el idioma chino.

2. Preste atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes y bríndeles la iniciativa en el aprendizaje.

El aprendizaje es, en última instancia, asunto de los estudiantes. En particular, el aprendizaje del chino requiere un gran interés y entusiasmo. un fuerte sentido de responsabilidad. Experiencia independiente, exploración independiente y práctica independiente. Los profesores no pueden permitir que los estudiantes sigan su propio curso y adopten un estilo de enseñanza de "pastoreo de ovejas"; deben prestar atención a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, prepararlos para las lecciones y atender su curiosidad y sed de conocimiento. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Cuando los estudiantes no quieren aprender, los maestros deben encontrar formas de movilizar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, promover el aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes y motivarlos constantemente para que aprendan, de modo que puedan completar su aprendizaje. estudiar sin concesiones y con calidad y cantidad de tareas de aprendizaje; cuando los estudiantes hacen descubrimientos y crean algo, los profesores deben ayudarlos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Sólo así se podrá lograr verdaderamente la posición dominante de los estudiantes y tomar la iniciativa en el aprendizaje.

3. El cultivo de la capacidad de lectura de los estudiantes debe acumularse en la lectura.

Existe un fenómeno en el aprendizaje del chino: aquellos estudiantes que no tienen interés en el chino pero les gusta leer algunos libros diversos. pero puedo escribir un artículo más decente. Los estudiantes que aman el chino y son buenos haciendo ejercicios complicados y excéntricos pueden obtener altas puntuaciones en los exámenes, pero sus habilidades de expresión lingüística suelen ser poco halagadoras. Esta es la tendencia más peligrosa en la enseñanza china actual: no permitir que los estudiantes lean, y con el tiempo los estudiantes perderán interés en leer. La enseñanza del chino es diferente de la enseñanza de las matemáticas, la física y la química; la práctica puede no ser perfecta. El nivel de desempeño en el idioma chino está relacionado en gran medida con el sentido del lenguaje, y el sentido del lenguaje es inseparable de la lectura. Según investigaciones realizadas por expertos, es posible que los estudiantes desarrollen su dominio del idioma sólo si su lectura alcanza más de cuatro veces la cantidad de libros de texto. Por lo tanto, creo que en la enseñanza de chino debemos estimular el interés de los estudiantes por la lectura y permitir que desarrollen buenos hábitos de lectura. Al mismo tiempo, los profesores de chino se esfuerzan por reservar una cuarta parte de tiempo para que los estudiantes de cada clase lean y aprendan. esencia de la lectura. Acumúlala y hazla tuya. Esto realmente mejorará su dominio del idioma.

"El camino aún está lejos y buscaré de arriba abajo". Continuaré participando en estudios de educación continua, estudios de educación a distancia, pensaré en los problemas de la enseñanza del chino y mejoraré mi propia enseñanza del chino. y comunicarse con una gran cantidad de personas. Los educadores de idioma chino están comprometidos con el trabajo de enseñanza del chino. Resumen 3 del aprendizaje de la formación a distancia de chino en la escuela secundaria

He ganado mucho al participar en la formación de profesores de primaria y secundaria a distancia en línea. Resumiré mi experiencia personal de la siguiente manera:

. 1. Recursos de educación a distancia para profesores Proporciona recursos más completos y los profesores pueden encontrar conceptos de enseñanza más completos y avanzados de forma remota.

Esta formación remota para profesores de primaria y secundaria nos brinda la oportunidad de aprender sin salir de casa. Podemos comunicarnos cara a cara con muchos expertos en educación, ver conferencias de expertos en educación y comprender las nuevas tendencias. en educación y docencia, lo que me abrió los ojos y enriqueció mis conocimientos de teoría educativa. Siento que con la plataforma de comunicación de entrenamiento remoto, yo, una rana en un pozo, he ampliado mis horizontes. Nos hace sentir como si estuviéramos sobre los hombros de gigantes, permitiéndonos ver más lejos y avanzar más rápido.

2. En esta formación a distancia para profesores, vi los vídeos de conferencias de expertos y profesores, y aprendí sus conceptos educativos y de enseñanza y sus nuevas ideas. Tengo una comprensión más profunda de la enseñanza de esta materia y sé. cómo prepararme. Qué gran clase, y los métodos y técnicas de enseñanza me hicieron sentir cómodo en el proceso de enseñanza. Ha cambiado el modelo tradicional de educación y enseñanza que se ha basado durante miles de años en conferencias de profesores y adoctrinamiento en el aula, que requiere mucha mano de obra e ineficiente, y lo reemplazó por un modelo de enseñanza nuevo y abierto basado en tecnología de la información moderna, mejorando su propio nivel educativo y docente.

3. La salud mental es una condición importante para que nuestros estudiantes avancen hacia la modernización, el mundo y el futuro. Cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes es una parte importante de una educación de calidad. El subdirector Dong Qi nos explicó claramente cómo mantener la salud mental de los profesores y nos dio muchas sugerencias positivas y efectivas: como establecer un autoconcepto correcto, ajustar las emociones, cambiar comportamientos, etc. Creo que como docente, si no existen estándares cognitivos objetivos, por muy buena que sea su clase, será difícil entrar en el corazón de los alumnos, por eso los docentes deben ser modelos a seguir, sobre todo tener un buen carácter. tolerancia y justicia.

A través de esta capacitación, me beneficié mucho. Lo que obtuve no solo fue conocimiento, sino más importante aún, un concepto que me hizo darme cuenta verdaderamente de que enseñar es un arte. Siempre siento que todavía hay mucho que aprender y que hay tantas cosas que aprender. Espero que a través de mis incansables esfuerzos y estudio, pueda llegar a ser un maestro calificado o incluso excelente y hacer mi debida contribución al desarrollo y crecimiento de la educación de nuestro país. Resumen 4 del aprendizaje de la formación a distancia de chino en la escuela secundaria

Mi calidad general ha mejorado al ver la formación en CD-ROM. Este CD es una buena oportunidad. Aunque cansa un poco, es muy feliz. Aprendí mucho a través de los diferentes estilos de enseñanza de excelentes profesores y las explicaciones teóricas de expertos. El resumen es el siguiente:

1. Recomprensión de mí mismo:

Mis pensamientos han experimentado un nuevo cambio a través del aprendizaje. Como profesor de chino, debo tener un conocimiento profundo. Buena calidad de pensamiento En el proceso de exploración del chino, los profesores ya no consideran la enseñanza del conocimiento chino como su principal tarea y propósito de enseñanza, ni dedican su principal energía a verificar el grado de dominio del conocimiento de los estudiantes, sino que se convierten en miembros del grupo. Como comunidad de aprendizaje, los profesores y los niños buscan juntos respuestas cuando se enfrentan a problemas, y los profesores se convierten en compañeros y amigos cercanos de los estudiantes en el camino hacia la exploración del chino.

2. Re-comprensión de la enseñanza en el aula:

Al escuchar las clases de profesores famosos, también tengo una nueva comprensión de la enseñanza del chino en el aula. Las clases de chino se centran en objetos del lenguaje y. Enfatice las tareas. Comience por observar el mundo que lo rodea y desarrolle las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes. Este es el punto de conocimiento. El objetivo general de la enseñanza es prestar atención al interés, experimentar el éxito y cultivar la confianza en uno mismo en la implementación del plan de estudios, centrarse en crear un entorno de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje en términos de modelos y métodos de enseñanza, centrarse en la participación en la práctica y la innovación; el desarrollo en términos del objetivo de la enseñanza de idiomas, centrarse en cultivar el sentido del lenguaje y las habilidades comunicativas en la evaluación de la enseñanza, centrarse en el uso de mecanismos de incentivos y evaluaciones múltiples; Las habilidades didácticas de escuchar, hablar, leer y escribir que deben poseer los profesores de chino les proporcionan la dirección de sus esfuerzos y aclaran las cualidades básicas que debe poseer un profesor de chino calificado, lo que me ha beneficiado mucho.

3. Apreciar el estilo de enseñanza de profesores famosos y mejorar la capacidad de enseñanza.

Tengo el honor de escuchar las conferencias y el estilo de enseñanza en el aula de profesores destacados. Admiro su estilo de trabajo riguroso. , búsqueda de la verdad y pragmatismo. Su actitud hacia la investigación científica y su mente amplia que se atreve a dar cabida a diversos puntos de vista docentes. A través de excelentes conferencias de profesores sobre cómo preparar lecciones y enseñarlas bien, cómo mejorar el arte de enseñar, cómo dar ejemplos, cómo captar la atención de los estudiantes, aumentar el entusiasmo de los estudiantes por escuchar conferencias, mejorar la eficacia de la enseñanza y cómo Para integrar la enseñanza y la formación de personas en la docencia presencial, algunos profesores también hablaron de su propia experiencia personal y de la valiosa experiencia acumulada a lo largo de los años. A través de los informes de profesores famosos, he mejorado en muchos aspectos.

En cuarto lugar, eliminar razonablemente la polarización.

Aproveche al máximo la cooperación grupal, asigne estudiantes de diferentes niveles a un grupo y los mejores estudiantes ayudarán a los estudiantes rezagados. Asigne tareas a los mejores estudiantes y explique hasta qué nivel se espera que alcancen los estudiantes de bajo rendimiento. Por el progreso logrado por los estudiantes de bajo rendimiento, los mejores estudiantes y los de bajo rendimiento deben recibir elogios y estímulo oportunos para que alcancen un nivel más alto. Los docentes deben cuidar de ambas partes, evitar dejar atrás a ningún estudiante y eliminar estrictamente la polarización.

En quinto lugar, valorar el poder de la cooperación.

“Todos echan leña al fuego”, preparan cuidadosamente lecciones colectivas y realizan eficazmente actividades semanales de docencia e investigación. Plantear dudas, expresar sus opiniones, debatir seriamente y superar las dificultades ayudará a mejorar nuestra enseñanza y mejorar nuestro nivel profesional.

Sin dolor no hay ganancia. Creo que trabajaré más duro en mi trabajo futuro. También espero que el entrenamiento a distancia sea cada vez mejor. Esta formación remota me ha aportado muchos avances. Seguiré trabajando duro, ¡creo que esto es lo que puedo hacer! Resumen de aprendizaje de la formación a distancia de chino en la escuela secundaria 5

Durante esta formación, utilicé mi tiempo libre para escuchar muchas conferencias vívidas, vívidas y maravillosas de expertos en educación. Explican muchas teorías educativas de una manera sencilla y profunda para que podamos aceptarlas fácilmente. Las clases demostrativas de profesores famosos me inspiraron y las chispas de mi mente brillaron en mi corazón como estrellas en el cielo. Decidí revisar cuidadosamente lo que aprendí, resumir los resultados y utilizar lo que aprendí y obtuve de esta capacitación en la enseñanza. La situación de aprendizaje se resume a continuación:

1. Escuchar conferencias de profesores famosos me ha beneficiado mucho.

Debido a que la oportunidad es rara, la aprecio mucho y siempre me mantengo con estándares serios y rigurosos, participo activamente en la capacitación, escucho atentamente cada conferencia y miro cada registro de clase de maestros famosos. Expertos y profesores famosos han inyectado agua fresca a nuestra enseñanza del idioma chino. Nos ha traído iluminación, edificación y disfrute espiritual, permitiéndonos disfrutar de un festín cultural poco común. A través de la capacitación, me di cuenta de cómo capacitar a los estudiantes para que hagan preguntas en la enseñanza de la lectura, cómo guiarlos para que aprendan a hacer preguntas y cómo valorar los problemas que los estudiantes encuentran en la lectura; entendí cómo guiarlos de manera efectiva para que escriban; enseñanza, cómo hacer que la tarea de los estudiantes sea más realista, hacer que la tarea satisfaga las necesidades de los estudiantes, permitir que los estudiantes logren el éxito en la tarea, etc. Entiendo cómo combinar la situación actual de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias de las zonas rurales con los métodos y enfoques de la enseñanza integral del chino en la enseñanza integral.

2. La comunicación y el debate interactivos permiten a los estudiantes progresar juntos.

En cada intercambio y discusión, los estudiantes publicarán sus propios temas basados ​​en su situación real y hablarán sobre sus propias experiencias. Cada tema desencadenará acaloradas discusiones y habrá muchos avances cada día. Durante el intercambio, todos expresaron sus opiniones, lo que me permitió adquirir más conocimientos y dominar más habilidades docentes. Apliqué lo que aprendí y realicé en la práctica y sentí mucha emoción.

3. Actualizar conceptos y concienciar.

A través de la formación y el aprendizaje, tengo una comprensión clara del aumento y disminución del contenido del nuevo plan de estudios y la distribución del conocimiento, que es lo que recuerdan los expertos; escala para entender a la hora de explicar a los estudiantes los requisitos que plantean los nuevos estándares curriculares. Esto me hace no sólo ideológicamente consciente de la importancia y necesidad de la nueva reforma curricular, sino también de mi propia reserva de conocimientos para prepararme para la nueva reforma curricular. Para un maestro de escuela primaria, si quiere enseñar a sus estudiantes un cuenco de agua, debe convertirse en una corriente constante de agua corriente. La actualización y profundización del conocimiento también sirve para servir mejor a la sociedad. Los materiales y métodos de enseñanza estables no pueden adaptarse al desarrollo y las necesidades de la sociedad. Debes tener una idea clara de hasta qué punto se deben explicar los diferentes contenidos. Sólo así podremos estar tranquilos y serenos ante los nuevos contenidos de los nuevos libros de texto, y evitar sentirnos extraños y nerviosos ante los temas sexuales. A través del estudio, me di cuenta claramente de qué módulos se compone el contenido del nuevo curso, de qué puntos de conocimiento se compone cada módulo y cuáles son las conexiones y diferencias entre cada punto de conocimiento. Los cursos obligatorios deben impartirse en profundidad y de forma exhaustiva, y algunos cursos optativos deben adaptarse a las circunstancias específicas de la escuela y de los estudiantes. La reforma del nuevo plan de estudios está formulada para adaptarse mejor al desarrollo social y las necesidades de talento. Para adaptarse mejor al desarrollo y las necesidades sociales, los docentes deben dar el primer paso y hacer su propia contribución al desarrollo y cambio de la sociedad.

4. Mejorar los métodos y aumentar la eficiencia.

A través de la capacitación y el aprendizaje, me di cuenta claramente de la importancia de comprender en general el nuevo plan de estudios chino de la escuela secundaria y sus métodos comunes. Una comprensión general del nuevo plan de estudios chino de la escuela secundaria no sólo nos permitirá comprender claramente el contexto principal del chino de la escuela secundaria, sino que también nos permitirá afrontar el nuevo plan de estudios desde un nivel superior con una actitud de ver todas las pequeñas montañas. de un vistazo. Comprender el nuevo plan de estudios en su conjunto no sólo mejora la calidad de los profesores, sino que también ayuda a cultivar la alfabetización china de los estudiantes.

Sólo dotando a los estudiantes de una buena alfabetización podrán adaptarse mejor al desarrollo y progreso de la sociedad. Sólo comprendiendo y captando claramente el hilo principal podremos conectar mejor el conocimiento de forma orgánica.

La llamada línea principal se refiere a un determinado punto de conocimiento que recorre una determinada etapa, o una determinada forma de pensar, etc. Es posible que esta línea principal solo se aplique a nuestro nuevo plan de estudios. Es muy necesario y significativo que un profesor de chino de escuela secundaria comprenda y comprenda claramente la línea principal del chino. Integrar la sabiduría personal y la sabiduría colectiva es una de las formas efectivas de captar el contexto principal del idioma chino: los puntos de vista, los ángulos de comprensión y los grados de comprensión de diferentes personas sobre el mismo tema no son exactamente los mismos. Diferentes modos de pensamiento producirán diferentes métodos de enseñanza, y diferentes métodos de enseñanza producirán diferentes efectos. Los buenos métodos y métodos de enseñanza pueden hacer que los estudiantes disfruten del aprendizaje con facilidad y disfruten de la brisa primaveral; el modo de pensamiento científico puede permitirles tener ambos lados del problema y obtener el doble de resultados con la mitad del esfuerzo; la orientación situacional adecuada puede estimular el interés y la motivación de los estudiantes; aprendizaje independiente. Por lo tanto, integrar la sabiduría personal y la sabiduría colectiva para la inducción, el resumen y la comunicación puede promovernos a producir más y mejores métodos y métodos de enseñanza, y producir más y más nuevos modelos de pensamiento científico. Esto tiene una importancia muy práctica y de gran alcance para nosotros a la hora de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

5. Reflexionar y acumular experiencia continuamente.

A través de los estudios de casos específicos de algunos profesores en Internet y los comentarios clásicos de expertos, me di cuenta de cómo comprender la enseñanza del idioma chino en las escuelas secundarias. A través de los estudios de casos de aula específicos de algunos profesores en Internet y el análisis clásico de expertos, nos hemos dado cuenta de cómo romper los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos, cómo explicar las cosas profundas en términos simples; mejorar los canales de pensamiento de los estudiantes, dominar ciertos elementos esenciales del aprendizaje y formar una buena alfabetización en matemáticas cómo ejecutar los hilos principales a través de nuestro proceso de enseñanza diario; La disposición y el diseño de los nuevos libros de texto reflejan plenamente las buenas intenciones del editor. Como docentes, debemos servir mejor a nuestros estudiantes y a la sociedad a través de nuestra creación propia y colectiva.

6. Participar activamente en el aprendizaje y disfrutar del placer de aprender.

Aunque el estudio después de la escuela durante este período de tiempo fue duro y agotador, me hizo feliz. Sólo mediante el aprendizaje continuo podremos avanzar y adaptarnos a la enseñanza moderna.

Esta formación remota para todos los empleados me hizo sentir la importancia de “vivir y aprender”. "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Si no aprende, no podrá mantenerse al día con los requisitos de desarrollo de la época. La "formación nacional" cumple con las exigencias de los tiempos y ha traído una lluvia oportuna a los corazones sufridos de los docentes de primera línea, especialmente los de las zonas rurales. Recibimos orientación en la confusión de la enseñanza, lo que nos ayudó a resolver muchas confusiones y problemas en la enseñanza. Observando cada detalle de mi vida formativa, aprendí conocimientos, mejoré mi educación y nivel de enseñanza y obtuve felicidad. ;